各界新聞發(fā)言人頻頻亮相，已成為信息社會的一大特色，中學生新聞發(fā)言人又是個什么樣？昨日，南京一中崇文班新聞發(fā)言人向外界公布了該班近一年來的學業(yè)成果，令人眼前一亮的是，發(fā)言人竟是一男一女兩位高中生，而這也是省內(nèi)高校首次出現(xiàn)中學生新聞發(fā)言人。
這兩名中學生名叫龔穎達和吳丹群，都是一中崇文班的高一學生。在發(fā)布會上，龔穎達和吳丹群公布了崇文班去年到今年5次講座情況，同時還介紹了崇文班開設雅思課程、合唱、書法、武術等校本課程情況。吳丹群還專門展示了上周崇文班發(fā)起的，繞南京明城墻慈善行走的活動資料。
“我眼中的學生新聞發(fā)言人，是折射班級和學校形象的窗口，考驗我們的是自信、大方的態(tài)度和膽量。”對于新聞發(fā)言人的職責，吳丹群看得很清楚。據(jù)崇文班老師介紹，一中崇文班自從去年8月開班以來，引入了中學與高校合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才機制，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新后備人才，運行情況一直受到外界關注。讓中學生當班級發(fā)言人本身也是一種創(chuàng)新，既可以讓外界更好了解崇文班，也間接鍛煉了學生的社會活動能力。
崇文班兩位發(fā)言人其實都有著豐富的學生管理工作經(jīng)驗。吳丹群曾經(jīng)在初中時擔任過校學生會主席，而龔穎達也是目前班級中的學生干部。他們自己坦言，當一名班級新聞發(fā)言人不僅需要能力，更重要的是需要一份責任。在緊張的學習生活間隙，還要事無巨細去收集班級活動中的亮點，這本身就對這兩位十六七歲的孩子提出了更高的要求。
“當班級新聞發(fā)言人純屬偶然，舉個手就敲定了?！饼彿f達同學表示，崇文班有56位同學，在班會上，班主任說誰想當就舉手，當時他和吳丹群舉手，事情就這樣決定了，過程的順利和簡單超出了自己的想象。對于自己和社會上新聞發(fā)言人的區(qū)別，兩位學生都表示，新聞發(fā)言人只是自己課余間的社會活動，是“副業(yè)”，當前的主業(yè)是學習，這一點不能本末倒置。
這兩名中學生名叫龔穎達和吳丹群，都是一中崇文班的高一學生。在發(fā)布會上，龔穎達和吳丹群公布了崇文班去年到今年5次講座情況，同時還介紹了崇文班開設雅思課程、合唱、書法、武術等校本課程情況。吳丹群還專門展示了上周崇文班發(fā)起的，繞南京明城墻慈善行走的活動資料。
“我眼中的學生新聞發(fā)言人，是折射班級和學校形象的窗口，考驗我們的是自信、大方的態(tài)度和膽量。”對于新聞發(fā)言人的職責，吳丹群看得很清楚。據(jù)崇文班老師介紹，一中崇文班自從去年8月開班以來，引入了中學與高校合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才機制，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新后備人才，運行情況一直受到外界關注。讓中學生當班級發(fā)言人本身也是一種創(chuàng)新，既可以讓外界更好了解崇文班，也間接鍛煉了學生的社會活動能力。
崇文班兩位發(fā)言人其實都有著豐富的學生管理工作經(jīng)驗。吳丹群曾經(jīng)在初中時擔任過校學生會主席，而龔穎達也是目前班級中的學生干部。他們自己坦言，當一名班級新聞發(fā)言人不僅需要能力，更重要的是需要一份責任。在緊張的學習生活間隙，還要事無巨細去收集班級活動中的亮點，這本身就對這兩位十六七歲的孩子提出了更高的要求。
“當班級新聞發(fā)言人純屬偶然，舉個手就敲定了?！饼彿f達同學表示，崇文班有56位同學，在班會上，班主任說誰想當就舉手，當時他和吳丹群舉手，事情就這樣決定了，過程的順利和簡單超出了自己的想象。對于自己和社會上新聞發(fā)言人的區(qū)別，兩位學生都表示，新聞發(fā)言人只是自己課余間的社會活動，是“副業(yè)”，當前的主業(yè)是學習，這一點不能本末倒置。