坐在蔣正言醫(yī)師對面，小瑞（化名）微微垂著頭，小心翼翼地坐在凳子的邊緣，一會攤開自己的手盯著指甲看，一會又把雙手手指絞在一起。看了看尚算干凈的桌子，猶豫了一下，但還是沒有把手肘支在桌上。
小瑞今年十九歲，長得白白凈凈，花樣的年紀(jì)身?xiàng)l兒也跟柳枝一樣出落得亭亭玉立。是老師和同學(xué)人見人愛的班花?？墒蔷驮趦蓚€月前，小瑞卻開始逃學(xué)了。從只逃某些實(shí)驗(yàn)課，到頻繁說頭痛賴在家里不肯上學(xué)，近這半個月，小瑞一天學(xué)也沒去上過。
“孩子已經(jīng)高三了，再捱上半年就高考(論壇)了，這個時候不去上學(xué)怎么辦？我和她爸爸都急死了，罵也沒用，哄也哄不進(jìn)?！眿寢屢荒樈辜?，三天兩頭跑去學(xué)校和老師溝通，搬救兵，但是小瑞就是不肯去上學(xué)。
一開始，媽媽以為小瑞真的身體不舒服，但是帶她去做了各種檢查都沒事。漸漸地，媽媽發(fā)現(xiàn)小瑞在家也變得有些舉動不一樣，比如上個廁所，得用紙巾把馬桶圈擦三遍；抽屜把手和門把手小瑞一天要擦好幾遍；洗完手也不碰毛巾，就這么讓手自然晾干。至于書包和書，小瑞更是不愿意去碰。
“為什么不去上學(xué)？”蔣正言醫(yī)師示意媽媽別著急，轉(zhuǎn)而輕輕地問小瑞。
“因?yàn)閷W(xué)校很臟?！毙∪疠p輕地吐出六個字。
“學(xué)校一直很臟嗎？”蔣醫(yī)師繼續(xù)問道。
“不知道，只是近
發(fā)現(xiàn)真的很臟，尤其是廁所?！毙∪鹫f，她在學(xué)校里不敢去上廁所，上課不知道手放在哪里好，因?yàn)檎n桌也臟。
“平時成績怎么樣？”蔣醫(yī)師又問。
“還行?！毙∪鸫鸬?。“成績很好的，都是班里的前三名，第一名也經(jīng)常考?！眿寢尣遄斓馈ｏ@然，說起女兒的成績，媽媽很驕傲。
蔣醫(yī)師告訴小瑞媽媽，小瑞有強(qiáng)迫癥傾向。她囑咐媽媽，不要逼孩子匆忙復(fù)學(xué)，別給孩子壓力，更不要在嘴上指責(zé)孩子，配合藥物治療。蔣醫(yī)師在浙醫(yī)二院開設(shè)精神科門診多年，像小瑞這樣厭學(xué)恐學(xué)的孩子，每個月都能碰到好幾個。
“現(xiàn)在的孩子學(xué)業(yè)壓力大，又懂事得早，越是生性敏感，逆反心理就越重，尤其是初三、高三階段的孩子。像小瑞這樣的孩子，就是過分追求完美，什么事都要做到好，把自己的心理防線拉得像根緊繃的弦，很容易掉進(jìn)強(qiáng)迫癥和抑郁癥的坑里。”
蔣醫(yī)師說，厭學(xué)恐學(xué)的話題這些年雖然一直在說，但是家長和學(xué)校的重視程度仍然只限于“說”這個層面，精神亞健康的孩子逐年增多，厭學(xué)的理由多種多樣，但統(tǒng)一的表現(xiàn)都是不肯去上學(xué)，成績直線下降。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子有異樣，千萬不能一味指責(zé)，趕著孩子去學(xué)校，更不能拿“成績”“考試”之類的話題來壓孩子。父母要多多觀察，有必要的話一定要孩子來看專業(yè)的精神門診。