2011年福建省初中學業(yè)考試大綱
(歷 史)
一、命題依據(jù)
初中歷史學業(yè)考試依據(jù)教育部制訂的《全日制義務教育歷史課程標準》(實驗稿)(以下簡稱《歷史課程標準》)和本考試大綱命題。
二、命題原則
⒈ 認真學習和領(lǐng)會《歷史課程標準》的精神，充分體現(xiàn)課改理念;嚴格遵照本《考試大綱》的規(guī)定實施命題。
⒉ 試題重視基礎(chǔ)知識、基本技能，體現(xiàn)基礎(chǔ)性;試題貼近學生生活、貼近社會，體現(xiàn)時代性;考試要求符合初中生的心理特征和認識水平，有助于學生的終身學習，體現(xiàn)發(fā)展性。
⒊ 試題注重從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進行考查;注重考查學生自主與合作的探究性學習能力和實踐能力;注重考查學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;注意試題對中學歷史課程改革的導向作用。
⒋ 試題要確?？荚嚨男哦群托Ф?測試目標明確、難易適當、題意明白、語言準確，能夠真實反映出學生的學業(yè)水平;試卷中避免出現(xiàn)純識記的大分值試題。
三、適用范圍
全日制義務教育九年級學生歷史學業(yè)考試。
四、考試范圍
中國歷史(含鄉(xiāng)土歷史)、世界歷史。
五、考試形式
開卷筆試，考生答題可以參考教科書和出版社出版的書籍;試卷滿分：100分，考試時間：60分鐘。
六、試題難度
合理安排試題難度結(jié)構(gòu)。容易題、中檔題和稍難題的比例約為8：1：1?？荚嚭细衤蔬_80%。
七、試卷結(jié)構(gòu)
1.知識內(nèi)容比例
試卷滿分100分，其中中國歷史(含鄉(xiāng)土歷史)約占65%，世界歷史約占35%。
2.題型結(jié)構(gòu)、比例
(1)單項選擇題：40分，20小題
(2)改錯題：約10分
(3)辨析題：約5分
(4)材料解析題：約25分，2～3題
(5)綜合題：約20分，2題
八、內(nèi)容和目標要求
㈠ 中國古代史
⒈中華文明的起源
識記 了解河姆渡、半坡原始農(nóng)耕文化的遺存。
識記 知道炎帝、黃帝、堯、舜、禹的傳說。
⒉國家的產(chǎn)生和社會變革
識記 記住夏朝建立的時間、建立者;了解禪讓制到王位世襲制演變;了解西周的分封制。
理解 通過商鞅變法的史實，認識戰(zhàn)國時期的社會變革。
⒊統(tǒng)一國家的建立
識記 知道張騫通西域的史實。
理解 認識絲綢之路在中外交流中的作用。
運用 了解秦兼并六國的史實，探討秦統(tǒng)一國家建立的意義;了解秦始皇加強中央集權(quán)的史實，評價秦始皇，初步掌握評價歷史人物的方法。列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實，評價漢武帝。
⒋政權(quán)分立與民族融合
識記 知道三國鼎立形成的史實;知道人口南遷和民族交往促進了江南的開發(fā)。
理解 簡述北魏孝文帝促進民族融合的措施
⒌繁榮與開放的社會
識記 知道隋唐科舉制度的主要內(nèi)容;知道武則天和“開元盛世”的基本史實;知道唐與吐蕃交往的史實。
理解 以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。
運用 列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，評價唐太宗。
⒍經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展
識記 了解宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實，了解中國古代經(jīng)濟重心的南移;知道遼、宋、西夏、金等政權(quán)的并立。知道成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實，了解元朝時期民族關(guān)系的發(fā)展。
⒎統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機
識記 知道明清兩朝加強************統(tǒng)治的主要措施;了解清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護祖國統(tǒng)一的主要措施。知道戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣和雅克薩之戰(zhàn)。
理解 概述鄭和下西洋。
運用 列舉“閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響。
⒏科學技術(shù)
識記 知道司母戊和中國古代青銅工藝的成就;知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》、李明珍和《本草鋼目》。記住“四大發(fā)明”;了解中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。
理解 以都江堰、長城、大運河、趙州橋、北京故宮等為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。
⒐思想文化
知道“百家爭鳴”的主要史實;了解佛教傳入和佛教興起的主要史實;記住《史記》、《資治通鑒》的作者和體例。知道了解甲骨文、金文、小篆、隸書的字體，了解漢字的演變。
理解 概述孔子的主要成就。
㈡ 中國近代史
⒈列強的侵略與中國人民的抗爭
識記 知道林則徐虎門銷煙;記住鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間、地點;知道英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實;知道左宗棠收復新疆的基本史實;知道甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡;知道八國聯(lián)軍侵華的史實。
理解 簡述中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響;簡述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，說明中國民族危機的加劇。
