31.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
自由開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)，風(fēng)起云涌的媒體選秀，低門(mén)檻、快速度，猶如給無(wú)數(shù)年輕人的成名夢(mèng)想注入了一支強(qiáng)心劑。他們“秀自己”的主要招數(shù)就是憑借大膽。出位、反傳統(tǒng)的言語(yǔ)和行動(dòng)來(lái)吸引大眾的眼球。想做就做，張揚(yáng)自我，標(biāo)榜個(gè)性，開(kāi)創(chuàng)了屬于這一代人的“草根注意力時(shí)代”。
然而，張揚(yáng)自我就是言行出位嗎?只要吸引眼球就是秀出自我嗎?搞怪是提升人氣的捷徑嗎?出位的“自我秀”會(huì)成為被很多年輕人爭(zhēng)相效仿的一種時(shí)尚嗎?我們，又需要怎樣的“自我秀”?
要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體(詩(shī)歌除外)，確定標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
32.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
就在上海解放的那一天，一位過(guò)去不了解共產(chǎn)黨的醫(yī)生，看到滿身塵土的人民解放軍為不驚擾市民而露宿街頭，為保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)寧愿血灑蘇州河橋頭，也不使用重武器，他感慨萬(wàn)分，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“******回不來(lái)了!”
要求：全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
33.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
青蛙見(jiàn)了蜈蚣，好奇地問(wèn)：“蜈蚣大哥，我四條腿走路都很困難，你有上百條腿，走路時(shí)先邁哪一條腿呢?”
蜈蚣聽(tīng)后說(shuō)：“青蛙老弟，我一直就這么走路，從沒(méi)想過(guò)先邁哪一條腿，等我想一想再回答你。”
蜈蚣站立了幾分鐘，它一邊思考一邊向前，蹣跚了幾步，終于趴下去了。
它對(duì)青蛙說(shuō)：“請(qǐng)你再也別問(wèn)其它蜈蚣這個(gè)問(wèn)題!我一直都在這樣走路，這根本不成問(wèn)題!可現(xiàn)在你問(wèn)我先移動(dòng)哪一條腿，我也不知道了。搞得我現(xiàn)在連路都不會(huì)走了，我該怎么辦呢?”
要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
34.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。
●一個(gè)小和尚和一個(gè)老和尚下山化緣。老和尚背一個(gè)姑娘過(guò)了河。小和尚一直不敢問(wèn)，直到走了20里地，覺(jué)得太憋悶了，終于就問(wèn)了，說(shuō)師父啊我們是出家人，你怎么能背著那個(gè)姑娘過(guò)河呢?師父就神態(tài)安寧地告訴他：“你看我把她背過(guò)河就把她放下了，你在心里背了她20里地還沒(méi)放下。”
●所有外在的儀式都比不上一個(gè)內(nèi)心的安寧，你越淡定越從容，越舍棄那樣一些看似激烈的、宏闊的、張揚(yáng)的、外在的形式，而尊重安靜的、內(nèi)心的聲音，也許你就會(huì)有更多的收獲。
●一個(gè)人的視力是有兩種功能的，一個(gè)是向外去無(wú)限寬廣地拓展世界，另外是向內(nèi)無(wú)限深刻的去發(fā)現(xiàn)內(nèi)心?？追蜃幽軌蚪唤o我們快樂(lè)的秘訣就是去找到你內(nèi)心的安寧。
——均選自于丹《論語(yǔ)心得》
閱讀并全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
35.閱讀下面一段文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
有位老農(nóng)把一頭大水牛拴在一個(gè)小小的木樁上。我走上前，對(duì)老農(nóng)說(shuō)：“大伯，它會(huì)跑掉的?！崩限r(nóng)呵呵一笑，語(yǔ)氣十分肯定地說(shuō)：“它不會(huì)跑掉的，從來(lái)就是這樣。”
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。
36.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
端午節(jié)剛過(guò)，有一則新聞被廣為傳播，說(shuō)南京某中學(xué)的音樂(lè)課上，老師讓知道屈原的人舉手，全班三十多個(gè)學(xué)生中只有三個(gè)人舉手，而且這三個(gè)人的回答全部錯(cuò)誤，分別說(shuō)成是歌手、醫(yī)生和發(fā)明粽子的廚師。
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定了文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。
37.閱讀下面文字，按要求作文。
-
一個(gè)衣衫破舊的老者，向你哭訴說(shuō)，他有好幾天沒(méi)吃飯了，你于是心軟了，你給了他錢(qián)。可后來(lái)你聽(tīng)人說(shuō)，他是一個(gè)騙子!
