春天的禮物
洋涇菊園實(shí)驗(yàn)學(xué)校九(5)班 史美琳
“春悄悄，夜迢迢。 ”——晏幾道
春風(fēng)拂面。書桌上藍(lán)色的禮盒之中，在天鵝絨溫柔的包裹之下，靜臥著一條銀制的蝴蝶項(xiàng)鏈。好友的字跡仍停留在白色的賀卡上——“像蝴蝶以一樣翩翩，哪怕一開始會摔痛。 ”
不禁微笑。窗外，一片春意盎然。
“對不起，您不在自主招生錄取范圍之內(nèi)。 ”幾天前的自己，坐在同樣的落地窗邊，是緊緊皺著眉頭攥著來信的，并非沒有想到過收到復(fù)旦附中的“拒絕通知書”，只是當(dāng)這扇大門真真切切在我面前砰然合攏時(shí)，心中堅(jiān)守多年的“復(fù)旦夢”仿佛真的潰散了。
不要哭，對自己喃喃說。窗外是爛漫輕盈的櫻花，然而自己根本無心欣賞。二模不過就在幾天之后，指望考出一個(gè)全區(qū)前幾十太不可能。那么我又憑借什么呢？我又有什么力量可以像芭蕾舞演員那樣優(yōu)雅地躍過一個(gè)弧度，飛入自己的夢想？還是幻想？
無從得知。在電話里和好友哭訴過，仍陷在低迷的情緒里無法自拔。平日在學(xué)校里不也就那樣，優(yōu)秀，卻好不到閃耀。原本看著模棱兩可的成績就已經(jīng)焦慮萬分，如今到了這個(gè)節(jié)骨眼上更是幾近崩潰。似乎感知到了我的不安，在為中考體育練習(xí)雙杠時(shí)雙手一滑重重地跌落在地。望著老師失望的目光，積蓄已久的淚水就要決堤。可是猛然間想起父母倍受尊崇的背影，心中仿佛堵上了一塊。難受，卻哭不出來。
中午的教室，春日的陽光正恰到好處地流淌。仍然沉溺在恍惚之中的我，完全沒有注意到好友的出現(xiàn)。 “生日快樂，”她笑著大叫道，“本來想生日的時(shí)候再送給你，可是這兩天你實(shí)在是太萎靡了。打開來看看吧！ ”
蝴蝶項(xiàng)鏈。驚訝之中藍(lán)色的盒子滑出雙手，是蒂凡尼的蝴蝶項(xiàng)鏈！想起小時(shí)候一遍遍看《蒂凡尼的早餐》時(shí)對奧黛麗赫本和蒂凡尼的迷戀，她飾演的那個(gè)貧窮卻充滿夢想的女孩無時(shí)無刻不在感染著我，而如今，一條蒂凡尼就躺在我的手心里。如此真切。
眼淚就毫無征兆地流了下來?？晌抑肋@不是無助而不安的淚水了。在我心底的某個(gè)地方，有一只蝴蝶正在悄然展翅。
放學(xué)走在回家的路上，春天的陽光肆意而爛漫。忽然間便瞥見了幾只白色的，普通的蝴蝶。想起蝴蝶們在漫漫冬夜之時(shí)執(zhí)著的堅(jiān)守，在黑暗和迷茫的深繭中耐心的等待。在春光普照大地的那一刻，破繭飛舞。
竟是如此渾然天成般的自然。
所以，我脖頸上的項(xiàng)鏈，是否也在告訴我：堅(jiān)持、等待與勇氣。因?yàn)橛行粝胗肋h(yuǎn)值得為之付出，有些哪怕再微小的可能也值得堅(jiān)持嘗試。因?yàn)榛蛟S春天會遲到，但它永遠(yuǎn)不會缺席。留下來戰(zhàn)斗，幾個(gè)月之后，就會像一只真正的蝴蝶，飛進(jìn)復(fù)旦，飛入春光。
對自己輕輕說了聲謝謝，注視著好友恬靜的面容，有些東西不再一樣了。幾天之后在中考游泳一連拿了兩個(gè)滿分，望著脖子上的蝴蝶項(xiàng)鏈，微笑就在一瞬間。
這份春天的禮物。我懂的。
因?yàn)?，“像蝴蝶一樣翩翩，哪怕一開始會摔痛。 ”
【點(diǎn)評】開篇小作者以詩句入題，簡潔而明了地向人闡明了自己一路的心路歷程。