運用 簡述《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》對中國民族危機全面加深的影響。
⒉近代化的起步
識記 知道洋務派的口號、代表人物;知道洋務派創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè);了解孫中山的主要革命活動;知道武昌起義;知道陳獨秀、胡適是新文化運動的主要代表人物，了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。
理解 知道“百日維新”的主要內(nèi)容，認識戊戌變法對中國近代社會的影響。
運用 探討洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用;探討辛亥革命的歷史意義。
⒊新民主主義革命的興起
識記 了解************“一大”召開的史實;知道黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍;了解南昌起義;了解中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義。
理解 簡述五四愛國運動的基本史實，理解五四精神;了解紅軍長征的史實，認識長征精神。
⒋中華民族的抗日戰(zhàn)爭
識記 了解九一八事變的史實，知道中國開始了局部抗戰(zhàn);了解七七事變的史實，知道中國全民族抗戰(zhàn)從此開始。了解侵華日軍南京*。知道中國軍隊血戰(zhàn)臺兒莊和百團大戰(zhàn)的史實。知道日本無條件投降的時間。
理解 了解西安事變的史實，認識事變和平解決的歷史作用;認識抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。
⒌人民解放戰(zhàn)爭的勝利
識記 知道重慶談判的史實; 知道劉鄧大軍挺進大別山; 了解遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役。
⒍經(jīng)濟和社會生活
識記 了解張謇興辦的實業(yè);了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會習俗方面的變化。
⒎科學技術(shù)與思想文化
識記 知道詹天佑、侯德榜的成就;了解魏源、嚴復的主要思想;了解科舉制度的廢除、京師大學堂的開辦和近代新式教育發(fā)端的主要史實;知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海的主要成就。
㈢ 中國現(xiàn)代史
⒈中華人民共和國的成立和鞏固
識記 了解開國大典的史實;知道西藏和平解放;了解《中華人民共和國土地改革法》。
理解 認識新中國成立的歷史意義。
⒉社會主義道路的探索
識記 了解1954年頒布了第一部《中華人民共和國憲法》;知道對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造基本完成是社會主義制度建立的標志;了解“大躍進”和人民公社化運動的嚴重失誤。知道“文化*”中民主法制和國民經(jīng)濟遭受嚴重破壞的主要史實。
⒊建設有中國特色社會主義
識記 知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的主要內(nèi)容;知道經(jīng)濟特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設中的作用和影響。
理解 認識中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會是我國社會主義現(xiàn)代化建設的偉大轉(zhuǎn)折。
⒋民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一
識記 了解實行民族區(qū)域自治制度。知道香港、澳門回歸的史實;知道“一國兩制”的構(gòu)想。
⒌國防建設與外交成就
識記 知道和平共處五項原則的主要內(nèi)容;知道周恩來出席萬隆會議的史實;知道我國恢復在聯(lián)合國合法席位和中美建交的史實。了解我國參與“亞太經(jīng)合組織”活動的史實;知道人民解放軍導彈部隊的建立和發(fā)展;了解科技強軍的重要性。
⒍科技、教育與文化
識記 知道“兩彈一星”的成功研制;了解“秈型雜交水稻”的培育推廣。
⒎社會生活
識記 知道就業(yè)制度的變化;了解九年義務教育制度;知道《義勇軍》的詞曲作者。
理解 以人們衣、食、住、行、用方面的變化為例，說明改革開放對人的生活方式所產(chǎn)生的影響;。
(四)鄉(xiāng)土歷史內(nèi)容
各設區(qū)市根據(jù)教學實際情況確定內(nèi)容，以不增加學生過重負擔為原則。
(五)世界古代史
⒈上古人類文明
識記 知道古代埃及的金字塔、古巴比倫的《漢漠拉比法典》和古代印度的種姓制度;了解人類早期文明產(chǎn)生的自然地理環(huán)境;了解雅典民主政治的基本狀況;知道古希臘是西方文明的發(fā)祥地;。
2.中古人類文明
識記 知道大化改新的基本內(nèi)容。
3.文明的沖撞與融合
識記 知道希波戰(zhàn)爭、亞歷山大東征;知道馬可•波羅來華、阿拉伯數(shù)字的
發(fā)明和傳播的史實。
⒋科學技術(shù)與思想文化
識記 了解佛教、基督教和伊斯蘭教的產(chǎn)生和傳播;了解阿基米德的主要成就。
(六)世界近代史
⒈歐美主要國家的社會巨變
理解 概述《權(quán)利法案》、《獨立宣言》和《************宣言》的基本內(nèi)容;知道英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭和法國*的重要史實，理解其歷史影響。
理解 了解新航路開辟和文藝復興的史實，認識它們對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的作用。
運用 評價華盛頓、拿破侖。
⒉第工業(yè)革命
識記 知道瓦特改進蒸汽機的史實，了解蒸汽機的作用。
理解 簡述發(fā)明“旅行者號”機車的基本史實，認識鐵路給人類社會生活帶來的巨大影響。
⒊殖民擴張與殖民地人民的抗爭
識記 知道“三角貿(mào)易”的基本內(nèi)容，了解資本原始積累的野蠻與殘酷性;了解殖民擴張和掠奪是英國早成為資本主義工業(yè)強國的重要條件之一。
⒋資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大
