經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的3年時(shí)間的籌建，隨著12月18日南科大招生咨詢會(huì)的落幕，南科大招生工作總算啟動(dòng)了，就像朱校長(zhǎng)說(shuō)的那樣，我們不能再等了。于是南科大在行政手續(xù)尚不具備的情況下，冒險(xiǎn)走出了具有實(shí)質(zhì)意義的第一步。
顯然，南科大此次招生遭遇了諸多的困難，這從朱校長(zhǎng)致考生和家長(zhǎng)的公開(kāi)信中就可以看出。朱校長(zhǎng)在接受記者采訪時(shí)也提到過(guò)壓力很大，睡眠不好。甚至于向記者坦承，若知道有這么難，當(dāng)初說(shuō)不定會(huì)放棄。改革就免不了有阻力，其實(shí)南科大的挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始。作為深圳市民我們對(duì)此一定要有充分的認(rèn)識(shí)，不能讓南科大的發(fā)展成為朱校長(zhǎng)一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，每一個(gè)深圳市民都有義務(wù)并拿出實(shí)際行動(dòng)一如既往地支持南科大。
首先，南科大今后的辦學(xué)路上還將遭遇各種教育行政因素的制約，比如接下來(lái)的碩士和博士招生以及學(xué)位問(wèn)題。好在深圳市教育局在南科大招生咨詢會(huì)上的表態(tài)令人鼓舞：深圳市堅(jiān)定不移地支持南科大。
其次是來(lái)自體制內(nèi)學(xué)校的打壓。說(shuō)來(lái)也巧，就在南科大春季招生前后，幾大自主招生聯(lián)盟也前來(lái)深圳擺攤設(shè)點(diǎn)。即便這不是巧合，它至少也傳遞出這樣的信息：體制內(nèi)聯(lián)盟可以采取統(tǒng)一行動(dòng)，是否有意聯(lián)手制衡南科大我們不得而知。但客觀上講，這樣的招生行動(dòng)，勢(shì)必對(duì)南科大構(gòu)成強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)。南科大的對(duì)手顯然不是深大，而是北大清華。
早幾年港校開(kāi)始面向內(nèi)地招生時(shí)，有的就感到不爽。如今，一個(gè)體制外的另類大學(xué)———南科大拉開(kāi)架勢(shì)展開(kāi)咄咄逼人的攻勢(shì)，“北約”“華約”以及“工聯(lián)”們當(dāng)然坐不住了。筆者確信隨著南科大招生規(guī)模的增加和辦學(xué)層次的不斷升級(jí)，這種體制內(nèi)外的招生競(jìng)爭(zhēng)必將愈加激烈，生源大戰(zhàn)不可避免。對(duì)此，深圳市民應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)，南科大首先是我們深圳人的科大，沒(méi)有足夠深圳生源的南科大將是不可想象的。我倒是覺(jué)得與其勸孩子報(bào)一所體制內(nèi)徒有其名的，不如放手讓孩子選擇南科大這所真正意義上的現(xiàn)代大學(xué)。踴躍報(bào)考就是對(duì)南科大有力的支持！
第三是來(lái)自社會(huì)的壓力。南科大作為新生事物，人們對(duì)它的接受總要有一個(gè)相對(duì)滯后的過(guò)程，更何況非常實(shí)際的學(xué)位問(wèn)題就擺在眼前，考生與家長(zhǎng)有所顧慮也在情理之中。不過(guò)化解這一矛盾的辦法很多，筆者認(rèn)為南科大文憑首先要得到深圳人的認(rèn)可甚或是贊賞。事實(shí)上，民意已經(jīng)有所表達(dá)，據(jù)筆者的觀察，近一段時(shí)間以來(lái)，從深圳媒體的消息綜合起來(lái)看，市民對(duì)南科大普遍看好。有考生和家長(zhǎng)更是直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)，我們不看重所謂的文憑，我們看重南科大的辦學(xué)理念、一流的師資以及朱校長(zhǎng)的個(gè)人魅力。除了家長(zhǎng)和考生的認(rèn)同，社會(huì)和用人單位的認(rèn)同同樣十分重要。如果深圳本地的企業(yè)、機(jī)關(guān)和事業(yè)單位能把南科大與北大清華一視同仁，甚至超越兩者，那么文憑就不再是問(wèn)題。筆者真心希望深圳的知名企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)比如像華為、中興，都能向南科大伸出援手，發(fā)出這樣的：我們歡迎南科大的畢業(yè)生。
第四，南科大要取得深圳中學(xué)生的認(rèn)同尚需時(shí)日。如果現(xiàn)行的統(tǒng)一高考(論壇)體制不破除，各重點(diǎn)校就勢(shì)必要在升學(xué)率上較高低，中學(xué)就不大會(huì)賣力地把好生源貢獻(xiàn)出來(lái)。因?yàn)?，各學(xué)校之間還是擺脫不了重點(diǎn)大學(xué)錄取率的攀比。