全文以一條蝴蝶項(xiàng)鏈作為線索，串聯(lián)起了全文。本文的成功還在于能夠真實(shí)的向人們展現(xiàn)自己內(nèi)心世界，說出自己的心聲，展示了一個(gè)中學(xué)生所具備的陽光、積極向上的一面。立意較為深刻，能成功地抓住春天事物的特點(diǎn)，借喻蝴蝶來寫出一如春光般自己美好的夢想，刻畫出堅(jiān)持不懈、迎難而上的可貴品質(zhì)。
本文采用了雙線的結(jié)構(gòu)，語言優(yōu)美、架構(gòu)新奇，感情真摯而細(xì)膩，足見作者的寫作功底。
春天的禮物
□上南東校初三(2)班 王煥鎧
孩提時(shí)代，春天的禮物，是那片熱情的紅色與熠熠生輝的金色。
我站在路的這一端，欣賞著你帶我來的這個(gè)地方，仰望天空。天空中一大片的火燒云映入眼簾，仿佛蔓延的火勢一般，燒盡陰霾。日光在火燒云中若隱若現(xiàn)，仿佛替火燒云鍍上一層金邊。地上，無數(shù)的麥穗鱗次櫛比地排列著，鋪滿這片肥沃的土地，仿佛是鑲嵌在大地上的一塊光彩鮮明的黃色寶石。大自然的鬼斧神工這一概念，在那時(shí)就烙印在我的腦海。那散落的熾熱的紅色，仿佛給麥田刷上一層艷麗的油彩。熱情的熾紅與熠熠生輝的金色融合在了一起，美不勝收。
直到一只不知名的飛鳥掠過天穹，我才回過神來。我看見在爺爺慈祥的面容上，一絲渾樸的笑容在密密的皺紋間舒展開來：“孩子，這邊的風(fēng)景你滿意嗎？ ”
“嗯。 ”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后好奇地問道：“爺爺，為什么這里這么美麗??？ ”
爺爺先是一愣，然后依舊微漾笑顏：“因?yàn)檫@是春天給予我們的禮物啊，非常珍貴。孩子有些風(fēng)景，錯(cuò)過了，就要等好久才可以看到，甚至再也看不到了。 ”
年幼的我顯然不能理解這段話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，將這份春天的禮物記在心靈深處。爺爺一下子將我托舉了起來，陽光裁下了兩道快樂的剪影。
長大之后，春天的禮物是流淌在電話線中，暖暖的親情。
電話的那邊，是爺爺抑制住激動(dòng)的口吻，對他的孫子寒噓問暖，每當(dāng)這時(shí)，我總會放下我手中的事，默默地坐下，抱起話筒和他聊會。
“孫子，麥子又要熟了，春天的禮物又要來了，來爺爺這邊看看吧。別錯(cuò)過了。 ”爺爺仿佛想到了什么似的，突然說道。
“啊……”我猶豫了一下，看到那汗牛充棟的作業(yè)，漸漸臨近的中考，便無奈地說道，“我功課很多呢，明年吧……”
“哦……”電話那邊難免是失落的語調(diào)，“那要注意身體啊，別累壞了！ ”
“嗯。 ”放下電話，我長吁了一口氣，我希望爺爺依舊在路的那邊，一如既往地掛起那渾樸的笑顏，不會感到寂寞與憂傷，我就這樣虔誠地希望著，消除心中莫名的不安……
時(shí)至今日，春天的禮物是一個(gè)刻骨銘心的真諦。
我在田野間飛奔，突如其來的雷聲穿過陰霾的桎梏，讓我不禁顫栗，天空中只有鉛塊一般的烏云與陰霾，威壓著我的心，那冰冷的空氣，仿佛一根根細(xì)小的圖釘，刺入我千瘡百孔的心，那帶著寒流的風(fēng)，如一只無心的手，攥緊了我沉重的內(nèi)心。一只飛鳥掠過昏暗的天際，留下一聲悲鳴，那些麥子已經(jīng)枯萎了，東倒西歪，浮現(xiàn)出一抹蒼涼的色調(diào)，被我踩得沙沙作響。
我終于跑到了，爺爺?shù)哪贡?，悔恨若潮水一般涌上心頭，我默默地靜跪在墓前，撫摸著碑文，冰冷的觸感讓我清楚地意識到，我已經(jīng)錯(cuò)過了。
