我和書(shū)
我和書(shū)之間發(fā)生過(guò)許多事，她就像我的一位朋友，和她在一起就像泉水流過(guò)山谷，又恰似蝴蝶飛過(guò)花叢一樣快樂(lè)無(wú)比。
我和書(shū)剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，是爸爸的關(guān)系。小時(shí)候我被玩時(shí)的歡樂(lè)所吸引，不愛(ài)看書(shū)，但是在晚上爸爸會(huì)把他白天看書(shū)的故事講給我聽(tīng)，我聽(tīng)的非常入迷?！?BR> 可是，漸漸的我有點(diǎn)厭倦了。也就是那天起我結(jié)識(shí)了書(shū)這個(gè)朋友，我來(lái)到了爸爸的書(shū)房無(wú)意中拿起一本看了起來(lái)，我沒(méi)怎么細(xì)看，囫圇吞棗，大有不求甚解之意，吸引著我的是人物的悲歡離合，還有事情的發(fā)展。午后的陽(yáng)光依舊很明媚，書(shū)就像太陽(yáng)一樣溫暖了我的心，我的第一本故事書(shū)讀完了?！?BR> 隨著年級(jí)的增高，我又看起了小說(shuō)和文學(xué)史一類的書(shū)籍，當(dāng)然，我的寫(xiě)作也隨之提升上來(lái)。有，老師讓寫(xiě)一篇描寫(xiě)人物的文章。我覺(jué)得我可以大顯身手了，我用很詳細(xì)很樸實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)完了，老師對(duì)此大加贊賞。
這小小的榮譽(yù)，使我明白了一個(gè)小小的道理：寫(xiě)作文時(shí)，不一定要用華麗的語(yǔ)言去寫(xiě)，這樣還不如寫(xiě)的樸素，只要詳細(xì)，這自然是課外讀物的饋贈(zèng)?！?BR> 你這一生不一定能夠讀完所有的書(shū)，但你能去讀比別人多的書(shū)，就讓我們一起為中華之富強(qiáng)而讀書(shū)吧！讓書(shū)這個(gè)朋友陪我們一起去構(gòu)建我們的未來(lái)！
我和書(shū)之間發(fā)生過(guò)許多事，她就像我的一位朋友，和她在一起就像泉水流過(guò)山谷，又恰似蝴蝶飛過(guò)花叢一樣快樂(lè)無(wú)比。
我和書(shū)剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，是爸爸的關(guān)系。小時(shí)候我被玩時(shí)的歡樂(lè)所吸引，不愛(ài)看書(shū)，但是在晚上爸爸會(huì)把他白天看書(shū)的故事講給我聽(tīng)，我聽(tīng)的非常入迷?！?BR> 可是，漸漸的我有點(diǎn)厭倦了。也就是那天起我結(jié)識(shí)了書(shū)這個(gè)朋友，我來(lái)到了爸爸的書(shū)房無(wú)意中拿起一本看了起來(lái)，我沒(méi)怎么細(xì)看，囫圇吞棗，大有不求甚解之意，吸引著我的是人物的悲歡離合，還有事情的發(fā)展。午后的陽(yáng)光依舊很明媚，書(shū)就像太陽(yáng)一樣溫暖了我的心，我的第一本故事書(shū)讀完了?！?BR> 隨著年級(jí)的增高，我又看起了小說(shuō)和文學(xué)史一類的書(shū)籍，當(dāng)然，我的寫(xiě)作也隨之提升上來(lái)。有，老師讓寫(xiě)一篇描寫(xiě)人物的文章。我覺(jué)得我可以大顯身手了，我用很詳細(xì)很樸實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)完了，老師對(duì)此大加贊賞。
這小小的榮譽(yù)，使我明白了一個(gè)小小的道理：寫(xiě)作文時(shí)，不一定要用華麗的語(yǔ)言去寫(xiě)，這樣還不如寫(xiě)的樸素，只要詳細(xì)，這自然是課外讀物的饋贈(zèng)?！?BR> 你這一生不一定能夠讀完所有的書(shū)，但你能去讀比別人多的書(shū)，就讓我們一起為中華之富強(qiáng)而讀書(shū)吧！讓書(shū)這個(gè)朋友陪我們一起去構(gòu)建我們的未來(lái)！