識記 了解林肯在南北戰(zhàn)爭的主要活動。知道俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容。
理解 認識南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用;
運用 通過明治維新的主要內(nèi)容，探討明治維新在促進日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用。
⒌國際工人運動與馬克思主義的誕生
識記 了解馬克思、恩格斯的主要革命活動;知道《共產(chǎn)黨宣言》的歷史意義;知道國際歌。
⒍第二次工業(yè)革命
識記 了解電力使用的史實，知道第二次工業(yè)革命的特點;知道本茨和萊特兄弟的發(fā)明;了解汽車、飛機和電燈的發(fā)明。
理解 認識科技發(fā)明創(chuàng)造對提高人類社會生活質(zhì)量和社會發(fā)展的重要作用。
⒎第世界大戰(zhàn)
識記 了解薩拉熱窩事件;知道“三國同盟”“三國協(xié)約”的組成國;了解歐洲兩大軍事對抗集團形成的嚴重后果。
理解 認識第世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災難。
⒏科學與思想文化
識記 記住牛頓、達爾文和愛因斯坦的主要成就。知道伏爾泰、盧梭的基本主張，知道莎士比亞、托爾斯泰、達芬奇和貝多芬的主要作品。
(七)世界現(xiàn)代史
⒈蘇聯(lián)社會主義道路的探索
識記 了解俄國1917年彼得格勒武裝起義，了解世界歷第一個社會主義國家的誕生;了解列寧在建設方面所做的探索。知道二三十年代蘇聯(lián)社會主義建設的重大成就，認識經(jīng)濟政治體制上存在的嚴重弊端。
⒉凡爾賽——華盛頓體系下的西方世界
識記 知道凡爾賽和約、九國公約的基本內(nèi)容;了解1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟危機的影響;了解“產(chǎn)業(yè)復興法”并知道羅斯福新政在資本主義發(fā)展的作用。
⒊第二次世界大戰(zhàn)
識記 了解慕尼黑會議;知道德國進攻波蘭和蘇聯(lián)、日本偷襲珍珠港等事件;知道斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和攻克柏林戰(zhàn)役在反法西斯戰(zhàn)爭中的作用。
理解 結(jié)合聯(lián)合國家宣言和雅爾塔會議的史實，認識國際反法西斯聯(lián)盟建立及作用。
⒋主要資本主義國家的發(fā)展變化
識記 知道歐洲聯(lián)盟;了解戰(zhàn)后日本成為經(jīng)濟強國的主要史實。
知道 戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的有關(guān)史實。
⒌社會主義國家的改革與演變
識記 了解赫魯曉夫改革;知道戈爾巴喬夫改革;了解蘇聯(lián)解體。
⒍亞非拉國家的獨立和振興
識記 了解印度走上民族振興道路的概況;知道中東戰(zhàn)爭，并了解戰(zhàn)后中東地區(qū)矛盾的復雜性。
⒎戰(zhàn)后世界格局的演變
識記 知道科索沃戰(zhàn)爭;了解杜魯門主義的史實;了解美蘇“冷戰(zhàn)”對峙局面的形成。
理解 知道世界經(jīng)濟全球化加速發(fā)展的史實，理解世界各國相互依存、相互競爭的復雜性。
⒏科學技術(shù)
識記 了解現(xiàn)代音樂和電影的產(chǎn)生和發(fā)展。
九、試題示例
(一)選擇題
1.右圖是1964年發(fā)行的郵票，郵票中的古代器物屬于
A.青銅器
B.鐵器
C.陶器
D.瓷器
評析：主要考查“青銅器”這一識記層次的知識內(nèi)容，試題選取了符合學生知識經(jīng)驗的郵票中的文物這一具有教育價值取向的圖片，使學生感受歷史與社會生活的聯(lián)系，增強了解歷史的興趣。要求學生從中獲取信息準確再認“青銅器”這一歷史文物，這樣貼近學生生活的問題情景創(chuàng)設，有利于學生在準確再現(xiàn)歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象的識記能力的基礎(chǔ)上作出歷史判斷，實現(xiàn)解決實際問題的能力提升。
2.從“民族平等”、“虛心納諫”、“知人善任”、“貞觀之治”，你將會聯(lián)想到
A.秦始皇 B.漢武帝 C.唐太宗 D.武則天
點評：題干設計獨具匠心，且簡潔，語言精煉;把與唐太宗相關(guān)四個方面的有關(guān)主干知識串聯(lián)在一起，體現(xiàn)了基礎(chǔ)性的原則。
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。 ——林則徐
“大丈夫為國捐軀，死而無憾!” ——徐 驤
“戰(zhàn)死者光榮，偷生者恥辱，
榮辱系于一身者經(jīng)，而系于國家民族者重。
國家多難，軍人應當以死報國?！?——佟麟閣
3.
以上名言歷來為人民吟頌推崇，其思想情感共同點是
A.關(guān)心百姓的疾苦 B.關(guān)心自己名節(jié)
C.反映了強烈的愛國激情 D.反映了清正廉潔的愿望
點評：本題很好地考查到情感、態(tài)度價與價值觀，且設計比較新穎。
(二)改錯題
第一屆全國人民代表大會一致選舉毛澤東為中華人民共和國主席，選舉周恩來為國務院總理。
以上內(nèi)容有一處錯誤，請指出并訂正。
答案：“選舉周恩來”的“選舉”改為“任命”。
點評：改錯題一定要明確告訴有幾處錯誤，一般不要超過兩處錯誤;題目設計要周全，不要產(chǎn)生多種的答案。
(三)辨析題
1.1976年10月，************中央政治局采取果斷措施，一舉粉碎了*、*兩個******************集團，結(jié)束了“文化*”。
以上內(nèi)容有一處錯誤，請指出并說明理由。
答案：刪掉“*”。*******************集團于1971年就被粉碎了。
2.清朝統(tǒng)治者實行嚴厲的“閉關(guān)鎖國”政策，禁止一切對外貿(mào)易。
以上觀點是否正確，請指出并說明理由。
答案：錯誤。閉關(guān)鎖國政策是嚴格限制對外貿(mào)易，并非完全禁止。
3.日軍偷襲美國海軍基地珍珠港，揭開了第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場的序幕.
