北大新聞傳播學(xué)院2011年碩士研究生招生91人，其中60人為推薦免試生；清華大學(xué)軟件學(xué)院今年碩士研究生招生75人，其中推薦免試生60人……2011年碩士研究生考試報(bào)名日前截止。記者查閱各校的招生簡章時(shí)發(fā)現(xiàn)，今年高校的熱門專業(yè)推免生比例大多超過半數(shù)，有的專業(yè)甚至全部招收推薦免試生。(11月2日 北京晨報(bào))
逐年遞增的研究生報(bào)考人數(shù)讓研究生考試這場戰(zhàn)爭愈演愈烈，懷揣著各自夢想的學(xué)子也都在極盡全力拼搏著，博弈著，希望自己的求知訴求得以實(shí)現(xiàn)。而這也在另一個(gè)角度顯示出考研是一個(gè)存在著極大博弈空間，但并非“耕者有其田”的競技場，是需要參與者使出渾身解數(shù)才能成功的。
然而，時(shí)下一則新聞動(dòng)向讓很多準(zhǔn)備考研的人按耐不住了，清華北大的熱門學(xué)科保研比例居然過半，讓那些身居二三類甚至更低層次院校的學(xué)生黯然傷神，十分絕望。因?yàn)檫@意味著他們拼死拼活考上這些學(xué)校的可能性就會像中彩票一樣微乎其微，也讓研究生考試這場百萬多人的博弈顯得那么怪誕，而這種博弈空間的擠壓對考研公平性所造成的影響更是不言而喻，沒有理由外校的學(xué)生獲得那么少同臺競技的機(jī)會！
《博弈圣經(jīng)》中指出：“優(yōu)先預(yù)測勝利前做出的競爭是博弈”，可是，這些想要報(bào)考北大清華專業(yè)的考生們連預(yù)測勝利的希望都如此渺茫，還如何與別人博弈？而沒有了更多人參與競爭，參與博弈，那就會讓考研變得十分不公平，也不利于優(yōu)質(zhì)人才的選拔。在更長遠(yuǎn)上來看，一則有損教育公平，而這是溫家寶總理在全國教育工作會議上剛剛著重提出來的；二則從學(xué)術(shù)多元化發(fā)展的角度看會出現(xiàn)新聞中劉兵教授所說的：“這一壟斷容易形成學(xué)術(shù)研究的近親繁殖，不利于學(xué)術(shù)研究的開展?！币簿褪钦f，沒有了外來因素，外來思維的吸收和納入對整個(gè)學(xué)術(shù)的發(fā)展也是不利的，對外校學(xué)生來說也是一種變相的歧視。
所以，如果想讓研究生考試的博弈更加公平，選拔人才更加合理，這些應(yīng)該敞開大門面向所有考研學(xué)子，讓“人盡其才，物盡其能”的博弈空間得以釋放并獲得平等享有優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會。同時(shí)還應(yīng)該讓那些保送生的推免標(biāo)準(zhǔn)得以統(tǒng)一規(guī)范、評審過程公開，因?yàn)閾?jù)筆者了解一些學(xué)校保送生的流程十分簡單，只是一個(gè)形式，無論是筆試還是面試都是走個(gè)過場，因?yàn)樗麄冊缫押屠蠋焸兓斓难凼?，是他們心目中的?yōu)秀學(xué)生。
當(dāng)然處于相對弱勢地位的外校學(xué)生依然要付出相當(dāng)?shù)呐?，雖然別人被保送有著各種原因，但學(xué)習(xí)成績始終是的參考，如果自己沒能在四年的學(xué)習(xí)中獲得這一資格就更需要用考研的時(shí)間釋放自己潛能，最終在這場博弈中贏得勝利，證明自己。(徐曉穎)
逐年遞增的研究生報(bào)考人數(shù)讓研究生考試這場戰(zhàn)爭愈演愈烈，懷揣著各自夢想的學(xué)子也都在極盡全力拼搏著，博弈著，希望自己的求知訴求得以實(shí)現(xiàn)。而這也在另一個(gè)角度顯示出考研是一個(gè)存在著極大博弈空間，但并非“耕者有其田”的競技場，是需要參與者使出渾身解數(shù)才能成功的。
然而，時(shí)下一則新聞動(dòng)向讓很多準(zhǔn)備考研的人按耐不住了，清華北大的熱門學(xué)科保研比例居然過半，讓那些身居二三類甚至更低層次院校的學(xué)生黯然傷神，十分絕望。因?yàn)檫@意味著他們拼死拼活考上這些學(xué)校的可能性就會像中彩票一樣微乎其微，也讓研究生考試這場百萬多人的博弈顯得那么怪誕，而這種博弈空間的擠壓對考研公平性所造成的影響更是不言而喻，沒有理由外校的學(xué)生獲得那么少同臺競技的機(jī)會！
《博弈圣經(jīng)》中指出：“優(yōu)先預(yù)測勝利前做出的競爭是博弈”，可是，這些想要報(bào)考北大清華專業(yè)的考生們連預(yù)測勝利的希望都如此渺茫，還如何與別人博弈？而沒有了更多人參與競爭，參與博弈，那就會讓考研變得十分不公平，也不利于優(yōu)質(zhì)人才的選拔。在更長遠(yuǎn)上來看，一則有損教育公平，而這是溫家寶總理在全國教育工作會議上剛剛著重提出來的；二則從學(xué)術(shù)多元化發(fā)展的角度看會出現(xiàn)新聞中劉兵教授所說的：“這一壟斷容易形成學(xué)術(shù)研究的近親繁殖，不利于學(xué)術(shù)研究的開展?！币簿褪钦f，沒有了外來因素，外來思維的吸收和納入對整個(gè)學(xué)術(shù)的發(fā)展也是不利的，對外校學(xué)生來說也是一種變相的歧視。
所以，如果想讓研究生考試的博弈更加公平，選拔人才更加合理，這些應(yīng)該敞開大門面向所有考研學(xué)子，讓“人盡其才，物盡其能”的博弈空間得以釋放并獲得平等享有優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會。同時(shí)還應(yīng)該讓那些保送生的推免標(biāo)準(zhǔn)得以統(tǒng)一規(guī)范、評審過程公開，因?yàn)閾?jù)筆者了解一些學(xué)校保送生的流程十分簡單，只是一個(gè)形式，無論是筆試還是面試都是走個(gè)過場，因?yàn)樗麄冊缫押屠蠋焸兓斓难凼?，是他們心目中的?yōu)秀學(xué)生。
當(dāng)然處于相對弱勢地位的外校學(xué)生依然要付出相當(dāng)?shù)呐?，雖然別人被保送有著各種原因，但學(xué)習(xí)成績始終是的參考，如果自己沒能在四年的學(xué)習(xí)中獲得這一資格就更需要用考研的時(shí)間釋放自己潛能，最終在這場博弈中贏得勝利，證明自己。(徐曉穎)