班級(jí)管理、教育心得、學(xué)校動(dòng)態(tài)、學(xué)生天地……近日，河北省實(shí)驗(yàn)中學(xué)(石家莊二中南校區(qū))老師們都玩起了“圍脖兒”，老師們你言我語(yǔ)，互動(dòng)交流，場(chǎng)面儼然如頭腦風(fēng)暴大會(huì)一般熱鬧?？此破胀ǖ牟┛腿?，也為實(shí)現(xiàn)班主任的專業(yè)化成長(zhǎng)、家庭教育與學(xué)校教育的互通提供了切實(shí)可行的途徑。
4月26日，記者懷著好奇的心情打開了該校組建的班主任博客圈(http://q.blog.sina.com.cn/hbssyzxbzr/)。班級(jí)管理、教育心得、學(xué)校動(dòng)態(tài)、學(xué)生天地……網(wǎng)頁(yè)中與學(xué)校、學(xué)生、老師們有關(guān)的動(dòng)態(tài)應(yīng)有盡有，精彩的分享、流暢的互動(dòng)，也讓這個(gè)看似普通的博客圈儼然成了教育的頭腦風(fēng)暴會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。就在記者瀏覽的短短十幾分鐘里，不時(shí)有新的文章抑或是評(píng)論出現(xiàn)其中。盡管這個(gè)博客圈開通時(shí)間不長(zhǎng)，但點(diǎn)擊量已經(jīng)接近4萬(wàn)。
河北省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育處辛天明主任介紹說(shuō)，班主任的工作就是將教育理念結(jié)合教育實(shí)踐加以詮釋，并春風(fēng)化雨般地融入到教育教學(xué)過(guò)程中。班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，他擔(dān)負(fù)著組織者、、教育者等多種角色，要做好這幾種角色至關(guān)重要的是實(shí)現(xiàn)良好的溝通。傳統(tǒng)的溝通模式如：家長(zhǎng)會(huì)、期末學(xué)生評(píng)語(yǔ)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式雖然效果好，但由于不具有即時(shí)性，因此缺乏時(shí)效性，加上頻率不可能太高，因此交流面較窄，而班主任博客圈、QQ群、論壇等網(wǎng)絡(luò)形式恰恰可以彌補(bǔ)這些不足，不僅能促進(jìn)班主任工作更為及時(shí)、更為有效地開展，而且能夠吸引更多的家長(zhǎng)、社會(huì)人士關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。
辛天明認(rèn)為，班主任博客圈的開通，為教師之間、家校之間提供了重要的交流平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)班主任的專業(yè)化成長(zhǎng)、家庭教育與學(xué)校教育的互通提供了切實(shí)可行的途徑，相信這條“圍脖兒”也會(huì)越織越長(zhǎng)、越織越熱鬧。(本報(bào)記者 郭鵬)
4月26日，記者懷著好奇的心情打開了該校組建的班主任博客圈(http://q.blog.sina.com.cn/hbssyzxbzr/)。班級(jí)管理、教育心得、學(xué)校動(dòng)態(tài)、學(xué)生天地……網(wǎng)頁(yè)中與學(xué)校、學(xué)生、老師們有關(guān)的動(dòng)態(tài)應(yīng)有盡有，精彩的分享、流暢的互動(dòng)，也讓這個(gè)看似普通的博客圈儼然成了教育的頭腦風(fēng)暴會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。就在記者瀏覽的短短十幾分鐘里，不時(shí)有新的文章抑或是評(píng)論出現(xiàn)其中。盡管這個(gè)博客圈開通時(shí)間不長(zhǎng)，但點(diǎn)擊量已經(jīng)接近4萬(wàn)。
河北省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育處辛天明主任介紹說(shuō)，班主任的工作就是將教育理念結(jié)合教育實(shí)踐加以詮釋，并春風(fēng)化雨般地融入到教育教學(xué)過(guò)程中。班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，他擔(dān)負(fù)著組織者、、教育者等多種角色，要做好這幾種角色至關(guān)重要的是實(shí)現(xiàn)良好的溝通。傳統(tǒng)的溝通模式如：家長(zhǎng)會(huì)、期末學(xué)生評(píng)語(yǔ)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式雖然效果好，但由于不具有即時(shí)性，因此缺乏時(shí)效性，加上頻率不可能太高，因此交流面較窄，而班主任博客圈、QQ群、論壇等網(wǎng)絡(luò)形式恰恰可以彌補(bǔ)這些不足，不僅能促進(jìn)班主任工作更為及時(shí)、更為有效地開展，而且能夠吸引更多的家長(zhǎng)、社會(huì)人士關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。
辛天明認(rèn)為，班主任博客圈的開通，為教師之間、家校之間提供了重要的交流平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)班主任的專業(yè)化成長(zhǎng)、家庭教育與學(xué)校教育的互通提供了切實(shí)可行的途徑，相信這條“圍脖兒”也會(huì)越織越長(zhǎng)、越織越熱鬧。(本報(bào)記者 郭鵬)