這種說法對嗎?請指出并說明理由。
答案：這種說法不對。因為早在日軍偷襲珍珠港之前，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)前后，日軍已對中國的東北、華北、等地區(qū)進行了侵略。
4.九年級(2)班歷史興趣小組編寫的歷史課本劇中，有一場景如下：1695年的某天，英國國王親自擬定并頒布征稅法令……
對該場景小歷和小史有不同的看法(如圖)，你認為誰的看法是錯誤的?理由是什么?
答案：：小歷(或小歷的觀點)錯誤。因為1689年英國通過的《權(quán)利法案》規(guī)定未經(jīng)議會許可國王不得征稅，而課本劇中“國王親自擬定和頒布法令”是不符合史實的。
點評：辨析題，一是辨(指出)錯誤知識(或觀點)，二是析(說明)錯誤所在，許多地區(qū)的辨析題不規(guī)范。本題符合要求，精心創(chuàng)設的情景也是允許的，將學生置于歷史情景中，巧妙地考查了學生對知識的掌握和判斷、辨析能力。
注意：辨析題只要求指出錯誤并說明“為什么” 錯(知道錯誤所在)即可，說明不要求展開、論述等。
(四)材料解析題
1.閱讀下列材料，并回答問題：
材料一：廈門與臺灣*控制的金門隔海 相望，近距離不足四千
米，當你參加“金門一日游”時，會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：海的兩邊，各
豎立著一個巨大的標語牌，這邊寫著“一國兩制，統(tǒng)一中國”，那邊寫著
“三民主義，統(tǒng)一中國”。
材料二：
(1) 寶島臺灣在歷曾被哪兩個上殖民國家侵占過?
(2) 比較材料一中兩條口號的共同之處。
(3) 舉出中國政府實踐“一國兩制”構(gòu)想的兩個成功事例。
(4)歷國共兩黨為中華民族的利益曾經(jīng)實現(xiàn)過幾次合作?今天的再度握手對推動兩岸關(guān)系的發(fā)展有何積極的意義?
答案：(1)荷蘭 (2)統(tǒng)一中國 (3)香港、澳門的回歸 (4)兩次，答案能圍繞“有利了解，增進共識，有利統(tǒng)一”等有關(guān)內(nèi)容的給分。
點評：該試題切合時政熱點，社會關(guān)注問題;體現(xiàn)史學的教育功能，反映歷史為社會發(fā)展、政治進步與改革服務的歷史教育思想。材料新穎、生動，貼近社會生活;4個問題之間有內(nèi)在聯(lián)系，且問題之間有一定的梯度，難易適中，第4問體現(xiàn)一定的能力要求，是本題的重要亮點。
(五)綜合題
1.“福州十大名片”評選活動在市民中引起極大反響。結(jié)合“福州十大名片”(20進10)選票回答下列問題：
相關(guān)鏈接：
福州十大名片選票(20進10) 排名按筆畫順序
01三山兩塔02三坊七巷03馬尾船政04東南汽車05壽山石雕
06評話07嚴復08佛跳墻09青云山10曇石山文化
11林則徐12閩江公園13閩劇14海交會15黃乃裳
16脫胎漆藝17溫泉18鼓山名勝區(qū)19福州熊貓世界20榕樹
(1) 選票中的哪一張候選名片是史前時期閩文化的典型代表?(2分)
(2) 如果你參加投票，你會選擇“嚴復”、“ 林則徐”、“黃乃裳”三張候選名片中的哪一張進入“福州十大名片”，請從歷史角度寫出選擇理由。(4分)
(3)為了宣傳選票中的候選名片，請你為歷史興趣小組的同學設計兩種活動形式。(4分)
點評：該題結(jié)合前一時期福州評選“十大名片”熱門話題，創(chuàng)設類似真實情境，通過體驗方式，考查了鄉(xiāng)土歷史的重點知識。形式新穎、設計巧妙，在重點知識與熱點結(jié)合的背景下，將鄉(xiāng)土歷史與教材敘述的歷史很好地結(jié)合起來，考查學生識記、理解、簡單運用等能力。試題有利于引導學生關(guān)注身邊的歷史、關(guān)注現(xiàn)實，激發(fā)其愛鄉(xiāng)情感，培養(yǎng)學生的歷史使命感和社會責任感。尤其是第(3)問為歷史興趣小組同學設計兩種活動形式，立足學科，引導學生學以致用，促進教與學方式轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生良好的導向作用。對如何開展鄉(xiāng)土歷史教學以及鄉(xiāng)土歷史試題的命制也具有指導意義。
2.某班同學開展“新航路的開辟”主題探究學習，請你參與下列活動。
[讀圖說史]
世界上第一個地球儀(1492年)
(1)上圖反映的內(nèi)容為新航路的開辟提供了什么條件?
[方法探究]
伴隨著新航路的開辟，歐洲殖民者開始了持續(xù)數(shù)百年的殖民掠奪、殖民擴張和殖民侵略。對殖民主義的評價，李明和林紅產(chǎn)生了分歧(見下圖)。
(2)全面、客觀地評價殖民主義的方法是什么?
