冒險(xiǎn)沖一沖,怕落檔;退而求其次,又不甘心。昨日,本報(bào)接到不少四月調(diào)考“臨界生”家長(zhǎng)的電話,“糾結(jié)”是他們普遍的情緒。
一陳姓家長(zhǎng)打來電話說,孩子四月調(diào)考考了436分,不夠所在區(qū)四所省級(jí)示范預(yù)估錄取線。因不愿滑落至市級(jí)示范錄取,她將填報(bào)目標(biāo)指向了外區(qū)。經(jīng)咨詢,兒子這個(gè)成績(jī)剛和青山、武昌、硚口等區(qū)三所省級(jí)示范高中預(yù)估線相當(dāng)。比對(duì)三所省示范后,她傾向于其中預(yù)估線的那所。但又因擔(dān)心該校預(yù)估線摻水,不知如何選擇,“真糾結(jié)啊”。和該家長(zhǎng)相同,這句話均成了昨日打來電話的“臨界生”家長(zhǎng)的口頭禪。因?yàn)榭挤植徽純?yōu),這類家長(zhǎng)孩子成績(jī)均處于不少省級(jí)示范學(xué)校的預(yù)估線邊緣,甚至是示范資格線的邊緣。
2011武漢中考手冊(cè)發(fā)布了:關(guān)于武漢中考志愿填報(bào)、中考試題、中考復(fù)習(xí)…
武
漢
中
考
2011武漢中考及高中招生問答錄取:先錄分配生和提前批成績(jī)查詢:三種方式免費(fèi)查
武漢38所示范高中招生政策武漢中考報(bào)名分三種情況志愿填報(bào):考前分類填報(bào)志愿
教育局回應(yīng):優(yōu)質(zhì)高中減招
四月調(diào)考試題及答案匯總武漢省級(jí)示范高中招生計(jì)劃
武漢中招減1.84萬(wàn) 嚴(yán)控?fù)裥I錆h中考優(yōu)錄加分2011湖北中考招生36.1萬(wàn)
對(duì)此,專家建議,臨界生填報(bào)志愿時(shí)實(shí)際是處于“雞頭鳳尾”的抉擇。如果家長(zhǎng)執(zhí)意讀省級(jí)示范高中,應(yīng)該選擇近三年中考錄取要求最低的省級(jí)示范高中。如考生處于市級(jí)示范資格線的邊緣,則應(yīng)選擇近三年中考錄取要求最低的市級(jí)示范高中。但家長(zhǎng)應(yīng)該注意,即便沖擊省示范或市示范高中成功,孩子可能更多是以三限生的身份入校,其在學(xué)校就讀將面臨低起點(diǎn)、壓力高的狀況,如果考生抗壓能力不強(qiáng),其學(xué)習(xí)效果也會(huì)受到影響。
專家稱,實(shí)際上因?yàn)椤芭R界生”的分?jǐn)?shù)在下一批次中更有競(jìng)爭(zhēng)力,可選學(xué)校會(huì)更多,這類考生不妨將選擇的重點(diǎn)放在下一批次。此外,如果考生能在下一批次學(xué)校中謀求一個(gè)相對(duì)較好的班級(jí)就讀,也能一定程度上彌補(bǔ)“求其次”后無法就讀更高水平學(xué)校的遺憾。(武漢晨報(bào))
一陳姓家長(zhǎng)打來電話說,孩子四月調(diào)考考了436分,不夠所在區(qū)四所省級(jí)示范預(yù)估錄取線。因不愿滑落至市級(jí)示范錄取,她將填報(bào)目標(biāo)指向了外區(qū)。經(jīng)咨詢,兒子這個(gè)成績(jī)剛和青山、武昌、硚口等區(qū)三所省級(jí)示范高中預(yù)估線相當(dāng)。比對(duì)三所省示范后,她傾向于其中預(yù)估線的那所。但又因擔(dān)心該校預(yù)估線摻水,不知如何選擇,“真糾結(jié)啊”。和該家長(zhǎng)相同,這句話均成了昨日打來電話的“臨界生”家長(zhǎng)的口頭禪。因?yàn)榭挤植徽純?yōu),這類家長(zhǎng)孩子成績(jī)均處于不少省級(jí)示范學(xué)校的預(yù)估線邊緣,甚至是示范資格線的邊緣。
2011武漢中考手冊(cè)發(fā)布了:關(guān)于武漢中考志愿填報(bào)、中考試題、中考復(fù)習(xí)…
武
漢
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2011武漢中考及高中招生問答錄取:先錄分配生和提前批成績(jī)查詢:三種方式免費(fèi)查
武漢38所示范高中招生政策武漢中考報(bào)名分三種情況志愿填報(bào):考前分類填報(bào)志愿
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對(duì)此,專家建議,臨界生填報(bào)志愿時(shí)實(shí)際是處于“雞頭鳳尾”的抉擇。如果家長(zhǎng)執(zhí)意讀省級(jí)示范高中,應(yīng)該選擇近三年中考錄取要求最低的省級(jí)示范高中。如考生處于市級(jí)示范資格線的邊緣,則應(yīng)選擇近三年中考錄取要求最低的市級(jí)示范高中。但家長(zhǎng)應(yīng)該注意,即便沖擊省示范或市示范高中成功,孩子可能更多是以三限生的身份入校,其在學(xué)校就讀將面臨低起點(diǎn)、壓力高的狀況,如果考生抗壓能力不強(qiáng),其學(xué)習(xí)效果也會(huì)受到影響。
專家稱,實(shí)際上因?yàn)椤芭R界生”的分?jǐn)?shù)在下一批次中更有競(jìng)爭(zhēng)力,可選學(xué)校會(huì)更多,這類考生不妨將選擇的重點(diǎn)放在下一批次。此外,如果考生能在下一批次學(xué)校中謀求一個(gè)相對(duì)較好的班級(jí)就讀,也能一定程度上彌補(bǔ)“求其次”后無法就讀更高水平學(xué)校的遺憾。(武漢晨報(bào))