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高考(微博)自主招生三大高校聯(lián)盟競(jìng)爭正酣 人大代表建議不應(yīng)延續(xù)傳統(tǒng)高考模式
據(jù)悉，以清華大學(xué)、上海交大為代表的“華約”和以北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)為代表的“北約”中的多校將于11日至13日，即本周末集中舉行自主招生面試。申請(qǐng)多所學(xué)校的考生將再次面臨奔波。而與此同時(shí)，與自主招生相關(guān)的話題也成為全國“兩會(huì)”代表、委員們熱議的話題，應(yīng)該如何看待目前的自主招生狀況？委員代表們對(duì)其改進(jìn)有何建議？本報(bào)記者進(jìn)行了采訪。
內(nèi)外改革應(yīng)該同時(shí)進(jìn)行
原教育部新聞發(fā)言人、語文出版社社長王旭明(微博)昨日在接受本報(bào)記者采訪時(shí)表示，他已注意到了招生制度的改革。他說，就高考外部制度的改革而言，大家對(duì)高考有一個(gè)形象的比喻是“獨(dú)木橋”，這個(gè)比喻有兩個(gè)方面“一個(gè)是獨(dú)，一個(gè)是木，其內(nèi)部的改革比如，招生體制、錄取體制、試卷改革等等，都可以理解為對(duì)‘木’的改革，對(duì) ‘獨(dú)’的改革，我認(rèn)為國家還應(yīng)該有大的舉措?！彼f，這不應(yīng)該僅僅依靠教育部一個(gè)部門來完成，應(yīng)該有更多的部門投入到這場(chǎng)改革中來。高考只有不再是“獨(dú)橋”和“木橋”了，它才是一座很多通往人才橋梁中的一座，也才是很多座橋中通往人才成長的金橋。
談及在目前高考制度框架內(nèi)的具體改革意義，王旭明表示，針對(duì)目前大部分的改革都僅僅是框架內(nèi)的嘗試，僅僅想把木橋變?yōu)殇摌?，鐵橋、銀橋等。不過，他也認(rèn)為，這些嘗試的積極意義在于，把現(xiàn)在的木橋努力變成鐵橋、金橋和銀橋。
應(yīng)該等到高考過后再進(jìn)行自主招生
此外，賀優(yōu)琳建議說，應(yīng)該等到高考以后再去發(fā)現(xiàn)一些偏才、怪才。他解釋說，因?yàn)橥ㄟ^高考的綜合考試已經(jīng)能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合水平。而在過去，不少赫赫有名的大師級(jí)人物，當(dāng)初其實(shí)都是偏才或怪才。比如，錢學(xué)森、華羅庚等，如果當(dāng)初要追究其總分是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，很可能這些日后的大師就會(huì)和這些高校擦肩而過?！盀槭裁次覀兛傉f培養(yǎng)不了大師，實(shí)際上，許多大師就是偏才、怪才?！?BR> 他表示，自主招生的問題是，目前，它仍然是重復(fù)高考的形式和模式，只是多了個(gè)面試機(jī)會(huì)，如果無法通過筆試，就進(jìn)不了第二個(gè)面試的環(huán)節(jié)。
高考(微博)自主招生三大高校聯(lián)盟競(jìng)爭正酣 人大代表建議不應(yīng)延續(xù)傳統(tǒng)高考模式
據(jù)悉，以清華大學(xué)、上海交大為代表的“華約”和以北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)為代表的“北約”中的多校將于11日至13日，即本周末集中舉行自主招生面試。申請(qǐng)多所學(xué)校的考生將再次面臨奔波。而與此同時(shí)，與自主招生相關(guān)的話題也成為全國“兩會(huì)”代表、委員們熱議的話題，應(yīng)該如何看待目前的自主招生狀況？委員代表們對(duì)其改進(jìn)有何建議？本報(bào)記者進(jìn)行了采訪。
內(nèi)外改革應(yīng)該同時(shí)進(jìn)行
原教育部新聞發(fā)言人、語文出版社社長王旭明(微博)昨日在接受本報(bào)記者采訪時(shí)表示，他已注意到了招生制度的改革。他說，就高考外部制度的改革而言，大家對(duì)高考有一個(gè)形象的比喻是“獨(dú)木橋”，這個(gè)比喻有兩個(gè)方面“一個(gè)是獨(dú)，一個(gè)是木，其內(nèi)部的改革比如，招生體制、錄取體制、試卷改革等等，都可以理解為對(duì)‘木’的改革，對(duì) ‘獨(dú)’的改革，我認(rèn)為國家還應(yīng)該有大的舉措?！彼f，這不應(yīng)該僅僅依靠教育部一個(gè)部門來完成，應(yīng)該有更多的部門投入到這場(chǎng)改革中來。高考只有不再是“獨(dú)橋”和“木橋”了，它才是一座很多通往人才橋梁中的一座，也才是很多座橋中通往人才成長的金橋。
談及在目前高考制度框架內(nèi)的具體改革意義，王旭明表示，針對(duì)目前大部分的改革都僅僅是框架內(nèi)的嘗試，僅僅想把木橋變?yōu)殇摌?，鐵橋、銀橋等。不過，他也認(rèn)為，這些嘗試的積極意義在于，把現(xiàn)在的木橋努力變成鐵橋、金橋和銀橋。
應(yīng)該等到高考過后再進(jìn)行自主招生
此外，賀優(yōu)琳建議說，應(yīng)該等到高考以后再去發(fā)現(xiàn)一些偏才、怪才。他解釋說，因?yàn)橥ㄟ^高考的綜合考試已經(jīng)能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合水平。而在過去，不少赫赫有名的大師級(jí)人物，當(dāng)初其實(shí)都是偏才或怪才。比如，錢學(xué)森、華羅庚等，如果當(dāng)初要追究其總分是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，很可能這些日后的大師就會(huì)和這些高校擦肩而過?！盀槭裁次覀兛傉f培養(yǎng)不了大師，實(shí)際上，許多大師就是偏才、怪才?！?BR> 他表示，自主招生的問題是，目前，它仍然是重復(fù)高考的形式和模式，只是多了個(gè)面試機(jī)會(huì)，如果無法通過筆試，就進(jìn)不了第二個(gè)面試的環(huán)節(jié)。