一個(gè)年輕的腿部殘疾者，走過(guò)一條崎嶇不平的路，你走過(guò)去攙扶他一把，他把你一手甩開(kāi)，還給你一個(gè)厭惡的眼神……
同情心怎么了?
要求：請(qǐng)全面理解材料，或選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文，可以寫(xiě)自己的感受和體驗(yàn)，也可以發(fā)表看法。體裁不限，題目自擬，不少于800字。
38.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
每逢春節(jié)，拜年的方式由過(guò)去的登門(mén)拜訪、電話問(wèn)候，到現(xiàn)在互發(fā)短信，的確快捷簡(jiǎn)便，但也有人質(zhì)疑是不是人情味少了;短信的內(nèi)容千篇一律，遇到好的短信，你發(fā)給我，我轉(zhuǎn)發(fā)給人，人又轉(zhuǎn)發(fā)給別人……美則美矣，但有多少真情實(shí)感呢，于是有人幽默地發(fā)出這樣的拜年短信：“祝新春快樂(lè)!其余祝福語(yǔ)請(qǐng)參看其他短信?！?BR> 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問(wèn)題，確定標(biāo)題;不要脫離材料及其含意作文，不要套作，不得抄襲。
39.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
如果這世間真的有輪回，那么，你將選擇怎樣的一個(gè)新的生命?是一只盤(pán)旋的鷹，一條快樂(lè)的魚(yú)，一只輕盈的蝴蝶……還是仍舊做一回現(xiàn)在的你?
請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想，自擬題目，不少于800字。
40.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
對(duì)春蠶——甲：吐盡了絲，才悄然離去。乙：作繭自縛。
對(duì)圓規(guī)——甲：一舉一動(dòng)符合標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗冀K圍繞一個(gè)既定目標(biāo)。乙：不管你腳跨得多大，到頭來(lái)還是回到原來(lái)的起點(diǎn)，成績(jī)始終是零。
對(duì)天平——甲：公平無(wú)私的楷模。乙：誰(shuí)給多一點(diǎn)，就傾向誰(shuí)。
對(duì)月亮——甲：歷盡千山萬(wàn)水，給黑暗的世界帶來(lái)光明。乙：不過(guò)是借太陽(yáng)的光輝來(lái)炫耀自己。
想想看，為什么對(duì)同一事物會(huì)有截然不同的觀點(diǎn)，并以此為話題寫(xiě)一篇文章，自擬題目，不少于800字。
自由開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)，風(fēng)起云涌的媒體選秀，低門(mén)檻、快速度，猶如給無(wú)數(shù)年輕人的成名夢(mèng)想注入了一支強(qiáng)心劑。他們“秀自己”的主要招數(shù)就是憑借大膽。出位、反傳統(tǒng)的言語(yǔ)和行動(dòng)來(lái)吸引大眾的眼球。想做就做，張揚(yáng)自我，標(biāo)榜個(gè)性，開(kāi)創(chuàng)了屬于這一代人的“草根注意力時(shí)代”。
然而，張揚(yáng)自我就是言行出位嗎?只要吸引眼球就是秀出自我嗎?搞怪是提升人氣的捷徑嗎?出位的“自我秀”會(huì)成為被很多年輕人爭(zhēng)相效仿的一種時(shí)尚嗎?我們，又需要怎樣的“自我秀”?
要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體(詩(shī)歌除外)，確定標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
32.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
就在上海解放的那一天，一位過(guò)去不了解共產(chǎn)黨的醫(yī)生，看到滿身塵土的人民解放軍為不驚擾市民而露宿街頭，為保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)寧愿血灑蘇州河橋頭，也不使用重武器，他感慨萬(wàn)分，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“******回不來(lái)了!”
要求：全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
33.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
青蛙見(jiàn)了蜈蚣，好奇地問(wèn)：“蜈蚣大哥，我四條腿走路都很困難，你有上百條腿，走路時(shí)先邁哪一條腿呢?”
蜈蚣聽(tīng)后說(shuō)：“青蛙老弟，我一直就這么走路，從沒(méi)想過(guò)先邁哪一條腿，等我想一想再回答你。”
蜈蚣站立了幾分鐘，它一邊思考一邊向前，蹣跚了幾步，終于趴下去了。
它對(duì)青蛙說(shuō)：“請(qǐng)你再也別問(wèn)其它蜈蚣這個(gè)問(wèn)題!我一直都在這樣走路，這根本不成問(wèn)題!可現(xiàn)在你問(wèn)我先移動(dòng)哪一條腿，我也不知道了。搞得我現(xiàn)在連路都不會(huì)走了，我該怎么辦呢?”
