楚天金報(bào)訊 金報(bào)訊 記者金育報(bào)道：今年，在武漢市“省示范”高中分配生指標(biāo)中，二中廣雅中學(xué)的分配生名額高達(dá)68人，而同區(qū)的林祥謙學(xué)校僅有名額3人，前者是后者的二十多倍。“分配生名額的多與少，直接影響著‘小升初’時(shí)的擇校。這樣，弱勢(shì)初中幾乎難以翻身?！弊蛉?，漢口一些初中校長(zhǎng)表示，“近年來(lái)，分配生名額一直是‘貧富懸殊’嚴(yán)重，難道均衡教育只是水中月鏡中花？”
昨日，記者查閱2011年高中招錄分配生候選名單發(fā)現(xiàn)，熱點(diǎn)初中今年仍是“贏家”，薄弱初中漸漸成了點(diǎn)綴。其中，武珞路中學(xué)(含奧山)的分配生名額達(dá)111人，二中廣雅中學(xué)的名額達(dá)68人，七一(華源)中學(xué)的名額達(dá)到72人。與此形成鮮明對(duì)比的是，實(shí)力較弱的林祥謙學(xué)校分配生名額僅有3人。
“分配生的候選學(xué)生，為何都是這些學(xué)校初中部的畢業(yè)生？”在采訪中，部分家長(zhǎng)提出了質(zhì)疑。記者發(fā)現(xiàn)，今年，“省示范”高中分配生名額，多向與自己關(guān)系緊密的初中傾斜，分配生名額也能助推這些初中的“名氣”。比如，二中給二中廣雅中學(xué)的名額最多，六中給六中上智中學(xué)的最多，武鋼三中給武鋼實(shí)驗(yàn)學(xué)校的最多。
“分配生指標(biāo)和弱?！毟粦沂狻?，這一現(xiàn)象在全市范圍內(nèi)普遍存在?！睂?duì)此，有關(guān)人士解釋，分配生的名額分配主要是根據(jù)學(xué)校的學(xué)籍人數(shù)、教學(xué)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平來(lái)安排。部分學(xué)校分配名額少，與在校生人數(shù)偏少有關(guān)。
但原因顯然不止于此。“由于分配生可享受所報(bào)考高中‘指令線’下40分的優(yōu)錄，對(duì)優(yōu)生家長(zhǎng)有一定吸引力。所以，分配生已成為提前鎖定優(yōu)生的重要手段?！币凰〖?jí)示范高中校長(zhǎng)透露，為了“搶生源”，熱點(diǎn)高中、熱點(diǎn)初中漸漸“抱團(tuán)”，兩者實(shí)現(xiàn)“雙贏”?！霸谛Ｈ藬?shù)安排分配生名額只是一個(gè)參考，實(shí)際上，高中在發(fā)放分配生名額時(shí)還有個(gè)不成文的‘共識(shí)’：發(fā)放數(shù)量向優(yōu)生多的初中傾斜?！痹撔ｉL(zhǎng)介紹，首先，分配生劃分指標(biāo)時(shí)，高中會(huì)看區(qū)內(nèi)各初中去年考上該校指令生數(shù)量有多少，相互比較后計(jì)算出比例。今年，在計(jì)劃投放的分配生中，按該比例初步確定各初中具體分配的名額。然后，在元月調(diào)考后，學(xué)校會(huì)在全區(qū)考生成績(jī)排名中劃定范圍，并比照初步分配的名額和各初中調(diào)考成績(jī)進(jìn)行二次調(diào)整。“熱點(diǎn)初中成績(jī)好，自然名額多?！?BR> 對(duì)此，武漢一些公辦初中校長(zhǎng)表示：分配生名額向“公參民”初中傾斜，只會(huì)助長(zhǎng)“小升初”擇校熱。因?yàn)?，家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入“公參民”初中后，中考時(shí)拿到分配生的機(jī)會(huì)大得多，此舉與教育均衡的目標(biāo)背道而馳。