墓碑上方，靜靜躺著的，是幾株帶著黑斑的麥穗，家人說，爺爺生前，一直收藏著他們，嘴里還在碎碎念著：“這是給孫子春天的禮物。 ”
想到這，淚終于決堤了，我讓一個(gè)孤寂的老人守望著一份春天的禮物，巨大的失落感與悔恨充滿內(nèi)心。我想要說些什么，喉嚨卻只能發(fā)出干澀的風(fēng)聲，以無聲的懺悔作為沉重的哀悼，為什么心會如此空前的沉重呢？
“有些風(fēng)景，錯(cuò)過了，就要等好久才可以看到，甚至再也看不到了。 ”爺爺那昔日的話語再次回響在耳邊。
——原來，這就是錯(cuò)過。
——錯(cuò)過，不是錯(cuò)了，而是過了。
【點(diǎn)評】這篇考場作文通過成長過程中與爺爺有關(guān)的場景描繪，自然而真切地將濃濃祖孫情流著于筆端。爺爺是那個(gè)麥田的守望者，守望著小孫兒。小孫兒愛這片麥田，愛著爺爺，因讀書而錯(cuò)過的天倫之樂讓小作者心痛不已。內(nèi)容真實(shí)可信，感情真實(shí)真摯。
其次，構(gòu)思巧妙，緊緊圍繞“春天”和“禮物”，三段在記敘順序上是按時(shí)間順序，但在思想上卻是層層遞進(jìn)，后點(diǎn)明中心，領(lǐng)悟了爺爺?shù)脑挕?“有些風(fēng)景，錯(cuò)過了，就要等好久才可以看到，甚至再也看不到了”。這句話既形成了首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，又導(dǎo)出后的感悟 “錯(cuò)過，不是錯(cuò)了，而是過了”。
尤其欣賞文章后這一句，很富哲理，不僅畫龍點(diǎn)睛，而且升華主題，讓我看到了小作者思想的深度，較之那些還處于懵懂中的同齡人，真是難能可貴！ (點(diǎn)評老師 徐和權(quán))
春天的禮物
張江集團(tuán)學(xué)校初三(2)班 溫蘊(yùn)涵
雖然現(xiàn)在的春天并不像書中所說那樣溫暖明媚，但萬物復(fù)蘇，桃紅柳綠，自有一番氣象。那么，如此的季節(jié)，帶給我們的，多半是希望吧。
然而，這個(gè)再簡單不過的詞語，對于今年，卻顯得有些奢侈。本來，今年春天的氣候就有點(diǎn)反常，再加上水深火熱的初三，更加是讓人不覺春已悄至。
那日放學(xué)回家，剛換下校服，媽媽就抓著我時(shí)候：“對面的公園桃花開了，你陪我去看看？ ”說實(shí)話，我不太想去，卻拗不過媽媽眼里的期待。
和媽媽并肩走在路上，一陣沉默。我知道上周參加的自主招生考試，這周一定有結(jié)果了。前幾家的自主招生考試屢試不中——換句話說，這考試，是我后一個(gè)抓在手里的機(jī)會。我看著媽媽看不出表情的側(cè)臉，心想她是不是借看花之由委婉地告訴我，我落選了呢？付出半個(gè)學(xué)期的努力，度過無數(shù)個(gè)手電筒相伴的夜晚，然后在繁花落英里接受失敗，貌似也不算壞。
媽媽顯然不知道我心里的糾結(jié)：“到了。 ”我抬起頭，順著她手指的方向看去：不是什么風(fēng)景名勝，但大片的桃花一起開放，著實(shí)讓人眼前一亮。
分?jǐn)?shù)成績管它作甚！我惡狠狠地想著，挽著媽媽的手臂在花海中漫步。隨著深紅、淡粉、雪白、淡綠的色彩從眼中穿梭而過，我的心情也漸漸好起來，一下子倒也把分?jǐn)?shù)拋了個(gè)九霄云外。