要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
34.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。
●一個(gè)小和尚和一個(gè)老和尚下山化緣。老和尚背一個(gè)姑娘過(guò)了河。小和尚一直不敢問(wèn)，直到走了20里地，覺(jué)得太憋悶了，終于就問(wèn)了，說(shuō)師父啊我們是出家人，你怎么能背著那個(gè)姑娘過(guò)河呢?師父就神態(tài)安寧地告訴他：“你看我把她背過(guò)河就把她放下了，你在心里背了她20里地還沒(méi)放下。”
●所有外在的儀式都比不上一個(gè)內(nèi)心的安寧，你越淡定越從容，越舍棄那樣一些看似激烈的、宏闊的、張揚(yáng)的、外在的形式，而尊重安靜的、內(nèi)心的聲音，也許你就會(huì)有更多的收獲。
●一個(gè)人的視力是有兩種功能的，一個(gè)是向外去無(wú)限寬廣地拓展世界，另外是向內(nèi)無(wú)限深刻的去發(fā)現(xiàn)內(nèi)心?？追蜃幽軌蚪唤o我們快樂(lè)的秘訣就是去找到你內(nèi)心的安寧。
——均選自于丹《論語(yǔ)心得》
閱讀并全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
35.閱讀下面一段文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
有位老農(nóng)把一頭大水牛拴在一個(gè)小小的木樁上。我走上前，對(duì)老農(nóng)說(shuō)：“大伯，它會(huì)跑掉的?！崩限r(nóng)呵呵一笑，語(yǔ)氣十分肯定地說(shuō)：“它不會(huì)跑掉的，從來(lái)就是這樣。”
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。
36.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
端午節(jié)剛過(guò)，有一則新聞被廣為傳播，說(shuō)南京某中學(xué)的音樂(lè)課上，老師讓知道屈原的人舉手，全班三十多個(gè)學(xué)生中只有三個(gè)人舉手，而且這三個(gè)人的回答全部錯(cuò)誤，分別說(shuō)成是歌手、醫(yī)生和發(fā)明粽子的廚師。
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定了文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。
37.閱讀下面文字，按要求作文。
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一個(gè)衣衫破舊的老者，向你哭訴說(shuō)，他有好幾天沒(méi)吃飯了，你于是心軟了，你給了他錢(qián)。可后來(lái)你聽(tīng)人說(shuō)，他是一個(gè)騙子!
一個(gè)年輕的腿部殘疾者，走過(guò)一條崎嶇不平的路，你走過(guò)去攙扶他一把，他把你一手甩開(kāi)，還給你一個(gè)厭惡的眼神……
同情心怎么了?
要求：請(qǐng)全面理解材料，或選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文，可以寫(xiě)自己的感受和體驗(yàn)，也可以發(fā)表看法。體裁不限，題目自擬，不少于800字。
38.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
每逢春節(jié)，拜年的方式由過(guò)去的登門(mén)拜訪、電話問(wèn)候，到現(xiàn)在互發(fā)短信，的確快捷簡(jiǎn)便，但也有人質(zhì)疑是不是人情味少了;短信的內(nèi)容千篇一律，遇到好的短信，你發(fā)給我，我轉(zhuǎn)發(fā)給人，人又轉(zhuǎn)發(fā)給別人……美則美矣，但有多少真情實(shí)感呢，于是有人幽默地發(fā)出這樣的拜年短信：“祝新春快樂(lè)!其余祝福語(yǔ)請(qǐng)參看其他短信?！?BR> 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問(wèn)題，確定標(biāo)題;不要脫離材料及其含意作文，不要套作，不得抄襲。
39.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
如果這世間真的有輪回，那么，你將選擇怎樣的一個(gè)新的生命?是一只盤(pán)旋的鷹，一條快樂(lè)的魚(yú)，一只輕盈的蝴蝶……還是仍舊做一回現(xiàn)在的你?
請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想，自擬題目，不少于800字。
40.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
對(duì)春蠶——甲：吐盡了絲，才悄然離去。乙：作繭自縛。
對(duì)圓規(guī)——甲：一舉一動(dòng)符合標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗冀K圍繞一個(gè)既定目標(biāo)。乙：不管你腳跨得多大，到頭來(lái)還是回到原來(lái)的起點(diǎn)，成績(jī)始終是零。
對(duì)天平——甲：公平無(wú)私的楷模。乙：誰(shuí)給多一點(diǎn)，就傾向誰(shuí)。
對(duì)月亮——甲：歷盡千山萬(wàn)水，給黑暗的世界帶來(lái)光明。乙：不過(guò)是借太陽(yáng)的光輝來(lái)炫耀自己。
想想看，為什么對(duì)同一事物會(huì)有截然不同的觀點(diǎn)，并以此為話題寫(xiě)一篇文章，自擬題目，不少于800字。