“目前，在武漢各?！畵屔础那闆r下，‘均衡教育’的目標(biāo)是越來(lái)越難以實(shí)現(xiàn)?！蔽錆h市教育界有關(guān)人士認(rèn)為，今年，重點(diǎn)高中、熱點(diǎn)初中“抱團(tuán)”成新趨勢(shì)。這樣，讓重點(diǎn)高中的“初中部”在區(qū)內(nèi)漸漸“一枝獨(dú)大”，使得其他初中成了“第三世界”，“此舉可能讓武漢均衡教育的所有努力和一切美好愿望化為空談。”
昨日，記者查閱2011年高中招錄分配生候選名單發(fā)現(xiàn)，熱點(diǎn)初中今年仍是“贏家”，薄弱初中漸漸成了點(diǎn)綴。其中，武珞路中學(xué)(含奧山)的分配生名額達(dá)111人，二中廣雅中學(xué)的名額達(dá)68人，七一(華源)中學(xué)的名額達(dá)到72人。與此形成鮮明對(duì)比的是，實(shí)力較弱的林祥謙學(xué)校分配生名額僅有3人。
“分配生的候選學(xué)生，為何都是這些學(xué)校初中部的畢業(yè)生？”在采訪中，部分家長(zhǎng)提出了質(zhì)疑。記者發(fā)現(xiàn)，今年，“省示范”高中分配生名額，多向與自己關(guān)系緊密的初中傾斜，分配生名額也能助推這些初中的“名氣”。比如，二中給二中廣雅中學(xué)的名額最多，六中給六中上智中學(xué)的最多，武鋼三中給武鋼實(shí)驗(yàn)學(xué)校的最多。
“分配生指標(biāo)和弱?！毟粦沂狻?，這一現(xiàn)象在全市范圍內(nèi)普遍存在?！睂?duì)此，有關(guān)人士解釋，分配生的名額分配主要是根據(jù)學(xué)校的學(xué)籍人數(shù)、教學(xué)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平來(lái)安排。部分學(xué)校分配名額少，與在校生人數(shù)偏少有關(guān)。
但原因顯然不止于此。“由于分配生可享受所報(bào)考高中‘指令線’下40分的優(yōu)錄，對(duì)優(yōu)生家長(zhǎng)有一定吸引力。所以，分配生已成為提前鎖定優(yōu)生的重要手段?！币凰〖?jí)示范高中校長(zhǎng)透露，為了“搶生源”，熱點(diǎn)高中、熱點(diǎn)初中漸漸“抱團(tuán)”，兩者實(shí)現(xiàn)“雙贏”?！霸谛Ｈ藬?shù)安排分配生名額只是一個(gè)參考，實(shí)際上，高中在發(fā)放分配生名額時(shí)還有個(gè)不成文的‘共識(shí)’：發(fā)放數(shù)量向優(yōu)生多的初中傾斜?！痹撔ｉL(zhǎng)介紹，首先，分配生劃分指標(biāo)時(shí)，高中會(huì)看區(qū)內(nèi)各初中去年考上該校指令生數(shù)量有多少，相互比較后計(jì)算出比例。今年，在計(jì)劃投放的分配生中，按該比例初步確定各初中具體分配的名額。然后，在元月調(diào)考后，學(xué)校會(huì)在全區(qū)考生成績(jī)排名中劃定范圍，并比照初步分配的名額和各初中調(diào)考成績(jī)進(jìn)行二次調(diào)整。“熱點(diǎn)初中成績(jī)好，自然名額多?！?BR> 對(duì)此，武漢一些公辦初中校長(zhǎng)表示：分配生名額向“公參民”初中傾斜，只會(huì)助長(zhǎng)“小升初”擇校熱。因?yàn)?，家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入“公參民”初中后，中考時(shí)拿到分配生的機(jī)會(huì)大得多，此舉與教育均衡的目標(biāo)背道而馳。
“目前，在武漢各?！畵屔础那闆r下，‘均衡教育’的目標(biāo)是越來(lái)越難以實(shí)現(xiàn)?！蔽錆h市教育界有關(guān)人士認(rèn)為，今年，重點(diǎn)高中、熱點(diǎn)初中“抱團(tuán)”成新趨勢(shì)。這樣，讓重點(diǎn)高中的“初中部”在區(qū)內(nèi)漸漸“一枝獨(dú)大”，使得其他初中成了“第三世界”，“此舉可能讓武漢均衡教育的所有努力和一切美好愿望化為空談。”