2011年高考作文決竅之運(yùn)用三要素合理布局
任何文章都是由中心、材料、結(jié)構(gòu)三個(gè)要素組成的。中心是文章的“靈魂”，要明確無(wú)誤;材料是“血肉”，要豐富，并能集中地反映中心;結(jié)構(gòu)則是文章的“骨架”，是謀篇布局的手段，是運(yùn)用材料反映中心思想的方法。
我們寫(xiě)文章，題目出來(lái)以后，首先要進(jìn)行整體“謀篇”——列出提綱，錘煉主題，整理材料，籌劃段落，形成文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)式，就如同新建高樓大廈需要有設(shè)計(jì)圖紙一樣，然后才正式動(dòng)筆行文。
古人說(shuō)“文章以體制為先，精工次之”，又說(shuō)“謀篇布勢(shì)，是一段功夫”。這讓我們看到了結(jié)構(gòu)謀篇之于作文的重要意義。它是整體駕馭文章、克服“腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”毛病的具有戰(zhàn)略性意義的重要一環(huán)。
布局謀篇，形式是靈活多樣的。
目前，我們考生寫(xiě)議論有三大弊端：一是入不了“格”，二是入不了“理”，三是入不了“題”。常式規(guī)范法就是要解決入不了“格”的問(wèn)題。它是指最常用的也是幾乎任何情況下都建議使用的結(jié)構(gòu)。常格掌握了，變格才有可能。
劉勰有言：“設(shè)文之體有常，為文之法無(wú)方?！弊鳛槌鯇W(xué)者，首先入“格”，掌握常格非常必要。具體過(guò)程如下。
1.稍懂章法，按式布局。
記敘文的基本結(jié)構(gòu)、詳略、順序是：破題開(kāi)篇→描述人、物、事、景(詳)→結(jié)題收篇。
議論文的基本結(jié)構(gòu)、詳略、順序是：破題開(kāi)篇→分析論證(詳)→結(jié)題收篇;即“是什么”→“為什么”(詳)→“怎么樣”。具體地說(shuō)議論文的常格是：三五十言，引出論點(diǎn);六七百言，層層分析，或從正到反，或從古至今，或?qū)訉油七M(jìn)，鞭辟入里，分析論證;在分析論證基礎(chǔ)上，再以三五十言，歸納總結(jié)，照應(yīng)文題，深化主旨，或發(fā)感慨，或作號(hào)召，或警人深省，收束全文。
2.善于切分，擬綱建架。
尤其是議論文，切分建架而成“格”，篇有篇“格”，段有段“格”。除了開(kāi)頭和結(jié)尾，一般說(shuō)來(lái)，分析論證部分，每段開(kāi)頭都有一個(gè)分論點(diǎn)或提引論點(diǎn)的句子，接著才是分析論證。
如“幾種體貼”的主體部分可切分成：體諒別人的心情→體念別人的處境→給予別人多方關(guān)照→善于給人面子→巧于給人下臺(tái)階……
記敘文，也須切分建架而成“格”。
如“一次體貼”可切分成：體貼的前提(人物環(huán)境等交代)→體貼的過(guò)程(表現(xiàn))→體貼的效果→體貼的感受。
3.依綱分層，逐點(diǎn)充實(shí)。
有了全文框架，然后對(duì)框架的各個(gè)層次予以充實(shí)。記敘文則多是敘述描寫(xiě)，議論文則多是援例論證。
任何文章都是由中心、材料、結(jié)構(gòu)三個(gè)要素組成的。中心是文章的“靈魂”，要明確無(wú)誤;材料是“血肉”，要豐富，并能集中地反映中心;結(jié)構(gòu)則是文章的“骨架”，是謀篇布局的手段，是運(yùn)用材料反映中心思想的方法。
我們寫(xiě)文章，題目出來(lái)以后，首先要進(jìn)行整體“謀篇”——列出提綱，錘煉主題，整理材料，籌劃段落，形成文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)式，就如同新建高樓大廈需要有設(shè)計(jì)圖紙一樣，然后才正式動(dòng)筆行文。
古人說(shuō)“文章以體制為先，精工次之”，又說(shuō)“謀篇布勢(shì)，是一段功夫”。這讓我們看到了結(jié)構(gòu)謀篇之于作文的重要意義。它是整體駕馭文章、克服“腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”毛病的具有戰(zhàn)略性意義的重要一環(huán)。
布局謀篇，形式是靈活多樣的。
目前，我們考生寫(xiě)議論有三大弊端：一是入不了“格”，二是入不了“理”，三是入不了“題”。常式規(guī)范法就是要解決入不了“格”的問(wèn)題。它是指最常用的也是幾乎任何情況下都建議使用的結(jié)構(gòu)。常格掌握了，變格才有可能。
劉勰有言：“設(shè)文之體有常，為文之法無(wú)方?！弊鳛槌鯇W(xué)者，首先入“格”，掌握常格非常必要。具體過(guò)程如下。
1.稍懂章法，按式布局。
記敘文的基本結(jié)構(gòu)、詳略、順序是：破題開(kāi)篇→描述人、物、事、景(詳)→結(jié)題收篇。
議論文的基本結(jié)構(gòu)、詳略、順序是：破題開(kāi)篇→分析論證(詳)→結(jié)題收篇;即“是什么”→“為什么”(詳)→“怎么樣”。具體地說(shuō)議論文的常格是：三五十言，引出論點(diǎn);六七百言，層層分析，或從正到反，或從古至今，或?qū)訉油七M(jìn)，鞭辟入里，分析論證;在分析論證基礎(chǔ)上，再以三五十言，歸納總結(jié)，照應(yīng)文題，深化主旨，或發(fā)感慨，或作號(hào)召，或警人深省，收束全文。
2.善于切分，擬綱建架。
尤其是議論文，切分建架而成“格”，篇有篇“格”，段有段“格”。除了開(kāi)頭和結(jié)尾，一般說(shuō)來(lái)，分析論證部分，每段開(kāi)頭都有一個(gè)分論點(diǎn)或提引論點(diǎn)的句子，接著才是分析論證。
如“幾種體貼”的主體部分可切分成：體諒別人的心情→體念別人的處境→給予別人多方關(guān)照→善于給人面子→巧于給人下臺(tái)階……
記敘文，也須切分建架而成“格”。
如“一次體貼”可切分成：體貼的前提(人物環(huán)境等交代)→體貼的過(guò)程(表現(xiàn))→體貼的效果→體貼的感受。
3.依綱分層，逐點(diǎn)充實(shí)。
有了全文框架，然后對(duì)框架的各個(gè)層次予以充實(shí)。記敘文則多是敘述描寫(xiě)，議論文則多是援例論證。