以市教育“以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化規(guī)范管理意識(shí)，強(qiáng)化務(wù)實(shí)創(chuàng)新意識(shí)?！睘樽谥?，緊緊“辦環(huán)境優(yōu)美、隊(duì)伍優(yōu)秀、管理優(yōu)良、優(yōu)異的學(xué)校，讓每孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)，教學(xué)發(fā)展，已教學(xué)和管理機(jī)制，教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處依據(jù)教學(xué)現(xiàn)的新情況新特點(diǎn)，本著“一切從”的工作原則，新課改活動(dòng)，對(duì)教育教學(xué)工作的，抓好常規(guī)教學(xué)工作，千方百計(jì)地抓質(zhì)量上臺(tái)階，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
二、工作：
（一）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量管理的性；
1．課堂教學(xué)的管理，努力課堂教學(xué)。
2．每位任課教師備課，杜絕無(wú)教案課堂的。每月檢查備課和作業(yè)批改，公布備課質(zhì)量情況和作業(yè)批改情況，指出及需改進(jìn)之處。
3．移動(dòng)多媒體和多功能教室的管理和使用，制度，專人管理，責(zé)任到人，使用。
4．加大查課，不缺堂，不空堂，開齊開足課程。
5．畢業(yè)班的管理，狠抓月考、會(huì)考。
（二）“同課異構(gòu)”教研，教師專業(yè)化發(fā)展；
（三）深化課題實(shí)驗(yàn)，課程改革向縱深發(fā)展。
（四）遠(yuǎn)程教學(xué)和國(guó)培的管理，讓現(xiàn)代化教學(xué)慢慢融入傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中，的服務(wù)于課堂教學(xué)。
（五）組織好各級(jí)培訓(xùn)工作
1．課程培訓(xùn)
2．青年教師培訓(xùn)
三、主要工作及措施：
（一）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量
規(guī)范的管理是實(shí)施課程改革，教學(xué)質(zhì)量的。每位教師都要教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)，教學(xué)。
1．備課質(zhì)量。
教師要教學(xué)和課程內(nèi)容，精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，新教師要規(guī)范，中年教師要有創(chuàng)新、有個(gè)性，老教師要引領(lǐng)。各教研組在教材的更要學(xué)生，重學(xué)習(xí)過(guò)程與方法的，突顯學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，所有開設(shè)的課程都要有備課。檢查中將注重實(shí)用性、淡化迎檢性，鼓勵(lì)教師個(gè)性化、多樣化的備課風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)教前、教后的修改與反思。
教研組要對(duì)集體備課的，每學(xué)期4節(jié)集體備課。集體備課是多位教師在鉆研教材的基礎(chǔ)上，研討的教學(xué)方案，而絕非一人思考的結(jié)果。要求：定時(shí)定點(diǎn)、提前備課、確立主講人、留有資料和記錄。
2．課堂教學(xué)管理。
提倡向40分鐘要質(zhì)量，效益。各學(xué)科教師要強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，值日每日抽查制度，記錄。
3．作業(yè)管理。
作業(yè)布置要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴(yán)要求”，各科作業(yè)都要規(guī)范，作業(yè)格式，作業(yè)量要適中，抄寫或重復(fù)性作業(yè)，多布置思考、練習(xí)型作業(yè)。教師要時(shí)常與家長(zhǎng)溝通。教育學(xué)生書寫，作業(yè)質(zhì)量。教師批改、督促學(xué)生訂正，并復(fù)批。
4．提倡教學(xué)反思。
反思是教師進(jìn)步的階梯。提倡教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后反思，教師的教學(xué)總結(jié)能力和評(píng)價(jià)能力。中青年教師每單元1篇高質(zhì)量的教學(xué)反思或單元小結(jié)。并把其質(zhì)量評(píng)價(jià)教師備課質(zhì)量的依據(jù)。
教導(dǎo)處月查制度。教導(dǎo)處在教研組得下并以教研組為，每月（每月的后一周，檢查）對(duì)教師備課、作業(yè)檢查，將檢查情況和改進(jìn)意見記錄、量化考核并反饋本人。
（二）教研，教師專業(yè)成長(zhǎng)
