本學(xué)年度學(xué)校教導(dǎo)處工作安排，本人主要承擔(dān)九年級(jí)三個(gè)班政治科教學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)年度初三年級(jí)思想政治課教學(xué)計(jì)劃擬定如下：
一、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生構(gòu)成：
（1） 九（5）班學(xué)生總數(shù) 51 男生人數(shù)23 女生人數(shù)28
九（6）班學(xué)生總數(shù) 53 男生人數(shù)25 女生人數(shù) 31
九（7）班學(xué)生總數(shù) 男生人數(shù) 女生人數(shù)
（2） 留守學(xué)生九（5）: 13人 九（6）: 21 人 九（7）: 人
2、學(xué)生思想狀況：
九年級(jí)（5）（6）班的學(xué)生都文靜。，呆板，甚至厭學(xué)，上課氣氛沉悶，時(shí)候問(wèn)問(wèn)題，沒(méi)人答理，不知道懂不懂，也粗心、浮躁，專心，作業(yè)應(yīng)付了事，知識(shí)點(diǎn)總是記得快，忘得也快，上課費(fèi)力。九（7）班大部份學(xué)生學(xué)習(xí)端正，有的班風(fēng)下，學(xué)風(fēng)較濃，有學(xué)習(xí)欲望，課堂上互動(dòng)的也非常濃。
（1）因素：多數(shù)學(xué)生課堂上回答問(wèn)題，能夠按時(shí)該科作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)比，也老師的教學(xué)工作。
（2）消極因素：
①、九（5）、九（6）的基礎(chǔ)較差，偏科嚴(yán)重，思維死板，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄，多數(shù)學(xué)生有厭學(xué)狀況，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也讓人擔(dān)心。
②、思想狀況
大多數(shù)學(xué)生端正，學(xué)風(fēng)濃，有學(xué)習(xí)欲望，而學(xué)生抱著混日子，的，學(xué)習(xí)性，性，上進(jìn)意識(shí)。
③、智力、非智力因素
對(duì)學(xué)生智力、非智力因素的開(kāi)發(fā)是的，學(xué)生的，分析，歸納等方法運(yùn)用少，觀察，記憶，想象的能力不理想。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況
（1）優(yōu)生名單：
九（5）班：穆琴琴 馮小會(huì) 李衛(wèi)
九（6）班：周艷萍 李梅 張夢(mèng) 張小東
九（7）班：雷燦 李美美
（2）學(xué)困生名單：
九（5）班：趙小浪 趙小琴
九（6）班：鄧美 吳承怡 汪宇 鄧 敏 張 兵
九（7）班：鐘愛(ài)衫
二、工作
（1）期末考試成績(jī)
九（5）班：
平均分
及格率
優(yōu)秀率
及格人數(shù)
優(yōu)生人數(shù)
55
45
1.2
25
2
九（6）班：
平均分
及格率
優(yōu)秀率
及格人數(shù)
優(yōu)生人數(shù)
58
45
12
28
7
九（7）班：
平均分
及格率
優(yōu)秀率
及格人數(shù)
優(yōu)生人數(shù)
72
85
23
48
12
（2）學(xué)生
1、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)和承擔(dān)責(zé)任的能力。自覺(jué)投身于社會(huì)實(shí)踐，地融入社會(huì)生活。
2、祖國(guó)輝煌燦爛的文化，感悟的民族精神的力量，對(duì)民族文化的認(rèn)同感和歸屬感，做文化的繼承者、弘揚(yáng)者和傳播者，理解祖國(guó)，認(rèn)清國(guó)情，肩負(fù)起振興的重任。
三、教材結(jié)構(gòu)情況和特點(diǎn)
本單元由主題探究“關(guān)注校園周邊文化、精神文明建設(shè)”和第六課“政治生活”、第七課“關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展”、第八課“投身于精神文明建設(shè)”組成。，第六課設(shè)三框，第七課設(shè)三框，第八課設(shè)兩框。
學(xué)期政治教學(xué)工作計(jì)劃 - 馮水騁弋 - 厚德載物" src="file:///C:/DOCUME~1/jyc/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps_clip_image-19833.png" width="601" height="383" >
本單元由主題探究“放飛的理想”和第九課“的理想”、第十課“選擇希望人生”組成。，第九課設(shè)兩框，第十課設(shè)四框。
學(xué)期政治教學(xué)工作計(jì)劃 - 馮水騁弋 - 厚德載物" src="file:///C:/DOCUME~1/jyc/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps_clip_image-15774.png" width="601" height="382" >
四、教學(xué)
1、情感、、價(jià)值觀
熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)和平，世界眼光。
2、能力
認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的性，的道德判斷和辨別是非的能力，能夠任地選擇。能夠和搜集、、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，能夠獨(dú)立思考、疑問(wèn)和反思。
3、知識(shí)
我與他人、我與社會(huì)、我與自然的道德規(guī)范。我國(guó)的國(guó)情、路線、國(guó)策和世界概況。關(guān)注政治、經(jīng)濟(jì)生活。精神文明建設(shè)，培養(yǎng)的人生觀。
九年級(jí)教材的主題是“責(zé)任與使命”，即探討個(gè)人與和社會(huì)的關(guān)系。
難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)法律與社會(huì)秩序的關(guān)系，如何社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
五、教學(xué)措施
１、能使學(xué)生。課堂上的學(xué)生來(lái)自自身的需要，注意重在。
２、鼓勵(lì)學(xué)生勇于。把課堂上的師生交往，看作是師生對(duì)知識(shí)的過(guò)程，視知識(shí)再發(fā)展、再的過(guò)程。
３、有利于學(xué)生勤于動(dòng)手。學(xué)生在動(dòng)手中求知、求情、求發(fā)展。
４、學(xué)生善于反思。反思包括自我反思、交互反思──別人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)日記等。
５、能讓學(xué)生樂(lè)于合作。資源共享，情感共鳴，互幫互學(xué)，合作分工。
６、培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)問(wèn)，質(zhì)疑的學(xué)習(xí)方法，、，樂(lè)觀的面對(duì)學(xué)習(xí)。
７、鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)。