走著走著，媽媽忽然開口，第一句就是我不想面對的事：“上周的考試，有一些數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)的人，是免考直接進(jìn)的。跟你考的人里，有一百多個(gè)二等獎(jiǎng)的人，一共只收一百個(gè)。 ”眼眶有點(diǎn)發(fā)熱，數(shù)學(xué)啊數(shù)學(xué)，你為什么總是和我過不去？ “這兩天我一直在打聽，聽說你們那次作文很難，但有個(gè)人寫了五十八分，大概綜合有六十幾名。 ”我的眼睛已看不清東西——這個(gè)人怎么會是我呢？
突然，我被媽媽緊緊抱住，她的聲音顫抖著，帶著哭腔：“寶貝，這個(gè)小孩就是你！你贏了，你考進(jìn)去了！我知道你是棒的！ ”
她絮絮地說著、哭著，用簡單的語言，而我的眼淚卻像絕了堤一般源源不斷：半個(gè)多學(xué)期的辛苦，媽媽的擔(dān)心，自己的歇斯底里……
我一抬眼，蜜蜂拼命地往一朵桃花里鉆，它不知道這朵花能不能結(jié)出甜蜜的果實(shí)，但是它依舊執(zhí)著、堅(jiān)持、未曾放棄，它做到了自己應(yīng)做的事情，然后靜靜等待著結(jié)果。
而今年這個(gè)微冷的春天，已經(jīng)送給它一份禮物——盛夏時(shí)，會有一顆碩果累累的桃樹。
【點(diǎn)評】文章記敘了小作者參加自主招生考試的切身體驗(yàn)，真實(shí)細(xì)膩地寫出了自己付出努力無果后的失落，等待考試結(jié)果時(shí)的緊張，被錄取時(shí)的喜悅。選材切合題意。語言流暢，富有表現(xiàn)力。全篇情景交融，描寫細(xì)膩。結(jié)尾處借物喻人，點(diǎn)明了中心：只要執(zhí)著，堅(jiān)持，不放棄，終必會碩果累累。(點(diǎn)評教師 劉風(fēng)玲)
洋涇菊園實(shí)驗(yàn)學(xué)校九(5)班 史美琳
“春悄悄，夜迢迢。 ”——晏幾道
春風(fēng)拂面。書桌上藍(lán)色的禮盒之中，在天鵝絨溫柔的包裹之下，靜臥著一條銀制的蝴蝶項(xiàng)鏈。好友的字跡仍停留在白色的賀卡上——“像蝴蝶以一樣翩翩，哪怕一開始會摔痛。 ”
不禁微笑。窗外，一片春意盎然。
“對不起，您不在自主招生錄取范圍之內(nèi)。 ”幾天前的自己，坐在同樣的落地窗邊，是緊緊皺著眉頭攥著來信的，并非沒有想到過收到復(fù)旦附中的“拒絕通知書”，只是當(dāng)這扇大門真真切切在我面前砰然合攏時(shí)，心中堅(jiān)守多年的“復(fù)旦夢”仿佛真的潰散了。
不要哭，對自己喃喃說。窗外是爛漫輕盈的櫻花，然而自己根本無心欣賞。二模不過就在幾天之后，指望考出一個(gè)全區(qū)前幾十太不可能。那么我又憑借什么呢？我又有什么力量可以像芭蕾舞演員那樣優(yōu)雅地躍過一個(gè)弧度，飛入自己的夢想？還是幻想？
無從得知。在電話里和好友哭訴過，仍陷在低迷的情緒里無法自拔。平日在學(xué)校里不也就那樣，優(yōu)秀，卻好不到閃耀。原本看著模棱兩可的成績就已經(jīng)焦慮萬分，如今到了這個(gè)節(jié)骨眼上更是幾近崩潰。似乎感知到了我的不安，在為中考體育練習(xí)雙杠時(shí)雙手一滑重重地跌落在地。望著老師失望的目光，積蓄已久的淚水就要決堤。可是猛然間想起父母倍受尊崇的背影，心中仿佛堵上了一塊。難受，卻哭不出來。
中午的教室，春日的陽光正恰到好處地流淌。仍然沉溺在恍惚之中的我，完全沒有注意到好友的出現(xiàn)。 “生日快樂，”她笑著大叫道，“本來想生日的時(shí)候再送給你，可是這兩天你實(shí)在是太萎靡了。打開來看看吧！ ”