[學以致用]
新航路的開辟，世界開始連成一個整體。二戰(zhàn)以來，世界經(jīng)濟全球化趨勢不斷加強。
(3)舉出清朝以來我國與世界聯(lián)系的經(jīng)驗或教訓的一個例子，驗證我國實行對外開放的心要性。
評析：該題通過一個一個步驟引導探究歷史問題，通過提示學生運用學習方法的設計，聯(lián)系過程與方法的考查，這是中考試卷在這方面又邁出了可喜的一步，也是課程改革的一個重要體現(xiàn)。
(歷 史)
一、命題依據(jù)
初中歷史學業(yè)考試依據(jù)教育部制訂的《全日制義務教育歷史課程標準》(實驗稿)(以下簡稱《歷史課程標準》)和本考試大綱命題。
二、命題原則
⒈ 認真學習和領(lǐng)會《歷史課程標準》的精神，充分體現(xiàn)課改理念;嚴格遵照本《考試大綱》的規(guī)定實施命題。
⒉ 試題重視基礎(chǔ)知識、基本技能，體現(xiàn)基礎(chǔ)性;試題貼近學生生活、貼近社會，體現(xiàn)時代性;考試要求符合初中生的心理特征和認識水平，有助于學生的終身學習，體現(xiàn)發(fā)展性。
⒊ 試題注重從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進行考查;注重考查學生自主與合作的探究性學習能力和實踐能力;注重考查學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;注意試題對中學歷史課程改革的導向作用。
⒋ 試題要確?？荚嚨男哦群托Ф?測試目標明確、難易適當、題意明白、語言準確，能夠真實反映出學生的學業(yè)水平;試卷中避免出現(xiàn)純識記的大分值試題。
三、適用范圍
全日制義務教育九年級學生歷史學業(yè)考試。
四、考試范圍
中國歷史(含鄉(xiāng)土歷史)、世界歷史。
五、考試形式
開卷筆試，考生答題可以參考教科書和出版社出版的書籍;試卷滿分：100分，考試時間：60分鐘。
六、試題難度
合理安排試題難度結(jié)構(gòu)。容易題、中檔題和稍難題的比例約為8：1：1?？荚嚭细衤蔬_80%。
七、試卷結(jié)構(gòu)
1.知識內(nèi)容比例
試卷滿分100分，其中中國歷史(含鄉(xiāng)土歷史)約占65%，世界歷史約占35%。
2.題型結(jié)構(gòu)、比例
(1)單項選擇題：40分，20小題
(2)改錯題：約10分
(3)辨析題：約5分
(4)材料解析題：約25分，2～3題
(5)綜合題：約20分，2題
八、內(nèi)容和目標要求
㈠ 中國古代史
⒈中華文明的起源
識記 了解河姆渡、半坡原始農(nóng)耕文化的遺存。
識記 知道炎帝、黃帝、堯、舜、禹的傳說。
⒉國家的產(chǎn)生和社會變革
識記 記住夏朝建立的時間、建立者;了解禪讓制到王位世襲制演變;了解西周的分封制。
理解 通過商鞅變法的史實，認識戰(zhàn)國時期的社會變革。
⒊統(tǒng)一國家的建立
識記 知道張騫通西域的史實。
理解 認識絲綢之路在中外交流中的作用。
運用 了解秦兼并六國的史實，探討秦統(tǒng)一國家建立的意義;了解秦始皇加強中央集權(quán)的史實，評價秦始皇，初步掌握評價歷史人物的方法。列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實，評價漢武帝。
⒋政權(quán)分立與民族融合
識記 知道三國鼎立形成的史實;知道人口南遷和民族交往促進了江南的開發(fā)。
理解 簡述北魏孝文帝促進民族融合的措施
⒌繁榮與開放的社會
識記 知道隋唐科舉制度的主要內(nèi)容;知道武則天和“開元盛世”的基本史實;知道唐與吐蕃交往的史實。
理解 以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。
運用 列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，評價唐太宗。
⒍經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展
識記 了解宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實，了解中國古代經(jīng)濟重心的南移;知道遼、宋、西夏、金等政權(quán)的并立。知道成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實，了解元朝時期民族關(guān)系的發(fā)展。
⒎統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機
識記 知道明清兩朝加強************統(tǒng)治的主要措施;了解清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護祖國統(tǒng)一的主要措施。知道戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣和雅克薩之戰(zhàn)。
理解 概述鄭和下西洋。
運用 列舉“閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響。
⒏科學技術(shù)
識記 知道司母戊和中國古代青銅工藝的成就;知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》、李明珍和《本草鋼目》。記住“四大發(fā)明”;了解中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。
理解 以都江堰、長城、大運河、趙州橋、北京故宮等為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。
⒐思想文化
知道“百家爭鳴”的主要史實;了解佛教傳入和佛教興起的主要史實;記住《史記》、《資治通鑒》的作者和體例。知道了解甲骨文、金文、小篆、隸書的字體，了解漢字的演變。
理解 概述孔子的主要成就。
㈡ 中國近代史
⒈列強的侵略與中國人民的抗爭
識記 知道林則徐虎門銷煙;記住鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間、地點;知道英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實;知道左宗棠收復新疆的基本史實;知道甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡;知道八國聯(lián)軍侵華的史實。