不過(guò)學(xué)校并不會(huì)干預(yù)學(xué)生的自主選擇，因此，南科大需要做的是加強(qiáng)對(duì)深圳生源的宣傳推介工作。比如邀請(qǐng)重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生參觀，或者派出大學(xué)教授前往中學(xué)舉辦講座，一來(lái)傳播南科大的教育思想，二來(lái)培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)南科大的感情。只有南科大走進(jìn)了每一位深圳中學(xué)生的內(nèi)心，成為他們心目中向往的和追求的目標(biāo)，那么南科大才算是真的在本土扎下了根基。
南科大成功與否直接關(guān)系著人們對(duì)于深圳教改的整體信心，可以說(shuō)，如果南科大改革不能向前推進(jìn)，那么深圳教育各項(xiàng)事業(yè)都將止步不前。南科大是嚴(yán)格按照現(xiàn)代大學(xué)制度辦學(xué)，只有這樣才能按照素質(zhì)教育的標(biāo)準(zhǔn)選拔生源，這種導(dǎo)向勢(shì)必影響整個(gè)基礎(chǔ)教育朝素質(zhì)教育轉(zhuǎn)向。否則我們只能在應(yīng)試教育的原地踏步。而一旦中等教育搞活了，那么初中乃至學(xué)前教育就有了一個(gè)寬松的教育氛圍。學(xué)生家長(zhǎng)不再需要為沒(méi)完沒(méi)了的補(bǔ)課發(fā)愁，學(xué)校不再為升學(xué)率打得你死我活。
南科大一小步，中國(guó)教改一大步，這是朱校長(zhǎng)的說(shuō)法。筆者更想說(shuō)，南科大一小步，深圳社會(huì)變革一大步。今后深圳社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展都離不開(kāi)一流的教育，如果說(shuō)此前30年我們憑著一股子經(jīng)濟(jì)建設(shè)的熱情，把深圳這座城市的物質(zhì)軀殼建起來(lái)了，那么，今后我們的重心就要逐步向精神內(nèi)涵方向發(fā)展，而教育是一切社會(huì)精神的基礎(chǔ)。因此，我再次呼吁市民拿出熱情和實(shí)際行動(dòng)，為南科大加油助威！□黃建海
深評(píng)郵箱：nd0755@163.com征稿博客：http://nandu0755.m.oeeee.com /南都公眾論壇：http://gzlt.oeeee.com
顯然，南科大此次招生遭遇了諸多的困難，這從朱校長(zhǎng)致考生和家長(zhǎng)的公開(kāi)信中就可以看出。朱校長(zhǎng)在接受記者采訪時(shí)也提到過(guò)壓力很大，睡眠不好。甚至于向記者坦承，若知道有這么難，當(dāng)初說(shuō)不定會(huì)放棄。改革就免不了有阻力，其實(shí)南科大的挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始。作為深圳市民我們對(duì)此一定要有充分的認(rèn)識(shí)，不能讓南科大的發(fā)展成為朱校長(zhǎng)一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，每一個(gè)深圳市民都有義務(wù)并拿出實(shí)際行動(dòng)一如既往地支持南科大。
首先，南科大今后的辦學(xué)路上還將遭遇各種教育行政因素的制約，比如接下來(lái)的碩士和博士招生以及學(xué)位問(wèn)題。好在深圳市教育局在南科大招生咨詢會(huì)上的表態(tài)令人鼓舞：深圳市堅(jiān)定不移地支持南科大。
其次是來(lái)自體制內(nèi)學(xué)校的打壓。說(shuō)來(lái)也巧，就在南科大春季招生前后，幾大自主招生聯(lián)盟也前來(lái)深圳擺攤設(shè)點(diǎn)。即便這不是巧合，它至少也傳遞出這樣的信息：體制內(nèi)聯(lián)盟可以采取統(tǒng)一行動(dòng)，是否有意聯(lián)手制衡南科大我們不得而知。但客觀上講，這樣的招生行動(dòng)，勢(shì)必對(duì)南科大構(gòu)成強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)。南科大的對(duì)手顯然不是深大，而是北大清華。
