2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（全國(guó)卷）
英語(yǔ)總評(píng)
【試卷總評(píng)】
2011年全國(guó)卷相比往年，試題穩(wěn)中求成長(zhǎng)，保持了一貫的思路和風(fēng)格，同時(shí)有所創(chuàng)新。試題突出了對(duì)英語(yǔ)學(xué)科語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查，體現(xiàn)了高考選拔人才和指導(dǎo)中學(xué)教學(xué)的雙重作用。試卷結(jié)構(gòu)由易到難，梯度把握得比較好，沒(méi)有偏題怪題，強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，同時(shí)呈現(xiàn)了基礎(chǔ)性、交際性和能力性的特點(diǎn)。
1、單項(xiàng)選擇
2011年新課標(biāo)卷單項(xiàng)填空部分整題難度適中，考察的知識(shí)點(diǎn)也是歷年高考頻繁出現(xiàn)的考點(diǎn)，涵蓋了時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、從句、動(dòng)詞、副詞、情態(tài)動(dòng)詞、冠詞、倒裝、交際用語(yǔ)等九項(xiàng)，
從難度看，今年的單項(xiàng)填空并不難。但要做好單項(xiàng)填空題，基礎(chǔ)知識(shí)一定要扎實(shí)，并能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。個(gè)別題有一定的迷惑性，各錯(cuò)誤選項(xiàng)對(duì)低分段學(xué)生干擾較大。該項(xiàng)內(nèi)容包括生活的、文化的、語(yǔ)言的、綜合的等，更加強(qiáng)調(diào)注重基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)感和能力提出了一定的要求，平時(shí)閱讀量大的學(xué)生答題會(huì)容易一些?？傊瑔雾?xiàng)選擇題較好體現(xiàn)了命題中“注重基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用、突出能力”的指導(dǎo)思想。
2、完形填空
近幾年的新課標(biāo)全國(guó)卷都選取了一篇富有思想性和教育性的材料作為完形填空試題，優(yōu)秀的文章展現(xiàn)的不僅僅是能力測(cè)試性，更注重了情感的滲透。今年的文章同樣保持了往年完形填空以記敘為主的風(fēng)格。文章入口容易、深入難，具有很高的區(qū)分度。文章用插敘順序的主線(xiàn)，記敘了一位女士20年前在科學(xué)課上的經(jīng)歷，蘊(yùn)含了對(duì)教育方式與方法的討論。文章內(nèi)容原汁原味，描寫(xiě)細(xì)致逼真，情景交融，具有很強(qiáng)的可讀性、欣賞性。文章考點(diǎn)選項(xiàng)設(shè)計(jì)全面，以實(shí)詞為主，主要考查了動(dòng)詞、形容詞、副詞、名詞、動(dòng)詞短語(yǔ)及非謂語(yǔ)等，對(duì)上下文邏輯理解的考查則貫穿始終。建議學(xué)生在做完形填空時(shí)，要注重文章的整體性和段落之間的邏輯性，兼顧上下文，不可顧此失彼。另外，平時(shí)要有意識(shí)地積累常見(jiàn)的詞語(yǔ)搭配和習(xí)慣用語(yǔ)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
3、閱讀理解
如A篇記敘文借鑒其他省市給出標(biāo)題的形式，如When milk arrived on the doorstep通過(guò)作者回憶小時(shí)候送奶工的平凡經(jīng)歷講述一個(gè)家庭和送奶工的故事，以前有送奶工會(huì)帶來(lái)的生活的便利，而現(xiàn)在沒(méi)有送奶工，作者的失落的一些情緒油然而生；B篇說(shuō)明文，主要描述廣告advertising從中世紀(jì)MiddleAges到二十世紀(jì)twentiethcentury的發(fā)展歷程，屬于典型的說(shuō)明文；C篇也是說(shuō)明文，主要講述一個(gè)英國(guó)的高個(gè)子組織TPCGP在六個(gè)月以前向賓館和酒店發(fā)起的針對(duì)高個(gè)子的一些特殊需求的活動(dòng)；D篇說(shuō)明文，開(kāi)頭通過(guò)一個(gè)普通美國(guó)家庭的在自己花園種植蔬菜的舉動(dòng)，在第二段、第三段具體引出這是目前美國(guó)的普遍行為，而這也是由于美國(guó)生活水平的提高和經(jīng)濟(jì)衰退所致，話(huà)題新穎，切近實(shí)際；E篇是應(yīng)用文，通過(guò)四則招聘啟示，分別招聘制片人、圣誕老人、財(cái)務(wù)助理和軟件培訓(xùn)師等，題目多為細(xì)節(jié)題，考生只要定位準(zhǔn)確，不難做出正確答案。