蝴蝶項(xiàng)鏈。驚訝之中藍(lán)色的盒子滑出雙手，是蒂凡尼的蝴蝶項(xiàng)鏈！想起小時(shí)候一遍遍看《蒂凡尼的早餐》時(shí)對奧黛麗赫本和蒂凡尼的迷戀，她飾演的那個(gè)貧窮卻充滿夢想的女孩無時(shí)無刻不在感染著我，而如今，一條蒂凡尼就躺在我的手心里。如此真切。
眼淚就毫無征兆地流了下來?？晌抑肋@不是無助而不安的淚水了。在我心底的某個(gè)地方，有一只蝴蝶正在悄然展翅。
放學(xué)走在回家的路上，春天的陽光肆意而爛漫。忽然間便瞥見了幾只白色的，普通的蝴蝶。想起蝴蝶們在漫漫冬夜之時(shí)執(zhí)著的堅(jiān)守，在黑暗和迷茫的深繭中耐心的等待。在春光普照大地的那一刻，破繭飛舞。
竟是如此渾然天成般的自然。
所以，我脖頸上的項(xiàng)鏈，是否也在告訴我：堅(jiān)持、等待與勇氣。因?yàn)橛行粝胗肋h(yuǎn)值得為之付出，有些哪怕再微小的可能也值得堅(jiān)持嘗試。因?yàn)榛蛟S春天會遲到，但它永遠(yuǎn)不會缺席。留下來戰(zhàn)斗，幾個(gè)月之后，就會像一只真正的蝴蝶，飛進(jìn)復(fù)旦，飛入春光。
對自己輕輕說了聲謝謝，注視著好友恬靜的面容，有些東西不再一樣了。幾天之后在中考游泳一連拿了兩個(gè)滿分，望著脖子上的蝴蝶項(xiàng)鏈，微笑就在一瞬間。
這份春天的禮物。我懂的。
因?yàn)?，“像蝴蝶一樣翩翩，哪怕一開始會摔痛。 ”
【點(diǎn)評】開篇小作者以詩句入題，簡潔而明了地向人闡明了自己一路的心路歷程。
全文以一條蝴蝶項(xiàng)鏈作為線索，串聯(lián)起了全文。本文的成功還在于能夠真實(shí)的向人們展現(xiàn)自己內(nèi)心世界，說出自己的心聲，展示了一個(gè)中學(xué)生所具備的陽光、積極向上的一面。立意較為深刻，能成功地抓住春天事物的特點(diǎn)，借喻蝴蝶來寫出一如春光般自己美好的夢想，刻畫出堅(jiān)持不懈、迎難而上的可貴品質(zhì)。
本文采用了雙線的結(jié)構(gòu)，語言優(yōu)美、架構(gòu)新奇，感情真摯而細(xì)膩，足見作者的寫作功底。
春天的禮物
□上南東校初三(2)班 王煥鎧
孩提時(shí)代，春天的禮物，是那片熱情的紅色與熠熠生輝的金色。
我站在路的這一端，欣賞著你帶我來的這個(gè)地方，仰望天空。天空中一大片的火燒云映入眼簾，仿佛蔓延的火勢一般，燒盡陰霾。日光在火燒云中若隱若現(xiàn)，仿佛替火燒云鍍上一層金邊。地上，無數(shù)的麥穗鱗次櫛比地排列著，鋪滿這片肥沃的土地，仿佛是鑲嵌在大地上的一塊光彩鮮明的黃色寶石。大自然的鬼斧神工這一概念，在那時(shí)就烙印在我的腦海。那散落的熾熱的紅色，仿佛給麥田刷上一層艷麗的油彩。熱情的熾紅與熠熠生輝的金色融合在了一起，美不勝收。
直到一只不知名的飛鳥掠過天穹，我才回過神來。我看見在爺爺慈祥的面容上，一絲渾樸的笑容在密密的皺紋間舒展開來：“孩子，這邊的風(fēng)景你滿意嗎？ ”
“嗯。 ”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后好奇地問道：“爺爺，為什么這里這么美麗??？ ”
爺爺先是一愣，然后依舊微漾笑顏：“因?yàn)檫@是春天給予我們的禮物啊，非常珍貴。孩子有些風(fēng)景，錯(cuò)過了，就要等好久才可以看到，甚至再也看不到了。 ”