早幾年港校開(kāi)始面向內(nèi)地招生時(shí)，有的就感到不爽。如今，一個(gè)體制外的另類大學(xué)———南科大拉開(kāi)架勢(shì)展開(kāi)咄咄逼人的攻勢(shì)，“北約”“華約”以及“工聯(lián)”們當(dāng)然坐不住了。筆者確信隨著南科大招生規(guī)模的增加和辦學(xué)層次的不斷升級(jí)，這種體制內(nèi)外的招生競(jìng)爭(zhēng)必將愈加激烈，生源大戰(zhàn)不可避免。對(duì)此，深圳市民應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)，南科大首先是我們深圳人的科大，沒(méi)有足夠深圳生源的南科大將是不可想象的。我倒是覺(jué)得與其勸孩子報(bào)一所體制內(nèi)徒有其名的，不如放手讓孩子選擇南科大這所真正意義上的現(xiàn)代大學(xué)。踴躍報(bào)考就是對(duì)南科大有力的支持！
第三是來(lái)自社會(huì)的壓力。南科大作為新生事物，人們對(duì)它的接受總要有一個(gè)相對(duì)滯后的過(guò)程，更何況非常實(shí)際的學(xué)位問(wèn)題就擺在眼前，考生與家長(zhǎng)有所顧慮也在情理之中。不過(guò)化解這一矛盾的辦法很多，筆者認(rèn)為南科大文憑首先要得到深圳人的認(rèn)可甚或是贊賞。事實(shí)上，民意已經(jīng)有所表達(dá)，據(jù)筆者的觀察，近一段時(shí)間以來(lái)，從深圳媒體的消息綜合起來(lái)看，市民對(duì)南科大普遍看好。有考生和家長(zhǎng)更是直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)，我們不看重所謂的文憑，我們看重南科大的辦學(xué)理念、一流的師資以及朱校長(zhǎng)的個(gè)人魅力。除了家長(zhǎng)和考生的認(rèn)同，社會(huì)和用人單位的認(rèn)同同樣十分重要。如果深圳本地的企業(yè)、機(jī)關(guān)和事業(yè)單位能把南科大與北大清華一視同仁，甚至超越兩者，那么文憑就不再是問(wèn)題。筆者真心希望深圳的知名企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)比如像華為、中興，都能向南科大伸出援手，發(fā)出這樣的：我們歡迎南科大的畢業(yè)生。
第四，南科大要取得深圳中學(xué)生的認(rèn)同尚需時(shí)日。如果現(xiàn)行的統(tǒng)一高考(論壇)體制不破除，各重點(diǎn)校就勢(shì)必要在升學(xué)率上較高低，中學(xué)就不大會(huì)賣力地把好生源貢獻(xiàn)出來(lái)。因?yàn)?，各學(xué)校之間還是擺脫不了重點(diǎn)大學(xué)錄取率的攀比。
不過(guò)學(xué)校并不會(huì)干預(yù)學(xué)生的自主選擇，因此，南科大需要做的是加強(qiáng)對(duì)深圳生源的宣傳推介工作。比如邀請(qǐng)重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生參觀，或者派出大學(xué)教授前往中學(xué)舉辦講座，一來(lái)傳播南科大的教育思想，二來(lái)培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)南科大的感情。只有南科大走進(jìn)了每一位深圳中學(xué)生的內(nèi)心，成為他們心目中向往的和追求的目標(biāo)，那么南科大才算是真的在本土扎下了根基。
南科大成功與否直接關(guān)系著人們對(duì)于深圳教改的整體信心，可以說(shuō)，如果南科大改革不能向前推進(jìn)，那么深圳教育各項(xiàng)事業(yè)都將止步不前。南科大是嚴(yán)格按照現(xiàn)代大學(xué)制度辦學(xué)，只有這樣才能按照素質(zhì)教育的標(biāo)準(zhǔn)選拔生源，這種導(dǎo)向勢(shì)必影響整個(gè)基礎(chǔ)教育朝素質(zhì)教育轉(zhuǎn)向。否則我們只能在應(yīng)試教育的原地踏步。而一旦中等教育搞活了，那么初中乃至學(xué)前教育就有了一個(gè)寬松的教育氛圍。學(xué)生家長(zhǎng)不再需要為沒(méi)完沒(méi)了的補(bǔ)課發(fā)愁，學(xué)校不再為升學(xué)率打得你死我活。
南科大一小步，中國(guó)教改一大步，這是朱校長(zhǎng)的說(shuō)法。筆者更想說(shuō)，南科大一小步，深圳社會(huì)變革一大步。今后深圳社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展都離不開(kāi)一流的教育，如果說(shuō)此前30年我們憑著一股子經(jīng)濟(jì)建設(shè)的熱情，把深圳這座城市的物質(zhì)軀殼建起來(lái)了，那么，今后我們的重心就要逐步向精神內(nèi)涵方向發(fā)展，而教育是一切社會(huì)精神的基礎(chǔ)。因此，我再次呼吁市民拿出熱情和實(shí)際行動(dòng)，為南科大加油助威！□黃建海
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