班級：大一班
本周工作要求
1、 主題活動：離園倒計時。生動的形象和故事，創(chuàng)設(shè)情境，為幼兒入小學的心理。
2、 常規(guī)工作，幼兒能夠?qū)W會安靜的等待。
3、 在游戲中，提醒幼兒能夠互相合作，互相謙讓。
日常生活
星期
一
二
三
四
五
1、午餐時，孩子能夠安靜的進餐，的進餐習慣。
2、在戶外活動中，孩子們一起合作玩游戲，并注意觀察孩子的活動量，提醒休息，以免出汗太多，感冒。
3、上下樓梯時，提醒幼兒扶好扶手，眼睛看好腳下，以免摔跤。
4、排隊時，提醒孩子注意前后之間的距離，不要間隔太大。
來園活動
1、 晨間接待：熱情接待幼兒，安排值日生照料自然角，修剪植物。 3、集談：走近小學。
2、區(qū)域活動：語言區(qū)字圖配對游戲。 4、個談：找孩子談心，能夠安靜的等待進餐。
體育活動
分散：套圈
集體：城門城門幾丈高（鉆、靈敏）
分散：尾巴
集體：打野鴨（躲閃）
分散：沙包
集體：貼人（繞圈跑）
分散：大型玩具
集體：過小橋（平衡）
分散：飛盤
集體：傳球（合作）
教學活動
集體：快睡吧小田鼠
集體：快快起床
集體：好擔心
集體：告別時刻
生成活動
集體：友誼地久天長
園本活動
集體：慌慌張張的莎莎
集體：小學樣
集體：健康活動
游戲
活動
上午
創(chuàng)游：黃天源
科發(fā)室：標本組
民間游戲：丟手絹
智力游戲：變圖形
創(chuàng)游：醫(yī)院
下午
區(qū)域：美工區(qū)
智游：拍電報
勞動：擦桌子
閱覽室：整理圖書
戶外大型玩具活動
音游：跑跳步
戶外活動：盲人取物
區(qū)域：語言區(qū)
娛游：迎面?zhèn)髑?BR> 評優(yōu)：動腦筋的好孩子
家長工作
1、 告知家長為孩子入學所需培養(yǎng)的習慣，以便教育。
2、 邀請家長參加婦幼保健講座。
環(huán)境教育
1、 涂鴉墻創(chuàng)設(shè)“我眼中的小學”，鼓勵幼兒將對小學的印象畫。
2、 開辟主題版塊“離園倒計時”
本周工作要求
1、 主題活動：離園倒計時。生動的形象和故事，創(chuàng)設(shè)情境，為幼兒入小學的心理。
2、 常規(guī)工作，幼兒能夠?qū)W會安靜的等待。
3、 在游戲中，提醒幼兒能夠互相合作，互相謙讓。
日常生活
星期
一
二
三
四
五
1、午餐時，孩子能夠安靜的進餐，的進餐習慣。
2、在戶外活動中，孩子們一起合作玩游戲，并注意觀察孩子的活動量，提醒休息，以免出汗太多，感冒。
3、上下樓梯時，提醒幼兒扶好扶手，眼睛看好腳下，以免摔跤。
4、排隊時，提醒孩子注意前后之間的距離，不要間隔太大。
來園活動
1、 晨間接待：熱情接待幼兒，安排值日生照料自然角，修剪植物。 3、集談：走近小學。
2、區(qū)域活動：語言區(qū)字圖配對游戲。 4、個談：找孩子談心，能夠安靜的等待進餐。
體育活動
分散：套圈
集體：城門城門幾丈高（鉆、靈敏）
分散：尾巴
集體：打野鴨（躲閃）
分散：沙包
集體：貼人（繞圈跑）
分散：大型玩具
集體：過小橋（平衡）
分散：飛盤
集體：傳球（合作）
教學活動
集體：快睡吧小田鼠
集體：快快起床
集體：好擔心
集體：告別時刻
生成活動
集體：友誼地久天長
園本活動
集體：慌慌張張的莎莎
集體：小學樣
集體：健康活動
游戲
活動
上午
創(chuàng)游：黃天源
科發(fā)室：標本組
民間游戲：丟手絹
智力游戲：變圖形
創(chuàng)游：醫(yī)院
下午
區(qū)域：美工區(qū)
智游：拍電報
勞動：擦桌子
閱覽室：整理圖書
戶外大型玩具活動
音游：跑跳步
戶外活動：盲人取物
區(qū)域：語言區(qū)
娛游：迎面?zhèn)髑?BR> 評優(yōu)：動腦筋的好孩子
家長工作
1、 告知家長為孩子入學所需培養(yǎng)的習慣，以便教育。
2、 邀請家長參加婦幼保健講座。
環(huán)境教育
1、 涂鴉墻創(chuàng)設(shè)“我眼中的小學”，鼓勵幼兒將對小學的印象畫。
2、 開辟主題版塊“離園倒計時”