年幼的我顯然不能理解這段話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，將這份春天的禮物記在心靈深處。爺爺一下子將我托舉了起來，陽光裁下了兩道快樂的剪影。
長大之后，春天的禮物是流淌在電話線中，暖暖的親情。
電話的那邊，是爺爺抑制住激動(dòng)的口吻，對他的孫子寒噓問暖，每當(dāng)這時(shí)，我總會放下我手中的事，默默地坐下，抱起話筒和他聊會。
“孫子，麥子又要熟了，春天的禮物又要來了，來爺爺這邊看看吧。別錯(cuò)過了。 ”爺爺仿佛想到了什么似的，突然說道。
“啊……”我猶豫了一下，看到那汗牛充棟的作業(yè)，漸漸臨近的中考，便無奈地說道，“我功課很多呢，明年吧……”
“哦……”電話那邊難免是失落的語調(diào)，“那要注意身體啊，別累壞了！ ”
“嗯。 ”放下電話，我長吁了一口氣，我希望爺爺依舊在路的那邊，一如既往地掛起那渾樸的笑顏，不會感到寂寞與憂傷，我就這樣虔誠地希望著，消除心中莫名的不安……
時(shí)至今日，春天的禮物是一個(gè)刻骨銘心的真諦。
我在田野間飛奔，突如其來的雷聲穿過陰霾的桎梏，讓我不禁顫栗，天空中只有鉛塊一般的烏云與陰霾，威壓著我的心，那冰冷的空氣，仿佛一根根細(xì)小的圖釘，刺入我千瘡百孔的心，那帶著寒流的風(fēng)，如一只無心的手，攥緊了我沉重的內(nèi)心。一只飛鳥掠過昏暗的天際，留下一聲悲鳴，那些麥子已經(jīng)枯萎了，東倒西歪，浮現(xiàn)出一抹蒼涼的色調(diào)，被我踩得沙沙作響。
我終于跑到了，爺爺?shù)哪贡?，悔恨若潮水一般涌上心頭，我默默地靜跪在墓前，撫摸著碑文，冰冷的觸感讓我清楚地意識到，我已經(jīng)錯(cuò)過了。
墓碑上方，靜靜躺著的，是幾株帶著黑斑的麥穗，家人說，爺爺生前，一直收藏著他們，嘴里還在碎碎念著：“這是給孫子春天的禮物。 ”
想到這，淚終于決堤了，我讓一個(gè)孤寂的老人守望著一份春天的禮物，巨大的失落感與悔恨充滿內(nèi)心。我想要說些什么，喉嚨卻只能發(fā)出干澀的風(fēng)聲，以無聲的懺悔作為沉重的哀悼，為什么心會如此空前的沉重呢？
“有些風(fēng)景，錯(cuò)過了，就要等好久才可以看到，甚至再也看不到了。 ”爺爺那昔日的話語再次回響在耳邊。
——原來，這就是錯(cuò)過。
——錯(cuò)過，不是錯(cuò)了，而是過了。
【點(diǎn)評】這篇考場作文通過成長過程中與爺爺有關(guān)的場景描繪，自然而真切地將濃濃祖孫情流著于筆端。爺爺是那個(gè)麥田的守望者，守望著小孫兒。小孫兒愛這片麥田，愛著爺爺，因讀書而錯(cuò)過的天倫之樂讓小作者心痛不已。內(nèi)容真實(shí)可信，感情真實(shí)真摯。
其次，構(gòu)思巧妙，緊緊圍繞“春天”和“禮物”，三段在記敘順序上是按時(shí)間順序，但在思想上卻是層層遞進(jìn)，后點(diǎn)明中心，領(lǐng)悟了爺爺?shù)脑挕?“有些風(fēng)景，錯(cuò)過了，就要等好久才可以看到，甚至再也看不到了”。這句話既形成了首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，又導(dǎo)出后的感悟 “錯(cuò)過，不是錯(cuò)了，而是過了”。
尤其欣賞文章后這一句，很富哲理，不僅畫龍點(diǎn)睛，而且升華主題，讓我看到了小作者思想的深度，較之那些還處于懵懂中的同齡人，真是難能可貴！ (點(diǎn)評老師 徐和權(quán))
