一、思想
以xx大精神為，以科學(xué)發(fā)展觀教育全局，工作會(huì)議精神，以人為本，健全機(jī)制，規(guī)范，從嚴(yán)治校，創(chuàng)建，緊緊課程改革，教研活動(dòng)，實(shí)施素質(zhì)教育，教育均衡發(fā)展，力爭(zhēng)縣教育工作會(huì)議的“夯基礎(chǔ)、抓、求”的奮斗。
二、工作要點(diǎn)及任務(wù)
1、要以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，強(qiáng)化課改在素質(zhì)教育中的核心地位，轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識(shí)，變單一的知識(shí)傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的者，平時(shí)堅(jiān)決的課程計(jì)劃，開齊、上足、教好各門課程，“減負(fù)”的規(guī)定，學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2、要緊緊“轉(zhuǎn)變教與學(xué)”課程教學(xué)改革的、關(guān)鍵點(diǎn)，組織全體教師學(xué)習(xí)與新課程改革的理論；抓好典型引路，骨干教師的示范作用；三要對(duì)課堂教學(xué)評(píng)估調(diào)研工作，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型課堂教學(xué)模式，按新課程實(shí)施的要求，新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。本學(xué)期學(xué)校要縣城先進(jìn)小學(xué)，選派教師出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師轉(zhuǎn)變教育觀念，駕馭新教材的能力。
3、學(xué)校要帶頭教學(xué)，教學(xué)，著力教學(xué)過程的管理，質(zhì)量監(jiān)督?！耙恢芤徽n”和“一人一課”制度，即每人每周聽一節(jié)推門課和每人每學(xué)期推薦一節(jié)公開課，并以此來課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。教師的聽課筆記每月底交教研組長(zhǎng)檢查登記。教學(xué)過程要分層教學(xué)，教學(xué)常規(guī)上，作業(yè)布置要，注重實(shí)效，課堂教學(xué)精講巧練，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步。對(duì)教師的備、講、批、輔等工作要求。大練教師功，今年開辟三板校園黑板，練習(xí)評(píng)比基地，教師“三筆字”和“簡(jiǎn)筆畫”的培訓(xùn)，教師的素質(zhì)。
4、教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)要有的工作責(zé)任心，要以身作則，肯吃苦，肯學(xué)習(xí)，肯鉆研，樂于奉獻(xiàn)團(tuán)結(jié)，帶領(lǐng)全組教師為同一而同心協(xié)力，勤奮工作。要教研活動(dòng)和集體備課的，教研組長(zhǎng)要組織本組每?jī)芍芙萄谢顒?dòng)，活動(dòng)的為雙周的星期四下午自習(xí)課和課外活動(dòng)，教研組長(zhǎng)要活動(dòng)記錄，每月底交教導(dǎo)處檢查。課程改革抓課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)科研的真正，抓教學(xué)質(zhì)量的。在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處的下，組織實(shí)施學(xué)科教研活動(dòng)，組織公開課、觀摩課、及優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選工作，多出。
5、抓好畢業(yè)班畢業(yè)前的工作，教導(dǎo)處人員要蹲點(diǎn)畢業(yè)班，四月份，教導(dǎo)處組織任課教師開“如何組織復(fù)習(xí)，教學(xué)質(zhì)量”的研討會(huì)，小考成績(jī)名列全縣同類學(xué)前茅。
6、要?jiǎng)趧?dòng)教育和文體衛(wèi)生工作，音樂、體育、美術(shù)三門學(xué)科要上出。今年要組建學(xué)校藝術(shù)隊(duì)和體育隊(duì)，好課堂，學(xué)生的喜好和特長(zhǎng)，激發(fā)求知欲。
7、學(xué)校微機(jī)室、語音室等現(xiàn)代技術(shù)室的，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，有制度，有記載，有統(tǒng)計(jì)，有總結(jié)。
8、迎接市教育局組織的教學(xué)評(píng)估檢查工作，力爭(zhēng)指標(biāo)均或超過要求，創(chuàng)、品牌。
三、措施
1、全體教師要重新構(gòu)筑教育觀念的新體系，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑。培養(yǎng)人的發(fā)展位，學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)長(zhǎng)，學(xué)用，發(fā)展。
2、整合、規(guī)范管理，教研活動(dòng)。在學(xué)教育與教學(xué)活動(dòng)中，滲透性的問題，并注意提煉過程。立項(xiàng)的科研課題的實(shí)驗(yàn)操作、階段性總結(jié)工作，科研立項(xiàng)，以科研帶教改，以教改促成績(jī)。科研強(qiáng)校，力爭(zhēng)年內(nèi)有一項(xiàng)課題被市級(jí)科研批準(zhǔn)立項(xiàng)。
3、抓好教學(xué)評(píng)價(jià)工作，新課標(biāo)的要求，教學(xué)評(píng)價(jià)，反饋考試，檢測(cè)結(jié)果，檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)過程，從而學(xué)生的發(fā)展。
4、骨干教師，教學(xué)標(biāo)兵的培養(yǎng)。組織好學(xué)校公開課評(píng)選，對(duì)學(xué)校涌現(xiàn)出的教學(xué)骨干和典型經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)教學(xué)方法要宣傳、推廣，以典型輻射、帶動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校要縣城先進(jìn)小學(xué)，選派教師出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師轉(zhuǎn)變教育觀念，駕馭新教材的能力。
5、課程計(jì)劃，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相”的辦法，課程計(jì)劃的和管理，努力“開齊、上足、教好”，學(xué)生發(fā)展。狠抓各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，教案每周教導(dǎo)處批閱制度，教師教案的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生，克服應(yīng)付思想，無教案的教師不準(zhǔn)走進(jìn)課堂。努力向40分鐘要質(zhì)量，要效益。
6、教師量化考核制度，將教師的日常工作細(xì)化于量化打分中，優(yōu)則加分，劣則扣分的評(píng)價(jià)制度，每學(xué)期末教師量化評(píng)估，并與職稱評(píng)聘掛鉤。
7、組織多彩的文娛活動(dòng)。組織好學(xué)校田徑隊(duì)和藝術(shù)隊(duì)，參加縣教育局舉辦的活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)。
8、好縣教育局及教研室布置的工作。