總體而言，今年全國(guó)II（不含聽(tīng)力）英語(yǔ)試題的閱讀理解部分相比往年要簡(jiǎn)單，而且內(nèi)容切進(jìn)現(xiàn)實(shí)，話(huà)題新穎，只要考生加強(qiáng)平時(shí)閱讀理解的訓(xùn)練，不難做出正確答案。4、短文改錯(cuò)
短文改錯(cuò)的難度近幾年一直保持不變。《考試說(shuō)明》中說(shuō)明短文改錯(cuò)題型的目的是“重點(diǎn)檢測(cè)考生對(duì)書(shū)面語(yǔ)篇的校驗(yàn)?zāi)芰Α?。所以，文中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤仍屬基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能范圍。短文改錯(cuò)在選材上仍選用了看似出自學(xué)生之手的習(xí)作，考查點(diǎn)涉及到動(dòng)詞、時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式、名詞、代詞和冠詞等，還涉及到句型結(jié)構(gòu)、行文邏輯及固定搭配。許多題目看似考查詞的用法，實(shí)際上是考查考生對(duì)句法、句式結(jié)構(gòu)和文章大意的理解能力。
5、書(shū)面表達(dá)
今年作文命題思路和前幾年相比變化不大，采用了以往的書(shū)信形式，列舉提綱要點(diǎn)，體現(xiàn)了高考命題的穩(wěn)定性，考生在復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練時(shí)見(jiàn)過(guò)不少，并不陌生，同時(shí)題材屬于校園生活，要求考試對(duì)學(xué)習(xí)困難進(jìn)行求助，貼近學(xué)生生活，因此總體難度不高。英語(yǔ)作文沒(méi)有的固定標(biāo)準(zhǔn)答案，只要書(shū)寫(xiě)工整、要點(diǎn)齊全、詞句準(zhǔn)確，就能拿到滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。如果想出彩，對(duì)基本功、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和書(shū)寫(xiě)的把握也是必不可少的。
英語(yǔ)總評(píng)
【試卷總評(píng)】
2011年全國(guó)卷相比往年，試題穩(wěn)中求成長(zhǎng)，保持了一貫的思路和風(fēng)格，同時(shí)有所創(chuàng)新。試題突出了對(duì)英語(yǔ)學(xué)科語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查，體現(xiàn)了高考選拔人才和指導(dǎo)中學(xué)教學(xué)的雙重作用。試卷結(jié)構(gòu)由易到難，梯度把握得比較好，沒(méi)有偏題怪題，強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，同時(shí)呈現(xiàn)了基礎(chǔ)性、交際性和能力性的特點(diǎn)。
1、單項(xiàng)選擇
2011年新課標(biāo)卷單項(xiàng)填空部分整題難度適中，考察的知識(shí)點(diǎn)也是歷年高考頻繁出現(xiàn)的考點(diǎn)，涵蓋了時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、從句、動(dòng)詞、副詞、情態(tài)動(dòng)詞、冠詞、倒裝、交際用語(yǔ)等九項(xiàng)，
從難度看，今年的單項(xiàng)填空并不難。但要做好單項(xiàng)填空題，基礎(chǔ)知識(shí)一定要扎實(shí)，并能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。個(gè)別題有一定的迷惑性，各錯(cuò)誤選項(xiàng)對(duì)低分段學(xué)生干擾較大。該項(xiàng)內(nèi)容包括生活的、文化的、語(yǔ)言的、綜合的等，更加強(qiáng)調(diào)注重基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)感和能力提出了一定的要求，平時(shí)閱讀量大的學(xué)生答題會(huì)容易一些?？傊瑔雾?xiàng)選擇題較好體現(xiàn)了命題中“注重基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用、突出能力”的指導(dǎo)思想。
2、完形填空
