解讀2011高考大綱：數(shù)學
2011年全國高考考試大綱已經(jīng)公布，高考稱11年高考大綱略有變化。數(shù)學科高考注重考查中學數(shù)學的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法，考察空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及分析問題和解決問題的能力。
對知識的要求由低到高分為了解、理解、掌握、靈活和綜合運用四個層次，高一級的層次要求包含低一級的層次要求。了解、理解、掌握是對知識的基本要求。具體的要求層次可以參考各地不同的考綱，但基本都是2：3：5(或3:3:4)。
2011年全國高考考試大綱已經(jīng)公布，高考稱11年高考大綱略有變化。數(shù)學科高考注重考查中學數(shù)學的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法，考察空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及分析問題和解決問題的能力。
對知識的要求由低到高分為了解、理解、掌握、靈活和綜合運用四個層次，高一級的層次要求包含低一級的層次要求。了解、理解、掌握是對知識的基本要求。具體的要求層次可以參考各地不同的考綱，但基本都是2：3：5(或3:3:4)。