理解 簡述中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響;簡述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，說明中國民族危機的加劇。
運用 簡述《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》對中國民族危機全面加深的影響。
⒉近代化的起步
識記 知道洋務派的口號、代表人物;知道洋務派創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè);了解孫中山的主要革命活動;知道武昌起義;知道陳獨秀、胡適是新文化運動的主要代表人物，了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。
理解 知道“百日維新”的主要內(nèi)容，認識戊戌變法對中國近代社會的影響。
運用 探討洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用;探討辛亥革命的歷史意義。
⒊新民主主義革命的興起
識記 了解************“一大”召開的史實;知道黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍;了解南昌起義;了解中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義。
理解 簡述五四愛國運動的基本史實，理解五四精神;了解紅軍長征的史實，認識長征精神。
⒋中華民族的抗日戰(zhàn)爭
識記 了解九一八事變的史實，知道中國開始了局部抗戰(zhàn);了解七七事變的史實，知道中國全民族抗戰(zhàn)從此開始。了解侵華日軍南京*。知道中國軍隊血戰(zhàn)臺兒莊和百團大戰(zhàn)的史實。知道日本無條件投降的時間。
理解 了解西安事變的史實，認識事變和平解決的歷史作用;認識抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。
⒌人民解放戰(zhàn)爭的勝利
識記 知道重慶談判的史實; 知道劉鄧大軍挺進大別山; 了解遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役。
⒍經(jīng)濟和社會生活
識記 了解張謇興辦的實業(yè);了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會習俗方面的變化。
⒎科學技術(shù)與思想文化
識記 知道詹天佑、侯德榜的成就;了解魏源、嚴復的主要思想;了解科舉制度的廢除、京師大學堂的開辦和近代新式教育發(fā)端的主要史實;知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海的主要成就。
㈢ 中國現(xiàn)代史
⒈中華人民共和國的成立和鞏固
識記 了解開國大典的史實;知道西藏和平解放;了解《中華人民共和國土地改革法》。
理解 認識新中國成立的歷史意義。
⒉社會主義道路的探索
識記 了解1954年頒布了第一部《中華人民共和國憲法》;知道對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造基本完成是社會主義制度建立的標志;了解“大躍進”和人民公社化運動的嚴重失誤。知道“文化*”中民主法制和國民經(jīng)濟遭受嚴重破壞的主要史實。
⒊建設有中國特色社會主義
識記 知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的主要內(nèi)容;知道經(jīng)濟特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設中的作用和影響。
理解 認識中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會是我國社會主義現(xiàn)代化建設的偉大轉(zhuǎn)折。
⒋民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一
識記 了解實行民族區(qū)域自治制度。知道香港、澳門回歸的史實;知道“一國兩制”的構(gòu)想。
⒌國防建設與外交成就
識記 知道和平共處五項原則的主要內(nèi)容;知道周恩來出席萬隆會議的史實;知道我國恢復在聯(lián)合國合法席位和中美建交的史實。了解我國參與“亞太經(jīng)合組織”活動的史實;知道人民解放軍導彈部隊的建立和發(fā)展;了解科技強軍的重要性。
⒍科技、教育與文化
識記 知道“兩彈一星”的成功研制;了解“秈型雜交水稻”的培育推廣。
⒎社會生活
識記 知道就業(yè)制度的變化;了解九年義務教育制度;知道《義勇軍》的詞曲作者。
理解 以人們衣、食、住、行、用方面的變化為例，說明改革開放對人的生活方式所產(chǎn)生的影響;。
(四)鄉(xiāng)土歷史內(nèi)容
各設區(qū)市根據(jù)教學實際情況確定內(nèi)容，以不增加學生過重負擔為原則。
(五)世界古代史
⒈上古人類文明
識記 知道古代埃及的金字塔、古巴比倫的《漢漠拉比法典》和古代印度的種姓制度;了解人類早期文明產(chǎn)生的自然地理環(huán)境;了解雅典民主政治的基本狀況;知道古希臘是西方文明的發(fā)祥地;。
2.中古人類文明
識記 知道大化改新的基本內(nèi)容。
3.文明的沖撞與融合
識記 知道希波戰(zhàn)爭、亞歷山大東征;知道馬可•波羅來華、阿拉伯數(shù)字的
發(fā)明和傳播的史實。
⒋科學技術(shù)與思想文化
識記 了解佛教、基督教和伊斯蘭教的產(chǎn)生和傳播;了解阿基米德的主要成就。
(六)世界近代史
⒈歐美主要國家的社會巨變
理解 概述《權(quán)利法案》、《獨立宣言》和《************宣言》的基本內(nèi)容;知道英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭和法國*的重要史實，理解其歷史影響。
理解 了解新航路開辟和文藝復興的史實，認識它們對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的作用。
運用 評價華盛頓、拿破侖。
⒉第工業(yè)革命
識記 知道瓦特改進蒸汽機的史實，了解蒸汽機的作用。
理解 簡述發(fā)明“旅行者號”機車的基本史實，認識鐵路給人類社會生活帶來的巨大影響。
⒊殖民擴張與殖民地人民的抗爭
識記 知道“三角貿(mào)易”的基本內(nèi)容，了解資本原始積累的野蠻與殘酷性;了解殖民擴張和掠奪是英國早成為資本主義工業(yè)強國的重要條件之一。
