這篇關(guān)于少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力是興趣和成就感，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)不像幼兒英語(yǔ)，可以通過(guò)做游戲、唱歌等方式進(jìn)行，少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)往往存在興趣缺失產(chǎn)生畏懼等問(wèn)題，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)半途而廢，困擾家長(zhǎng)和老師。派樂(lè)多英語(yǔ)建議：要解決孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，要先從孩子的生活環(huán)境和個(gè)人狀況入手，了解他的日常起居、生活習(xí)性、興趣愛(ài)好、性格脾氣、稟賦才能、優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)和缺陷不足。在充分了解的基礎(chǔ)上，采取應(yīng)對(duì)措施，才能真正讓孩子的英語(yǔ)使用能力的發(fā)展產(chǎn)生突破。
如何讓孩子保持長(zhǎng)久的興趣從而有內(nèi)在的源動(dòng)力自動(dòng)自發(fā)地使用英語(yǔ)?有兩點(diǎn)很重要。
一、 興趣激發(fā)，不斷創(chuàng)新
一個(gè)卡通動(dòng)畫(huà)，孩子看上幾遍，便存在興趣遞減現(xiàn)象。不管是游戲、歌曲和故事，還是內(nèi)容、形式和寓意，都要老師開(kāi)動(dòng)腦筋，推陳出新，才能不斷引導(dǎo)孩子，繼續(xù)英語(yǔ)的交流活動(dòng)。而且，每個(gè)孩子的興趣點(diǎn)也是不一樣的，找到最能引起孩子興趣的興奮點(diǎn)，是每個(gè)老師的職責(zé)，因?yàn)楫?dāng)老師能做到投其所好時(shí)，便可以順利走入孩子的內(nèi)心深處，與孩子同樂(lè)，當(dāng)孩子興奮時(shí)，他的視聽(tīng)感官的采集效率是很高的，在潛移默化中，自然而然吸收。
二、讓孩子得到無(wú)比的成就感
興趣是一方面，如果快樂(lè)只局限于興趣，那么孩子的幸福感就只能停留在表面上的東西，所以，教育工作者的一個(gè)重要任務(wù)，是讓孩子在快樂(lè)中更能體會(huì)到因?yàn)槟芰Φ奶嵘a(chǎn)生的成就感。當(dāng)孩子的運(yùn)用能力和表現(xiàn)欲望與日俱增時(shí)，老師要及時(shí)給孩子展現(xiàn)的空間，來(lái)釋放他們噴薄的展現(xiàn)沖動(dòng)。當(dāng)孩子在自我展現(xiàn)時(shí)，適時(shí)的掌聲和喝彩，會(huì)讓孩子得到的快感。這種快感會(huì)使孩子靈魂深處誕生成功的喜悅，使他可以用更為積極的態(tài)度去提升自己。
興趣和成就感是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原動(dòng)力，只有掌握了這兩方面，才能讓孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保有新鮮感。
少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)不像幼兒英語(yǔ)，可以通過(guò)做游戲、唱歌等方式進(jìn)行，少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)往往存在興趣缺失產(chǎn)生畏懼等問(wèn)題，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)半途而廢，困擾家長(zhǎng)和老師。派樂(lè)多英語(yǔ)建議：要解決孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，要先從孩子的生活環(huán)境和個(gè)人狀況入手，了解他的日常起居、生活習(xí)性、興趣愛(ài)好、性格脾氣、稟賦才能、優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)和缺陷不足。在充分了解的基礎(chǔ)上，采取應(yīng)對(duì)措施，才能真正讓孩子的英語(yǔ)使用能力的發(fā)展產(chǎn)生突破。
如何讓孩子保持長(zhǎng)久的興趣從而有內(nèi)在的源動(dòng)力自動(dòng)自發(fā)地使用英語(yǔ)?有兩點(diǎn)很重要。
一、 興趣激發(fā)，不斷創(chuàng)新
一個(gè)卡通動(dòng)畫(huà)，孩子看上幾遍，便存在興趣遞減現(xiàn)象。不管是游戲、歌曲和故事，還是內(nèi)容、形式和寓意，都要老師開(kāi)動(dòng)腦筋，推陳出新，才能不斷引導(dǎo)孩子，繼續(xù)英語(yǔ)的交流活動(dòng)。而且，每個(gè)孩子的興趣點(diǎn)也是不一樣的，找到最能引起孩子興趣的興奮點(diǎn)，是每個(gè)老師的職責(zé)，因?yàn)楫?dāng)老師能做到投其所好時(shí)，便可以順利走入孩子的內(nèi)心深處，與孩子同樂(lè)，當(dāng)孩子興奮時(shí)，他的視聽(tīng)感官的采集效率是很高的，在潛移默化中，自然而然吸收。
二、讓孩子得到無(wú)比的成就感
興趣是一方面，如果快樂(lè)只局限于興趣，那么孩子的幸福感就只能停留在表面上的東西，所以，教育工作者的一個(gè)重要任務(wù)，是讓孩子在快樂(lè)中更能體會(huì)到因?yàn)槟芰Φ奶嵘a(chǎn)生的成就感。當(dāng)孩子的運(yùn)用能力和表現(xiàn)欲望與日俱增時(shí)，老師要及時(shí)給孩子展現(xiàn)的空間，來(lái)釋放他們噴薄的展現(xiàn)沖動(dòng)。當(dāng)孩子在自我展現(xiàn)時(shí)，適時(shí)的掌聲和喝彩，會(huì)讓孩子得到的快感。這種快感會(huì)使孩子靈魂深處誕生成功的喜悅，使他可以用更為積極的態(tài)度去提升自己。
興趣和成就感是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原動(dòng)力，只有掌握了這兩方面，才能讓孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保有新鮮感。