近幾年的新課標(biāo)全國(guó)卷都選取了一篇富有思想性和教育性的材料作為完形填空試題，優(yōu)秀的文章展現(xiàn)的不僅僅是能力測(cè)試性，更注重了情感的滲透。今年的文章同樣保持了往年完形填空以記敘為主的風(fēng)格。文章入口容易、深入難，具有很高的區(qū)分度。文章用插敘順序的主線(xiàn)，記敘了一位女士20年前在科學(xué)課上的經(jīng)歷，蘊(yùn)含了對(duì)教育方式與方法的討論。文章內(nèi)容原汁原味，描寫(xiě)細(xì)致逼真，情景交融，具有很強(qiáng)的可讀性、欣賞性。文章考點(diǎn)選項(xiàng)設(shè)計(jì)全面，以實(shí)詞為主，主要考查了動(dòng)詞、形容詞、副詞、名詞、動(dòng)詞短語(yǔ)及非謂語(yǔ)等，對(duì)上下文邏輯理解的考查則貫穿始終。建議學(xué)生在做完形填空時(shí)，要注重文章的整體性和段落之間的邏輯性，兼顧上下文，不可顧此失彼。另外，平時(shí)要有意識(shí)地積累常見(jiàn)的詞語(yǔ)搭配和習(xí)慣用語(yǔ)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
3、閱讀理解
如A篇記敘文借鑒其他省市給出標(biāo)題的形式，如When milk arrived on the doorstep通過(guò)作者回憶小時(shí)候送奶工的平凡經(jīng)歷講述一個(gè)家庭和送奶工的故事，以前有送奶工會(huì)帶來(lái)的生活的便利，而現(xiàn)在沒(méi)有送奶工，作者的失落的一些情緒油然而生；B篇說(shuō)明文，主要描述廣告advertising從中世紀(jì)MiddleAges到二十世紀(jì)twentiethcentury的發(fā)展歷程，屬于典型的說(shuō)明文；C篇也是說(shuō)明文，主要講述一個(gè)英國(guó)的高個(gè)子組織TPCGP在六個(gè)月以前向賓館和酒店發(fā)起的針對(duì)高個(gè)子的一些特殊需求的活動(dòng)；D篇說(shuō)明文，開(kāi)頭通過(guò)一個(gè)普通美國(guó)家庭的在自己花園種植蔬菜的舉動(dòng)，在第二段、第三段具體引出這是目前美國(guó)的普遍行為，而這也是由于美國(guó)生活水平的提高和經(jīng)濟(jì)衰退所致，話(huà)題新穎，切近實(shí)際；E篇是應(yīng)用文，通過(guò)四則招聘啟示，分別招聘制片人、圣誕老人、財(cái)務(wù)助理和軟件培訓(xùn)師等，題目多為細(xì)節(jié)題，考生只要定位準(zhǔn)確，不難做出正確答案。
總體而言，今年全國(guó)II（不含聽(tīng)力）英語(yǔ)試題的閱讀理解部分相比往年要簡(jiǎn)單，而且內(nèi)容切進(jìn)現(xiàn)實(shí)，話(huà)題新穎，只要考生加強(qiáng)平時(shí)閱讀理解的訓(xùn)練，不難做出正確答案。4、短文改錯(cuò)
短文改錯(cuò)的難度近幾年一直保持不變。《考試說(shuō)明》中說(shuō)明短文改錯(cuò)題型的目的是“重點(diǎn)檢測(cè)考生對(duì)書(shū)面語(yǔ)篇的校驗(yàn)?zāi)芰Α?。所以，文中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤仍屬基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能范圍。短文改錯(cuò)在選材上仍選用了看似出自學(xué)生之手的習(xí)作，考查點(diǎn)涉及到動(dòng)詞、時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式、名詞、代詞和冠詞等，還涉及到句型結(jié)構(gòu)、行文邏輯及固定搭配。許多題目看似考查詞的用法，實(shí)際上是考查考生對(duì)句法、句式結(jié)構(gòu)和文章大意的理解能力。
5、書(shū)面表達(dá)
今年作文命題思路和前幾年相比變化不大，采用了以往的書(shū)信形式，列舉提綱要點(diǎn)，體現(xiàn)了高考命題的穩(wěn)定性，考生在復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練時(shí)見(jiàn)過(guò)不少，并不陌生，同時(shí)題材屬于校園生活，要求考試對(duì)學(xué)習(xí)困難進(jìn)行求助，貼近學(xué)生生活，因此總體難度不高。英語(yǔ)作文沒(méi)有的固定標(biāo)準(zhǔn)答案，只要書(shū)寫(xiě)工整、要點(diǎn)齊全、詞句準(zhǔn)確，就能拿到滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。如果想出彩，對(duì)基本功、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和書(shū)寫(xiě)的把握也是必不可少的。