春天的禮物
張江集團(tuán)學(xué)校初三(2)班 溫蘊(yùn)涵
雖然現(xiàn)在的春天并不像書中所說那樣溫暖明媚，但萬物復(fù)蘇，桃紅柳綠，自有一番氣象。那么，如此的季節(jié)，帶給我們的，多半是希望吧。
然而，這個(gè)再簡單不過的詞語，對于今年，卻顯得有些奢侈。本來，今年春天的氣候就有點(diǎn)反常，再加上水深火熱的初三，更加是讓人不覺春已悄至。
那日放學(xué)回家，剛換下校服，媽媽就抓著我時(shí)候：“對面的公園桃花開了，你陪我去看看？ ”說實(shí)話，我不太想去，卻拗不過媽媽眼里的期待。
和媽媽并肩走在路上，一陣沉默。我知道上周參加的自主招生考試，這周一定有結(jié)果了。前幾家的自主招生考試屢試不中——換句話說，這考試，是我后一個(gè)抓在手里的機(jī)會。我看著媽媽看不出表情的側(cè)臉，心想她是不是借看花之由委婉地告訴我，我落選了呢？付出半個(gè)學(xué)期的努力，度過無數(shù)個(gè)手電筒相伴的夜晚，然后在繁花落英里接受失敗，貌似也不算壞。
媽媽顯然不知道我心里的糾結(jié)：“到了。 ”我抬起頭，順著她手指的方向看去：不是什么風(fēng)景名勝，但大片的桃花一起開放，著實(shí)讓人眼前一亮。
分?jǐn)?shù)成績管它作甚！我惡狠狠地想著，挽著媽媽的手臂在花海中漫步。隨著深紅、淡粉、雪白、淡綠的色彩從眼中穿梭而過，我的心情也漸漸好起來，一下子倒也把分?jǐn)?shù)拋了個(gè)九霄云外。
走著走著，媽媽忽然開口，第一句就是我不想面對的事：“上周的考試，有一些數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)的人，是免考直接進(jìn)的。跟你考的人里，有一百多個(gè)二等獎(jiǎng)的人，一共只收一百個(gè)。 ”眼眶有點(diǎn)發(fā)熱，數(shù)學(xué)啊數(shù)學(xué)，你為什么總是和我過不去？ “這兩天我一直在打聽，聽說你們那次作文很難，但有個(gè)人寫了五十八分，大概綜合有六十幾名。 ”我的眼睛已看不清東西——這個(gè)人怎么會是我呢？
突然，我被媽媽緊緊抱住，她的聲音顫抖著，帶著哭腔：“寶貝，這個(gè)小孩就是你！你贏了，你考進(jìn)去了！我知道你是棒的！ ”
她絮絮地說著、哭著，用簡單的語言，而我的眼淚卻像絕了堤一般源源不斷：半個(gè)多學(xué)期的辛苦，媽媽的擔(dān)心，自己的歇斯底里……
我一抬眼，蜜蜂拼命地往一朵桃花里鉆，它不知道這朵花能不能結(jié)出甜蜜的果實(shí)，但是它依舊執(zhí)著、堅(jiān)持、未曾放棄，它做到了自己應(yīng)做的事情，然后靜靜等待著結(jié)果。
而今年這個(gè)微冷的春天，已經(jīng)送給它一份禮物——盛夏時(shí)，會有一顆碩果累累的桃樹。
【點(diǎn)評】文章記敘了小作者參加自主招生考試的切身體驗(yàn)，真實(shí)細(xì)膩地寫出了自己付出努力無果后的失落，等待考試結(jié)果時(shí)的緊張，被錄取時(shí)的喜悅。選材切合題意。語言流暢，富有表現(xiàn)力。全篇情景交融，描寫細(xì)膩。結(jié)尾處借物喻人，點(diǎn)明了中心：只要執(zhí)著，堅(jiān)持，不放棄，終必會碩果累累。(點(diǎn)評教師 劉風(fēng)玲)