⒋資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大
識記 了解林肯在南北戰(zhàn)爭的主要活動。知道俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容。
理解 認識南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用;
運用 通過明治維新的主要內(nèi)容，探討明治維新在促進日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用。
⒌國際工人運動與馬克思主義的誕生
識記 了解馬克思、恩格斯的主要革命活動;知道《共產(chǎn)黨宣言》的歷史意義;知道國際歌。
⒍第二次工業(yè)革命
識記 了解電力使用的史實，知道第二次工業(yè)革命的特點;知道本茨和萊特兄弟的發(fā)明;了解汽車、飛機和電燈的發(fā)明。
理解 認識科技發(fā)明創(chuàng)造對提高人類社會生活質(zhì)量和社會發(fā)展的重要作用。
⒎第世界大戰(zhàn)
識記 了解薩拉熱窩事件;知道“三國同盟”“三國協(xié)約”的組成國;了解歐洲兩大軍事對抗集團形成的嚴重后果。
理解 認識第世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災難。
⒏科學與思想文化
識記 記住牛頓、達爾文和愛因斯坦的主要成就。知道伏爾泰、盧梭的基本主張，知道莎士比亞、托爾斯泰、達芬奇和貝多芬的主要作品。
(七)世界現(xiàn)代史
⒈蘇聯(lián)社會主義道路的探索
識記 了解俄國1917年彼得格勒武裝起義，了解世界歷第一個社會主義國家的誕生;了解列寧在建設方面所做的探索。知道二三十年代蘇聯(lián)社會主義建設的重大成就，認識經(jīng)濟政治體制上存在的嚴重弊端。
⒉凡爾賽——華盛頓體系下的西方世界
識記 知道凡爾賽和約、九國公約的基本內(nèi)容;了解1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟危機的影響;了解“產(chǎn)業(yè)復興法”并知道羅斯福新政在資本主義發(fā)展的作用。
⒊第二次世界大戰(zhàn)
識記 了解慕尼黑會議;知道德國進攻波蘭和蘇聯(lián)、日本偷襲珍珠港等事件;知道斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和攻克柏林戰(zhàn)役在反法西斯戰(zhàn)爭中的作用。
理解 結(jié)合聯(lián)合國家宣言和雅爾塔會議的史實，認識國際反法西斯聯(lián)盟建立及作用。
⒋主要資本主義國家的發(fā)展變化
識記 知道歐洲聯(lián)盟;了解戰(zhàn)后日本成為經(jīng)濟強國的主要史實。
知道 戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的有關(guān)史實。
⒌社會主義國家的改革與演變
識記 了解赫魯曉夫改革;知道戈爾巴喬夫改革;了解蘇聯(lián)解體。
⒍亞非拉國家的獨立和振興
識記 了解印度走上民族振興道路的概況;知道中東戰(zhàn)爭，并了解戰(zhàn)后中東地區(qū)矛盾的復雜性。
⒎戰(zhàn)后世界格局的演變
識記 知道科索沃戰(zhàn)爭;了解杜魯門主義的史實;了解美蘇“冷戰(zhàn)”對峙局面的形成。
理解 知道世界經(jīng)濟全球化加速發(fā)展的史實，理解世界各國相互依存、相互競爭的復雜性。
⒏科學技術(shù)
識記 了解現(xiàn)代音樂和電影的產(chǎn)生和發(fā)展。
九、試題示例
(一)選擇題
1.右圖是1964年發(fā)行的郵票，郵票中的古代器物屬于
A.青銅器
B.鐵器
C.陶器
D.瓷器
評析：主要考查“青銅器”這一識記層次的知識內(nèi)容，試題選取了符合學生知識經(jīng)驗的郵票中的文物這一具有教育價值取向的圖片，使學生感受歷史與社會生活的聯(lián)系，增強了解歷史的興趣。要求學生從中獲取信息準確再認“青銅器”這一歷史文物，這樣貼近學生生活的問題情景創(chuàng)設，有利于學生在準確再現(xiàn)歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象的識記能力的基礎(chǔ)上作出歷史判斷，實現(xiàn)解決實際問題的能力提升。
2.從“民族平等”、“虛心納諫”、“知人善任”、“貞觀之治”，你將會聯(lián)想到
A.秦始皇 B.漢武帝 C.唐太宗 D.武則天
點評：題干設計獨具匠心，且簡潔，語言精煉;把與唐太宗相關(guān)四個方面的有關(guān)主干知識串聯(lián)在一起，體現(xiàn)了基礎(chǔ)性的原則。
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。 ——林則徐
“大丈夫為國捐軀，死而無憾!” ——徐 驤
“戰(zhàn)死者光榮，偷生者恥辱，
榮辱系于一身者經(jīng)，而系于國家民族者重。
國家多難，軍人應當以死報國?！?——佟麟閣
3.
以上名言歷來為人民吟頌推崇，其思想情感共同點是
A.關(guān)心百姓的疾苦 B.關(guān)心自己名節(jié)
C.反映了強烈的愛國激情 D.反映了清正廉潔的愿望
點評：本題很好地考查到情感、態(tài)度價與價值觀，且設計比較新穎。
(二)改錯題
第一屆全國人民代表大會一致選舉毛澤東為中華人民共和國主席，選舉周恩來為國務院總理。
以上內(nèi)容有一處錯誤，請指出并訂正。
答案：“選舉周恩來”的“選舉”改為“任命”。
點評：改錯題一定要明確告訴有幾處錯誤，一般不要超過兩處錯誤;題目設計要周全，不要產(chǎn)生多種的答案。
(三)辨析題
1.1976年10月，************中央政治局采取果斷措施，一舉粉碎了*、*兩個******************集團，結(jié)束了“文化*”。
以上內(nèi)容有一處錯誤，請指出并說明理由。
答案：刪掉“*”。*******************集團于1971年就被粉碎了。
2.清朝統(tǒng)治者實行嚴厲的“閉關(guān)鎖國”政策，禁止一切對外貿(mào)易。
以上觀點是否正確，請指出并說明理由。
答案：錯誤。閉關(guān)鎖國政策是嚴格限制對外貿(mào)易，并非完全禁止。
3.日軍偷襲美國海軍基地珍珠港，揭開了第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場的序幕.