各個(gè)教研組要“教研”職能，“集體備課”、“評(píng)課”教師之間的互動(dòng)。組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)要“三個(gè)”：個(gè)體鉆研與集體備課，個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課，個(gè)體反思與集體研討，濃化，突顯，教研組的整體能力與教學(xué)。
教研組學(xué)校計(jì)劃，安排教師上課的，并在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)出通知，課題組的組長(zhǎng)的安排，提前“同課異構(gòu)”。（多人同上一節(jié)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短）同組的也提前熟悉授課教師的教學(xué)內(nèi)容，研讀教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)授課內(nèi)容有較深的把握。便于聽課中對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)的把握。
鼓勵(lì)教師參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，教研組長(zhǎng)活動(dòng)記錄。每學(xué)期每位教師聽課、評(píng)課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)。
（三）深化課題實(shí)驗(yàn)，尋求班主任工作的新方法。
課題注重問(wèn)題解決，求真務(wù)實(shí)?，F(xiàn)承擔(dān)的課題實(shí)驗(yàn)主要有《班主任工作創(chuàng)新》?！栋嘀魅喂ぷ鲃?chuàng)新》課題本學(xué)期已是學(xué)期，出于課題的關(guān)鍵時(shí)期，出的時(shí)期。課題人和課題組長(zhǎng)要加大課題，課題在規(guī)定內(nèi)結(jié)題。
四、本學(xué)期工作的安排
二月份：
1．開學(xué)工作。
2．學(xué)習(xí)學(xué)校計(jì)劃，擬定教導(dǎo)處工作計(jì)劃。
3．開學(xué)報(bào)名工作。
4．排定學(xué)校課表、班級(jí)課表，打印學(xué)校表格。
5．學(xué)校工作會(huì)議，總結(jié)上學(xué)期期末考試成績(jī)，布置本學(xué)期教學(xué)工作。
6．收集、檢查、整理工作計(jì)劃。
7．控流保學(xué)、動(dòng)員流生返校工作。
8．開學(xué)初備課和作用檢查。
9．組織好2011年中小學(xué)生電腦制作評(píng)選活動(dòng)
10．上報(bào)審核一年級(jí)新生電子學(xué)籍花名冊(cè)。
三月份：
1．中小學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)
2． 迎接明光市教育局開學(xué)工作檢查
3．對(duì)留守生情況摸底登記
4．上報(bào)審核2--6年級(jí)學(xué)籍變更材料
5．組織骨干教師參加明光市言小言小范文網(wǎng)頻道制作班培訓(xùn)
6． 六年級(jí)次月檢測(cè)
7．植樹節(jié)前后各學(xué)校組織綠化、美化校園活動(dòng)。
8．2011年省市級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題的申報(bào)工作。
9．組織學(xué)生參加市局小學(xué)英語(yǔ)講故事比賽活動(dòng)
四月份：
1．組織春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2．語(yǔ)音教具使用情況統(tǒng)計(jì)檢查。
3．防瘧疾宣傳教育工作。
4．迎接教育局教研室年級(jí)抽測(cè)工作。
5．組織參加市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用研討會(huì)。
6．評(píng)選滁州市、明光市“三好”、“優(yōu)干”及“先進(jìn)班集體”活動(dòng)。
五月份：
1．組織評(píng)選“我心目中的好老師”主題征文活動(dòng)。
2．六年級(jí)制末復(fù)習(xí)計(jì)劃并總復(fù)習(xí)階段。
3．辦學(xué)督導(dǎo)評(píng)估。
4．六年級(jí)次月檢測(cè)。
5．教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)月查。評(píng)選上報(bào)滁州市、明光市“三好”及“先進(jìn)班級(jí)體”名單及材料。
6．選拔學(xué)生參加市第xx屆小學(xué)生乓乓球比賽。
7．組織學(xué)科論文評(píng)選(以明光市下文為準(zhǔn))。
六、七月份：
1．六•一國(guó)際兒童節(jié)舉行內(nèi)容的文體活動(dòng)。
2．一至五年級(jí)制末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3．六年級(jí)畢業(yè)模擬檢測(cè)。
4．各年級(jí)期末總復(fù)習(xí)。
5．整理小學(xué)畢業(yè)驗(yàn)印名冊(cè)并上報(bào)審核。
6．期末考試工作
城西小學(xué)教導(dǎo)處
二〇一一年二月十八日