三、填空題(每空1分。共13分)
1.“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了身心發(fā)展的__________規(guī)律。
2.推動個體由自然人向社會人轉變的動力，是社會環(huán)境對個體的__________所引起的需要與個體的__________之間的矛盾運動。
3.社會的__________是直接決定教育目的的因素。
4.班級平行管理的理論源于教育家馬卡連柯的“__________”的教育思想。
5.__________世紀末，歐美一些國家開始實行初等義務教育，并逐步延長義務教育年限。
6.__________既是一切教育工作的出發(fā)點，也是其歸宿點。
7.__________是教育活動中的基本關系，反映著不同的社會發(fā)展水平。
8.教學大綱又稱標準，是課程計劃中每門學科以綱要形式編定的__________、有關__________的指導性文件。
9.教學方法是師生為完成__________而采用的方法。
10.試題類型大體有__________和__________兩大類。
四、名詞解釋(每小題3分，共15分)
1.地方課程
2.演示法
3.道德教育論
4.終身教育
5.狹義的教育目的
五、簡答題(每小題6分，共24分)
1.近代社會在制度、思想觀念、生活方式等方面發(fā)生了巨大的變化，也引起了教育的巨大變化，這種變化具體表現(xiàn)在哪些方面?
2.科學技術對教育的影響表現(xiàn)在哪些方面?
3.一節(jié)好課應達到什么樣的標準?
4.制定德育目標的主要依據(jù)有哪些?
六、論述題(共13分)
試述成熟對個體身心發(fā)展的促進作用。
參考答案：
三、填空題
1.順序性
2.客觀要求、發(fā)展水平
3.政治經(jīng)濟制度
4.平行影響
5.19
6.教育目的
7.師生關系
8.課程、學科教學內(nèi)容
9.教學任務
10.供答型、選答型
四、名詞解釋
1.地方課程：是省、自治區(qū)、直轄市教育行政機構和教育科研機構編定的課程，屬二級課程。
2.演示法：教師通過展示實物、直觀教具、進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。
3.道德教育論：該觀念認為道德教育旨在促進道德判斷的發(fā)展及其與行為的一致性。強調(diào)道德教育的目的首先在于促進學生的道德判斷不斷向更高水平和階段發(fā)展，其次在于促進學生道德判斷與行為的一致性。
4.終身教育：是適應科學知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展的要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度，它的本質在于，現(xiàn)代人的一生應該是終身學習、終身發(fā)展的一生。
5.狹義的教育目的：是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總要求。各級各類學校無論具體培養(yǎng)什么領域和什么層次的人才，都必須努力使所有學生都符合國家提出的總要求。
五、簡答題
1.【答案要點】變化表現(xiàn)在：
(1)國家加強了對教育的重視和干預，公立教育崛起;
(2)初等義務教育的普遍實施;
(3)教育的世俗化;
(4)重視教育立法，強調(diào)以法治教。
2.【答案要點】科學技術對教育的影響表現(xiàn)如下：
(1)科學技術能夠改變教育者的觀念;
(2)科學技術能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質量;
(3)科學技術可以影響教育的內(nèi)容、方法和手段。
3.【答案要點】一節(jié)好課應達到下列幾方面的標準：
(1)目標明確;
(2)內(nèi)容正確;
(3)方法得當;
(4)表達清晰;
(5)氣氛熱烈。
4.【答案要點】制定德育目標的主要依據(jù)是：時代與社會發(fā)展需要;國家的教育方針和教育目的;民族文化及道德傳統(tǒng);受教育者思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征。
六、論述題
【答案要點】
(1)人具有某種先天素質，是在發(fā)展過程中逐步成熟的;
(2)人的機體的成熟程度制約著身心發(fā)展的程度和特點，它為一定年齡階段身心特點的出現(xiàn)提供了可能和限制;
(3)教育中應充分重視成熟的意義，成熟的作用在思維、情感、個性等高級心理活動中也同樣有不可忽視的作用。
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