這種說法對嗎?請指出并說明理由。
答案：這種說法不對。因為早在日軍偷襲珍珠港之前，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)前后，日軍已對中國的東北、華北、等地區(qū)進行了侵略。
4.九年級(2)班歷史興趣小組編寫的歷史課本劇中，有一場景如下：1695年的某天，英國國王親自擬定并頒布征稅法令……
對該場景小歷和小史有不同的看法(如圖)，你認為誰的看法是錯誤的?理由是什么?
答案：：小歷(或小歷的觀點)錯誤。因為1689年英國通過的《權(quán)利法案》規(guī)定未經(jīng)議會許可國王不得征稅，而課本劇中“國王親自擬定和頒布法令”是不符合史實的。
點評：辨析題，一是辨(指出)錯誤知識(或觀點)，二是析(說明)錯誤所在，許多地區(qū)的辨析題不規(guī)范。本題符合要求，精心創(chuàng)設的情景也是允許的，將學生置于歷史情景中，巧妙地考查了學生對知識的掌握和判斷、辨析能力。
注意：辨析題只要求指出錯誤并說明“為什么” 錯(知道錯誤所在)即可，說明不要求展開、論述等。
(四)材料解析題
1.閱讀下列材料，并回答問題：
材料一：廈門與臺灣*控制的金門隔海 相望，近距離不足四千
米，當你參加“金門一日游”時，會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：海的兩邊，各
豎立著一個巨大的標語牌，這邊寫著“一國兩制，統(tǒng)一中國”，那邊寫著
“三民主義，統(tǒng)一中國”。
材料二：
(1) 寶島臺灣在歷曾被哪兩個上殖民國家侵占過?
(2) 比較材料一中兩條口號的共同之處。
(3) 舉出中國政府實踐“一國兩制”構(gòu)想的兩個成功事例。
(4)歷國共兩黨為中華民族的利益曾經(jīng)實現(xiàn)過幾次合作?今天的再度握手對推動兩岸關(guān)系的發(fā)展有何積極的意義?
答案：(1)荷蘭 (2)統(tǒng)一中國 (3)香港、澳門的回歸 (4)兩次，答案能圍繞“有利了解，增進共識，有利統(tǒng)一”等有關(guān)內(nèi)容的給分。
點評：該試題切合時政熱點，社會關(guān)注問題;體現(xiàn)史學的教育功能，反映歷史為社會發(fā)展、政治進步與改革服務的歷史教育思想。材料新穎、生動，貼近社會生活;4個問題之間有內(nèi)在聯(lián)系，且問題之間有一定的梯度，難易適中，第4問體現(xiàn)一定的能力要求，是本題的重要亮點。
(五)綜合題
1.“福州十大名片”評選活動在市民中引起極大反響。結(jié)合“福州十大名片”(20進10)選票回答下列問題：
相關(guān)鏈接：
福州十大名片選票(20進10) 排名按筆畫順序
01三山兩塔02三坊七巷03馬尾船政04東南汽車05壽山石雕
06評話07嚴復08佛跳墻09青云山10曇石山文化
11林則徐12閩江公園13閩劇14海交會15黃乃裳
16脫胎漆藝17溫泉18鼓山名勝區(qū)19福州熊貓世界20榕樹
(1) 選票中的哪一張候選名片是史前時期閩文化的典型代表?(2分)
(2) 如果你參加投票，你會選擇“嚴復”、“ 林則徐”、“黃乃裳”三張候選名片中的哪一張進入“福州十大名片”，請從歷史角度寫出選擇理由。(4分)
(3)為了宣傳選票中的候選名片，請你為歷史興趣小組的同學設計兩種活動形式。(4分)
點評：該題結(jié)合前一時期福州評選“十大名片”熱門話題，創(chuàng)設類似真實情境，通過體驗方式，考查了鄉(xiāng)土歷史的重點知識。形式新穎、設計巧妙，在重點知識與熱點結(jié)合的背景下，將鄉(xiāng)土歷史與教材敘述的歷史很好地結(jié)合起來，考查學生識記、理解、簡單運用等能力。試題有利于引導學生關(guān)注身邊的歷史、關(guān)注現(xiàn)實，激發(fā)其愛鄉(xiāng)情感，培養(yǎng)學生的歷史使命感和社會責任感。尤其是第(3)問為歷史興趣小組同學設計兩種活動形式，立足學科，引導學生學以致用，促進教與學方式轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生良好的導向作用。對如何開展鄉(xiāng)土歷史教學以及鄉(xiāng)土歷史試題的命制也具有指導意義。
2.某班同學開展“新航路的開辟”主題探究學習，請你參與下列活動。
[讀圖說史]
世界上第一個地球儀(1492年)
(1)上圖反映的內(nèi)容為新航路的開辟提供了什么條件?
[方法探究]
伴隨著新航路的開辟，歐洲殖民者開始了持續(xù)數(shù)百年的殖民掠奪、殖民擴張和殖民侵略。對殖民主義的評價，李明和林紅產(chǎn)生了分歧(見下圖)。
(2)全面、客觀地評價殖民主義的方法是什么?
[學以致用]
新航路的開辟，世界開始連成一個整體。二戰(zhàn)以來，世界經(jīng)濟全球化趨勢不斷加強。
(3)舉出清朝以來我國與世界聯(lián)系的經(jīng)驗或教訓的一個例子，驗證我國實行對外開放的心要性。
評析：該題通過一個一個步驟引導探究歷史問題，通過提示學生運用學習方法的設計，聯(lián)系過程與方法的考查，這是中考試卷在這方面又邁出了可喜的一步，也是課程改革的一個重要體現(xiàn)。