我們是雄鷹在天上翱翔，那豐滿的羽翼就是您的功勞；我們是輪船在海中航行，那美麗的船帆就是您的成就；我們是小樹在森林中成長，那茂密的樹葉就是您的功績……加減或乘除，都不能抹掉您與我們深深的情誼??！
親愛的劉老師：
時(shí)光流逝，白駒過隙。六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回憶起與您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中涌起深深的眷戀之情，我不禁給您寫下了這封信。
您從五年級開始接管我們班。剛開始，大家就已經(jīng)嘗到您的“大師”風(fēng)范了：上課速度極快，對待學(xué)生十分嚴(yán)格，無論做什么事都是很麻利、迅速……雖然是這樣，但我們還是感受到您那慈母般的愛：有時(shí)候您會(huì)先了解第二天的天氣，然后告訴我們，讓我們對天氣有所準(zhǔn)備；班上有同學(xué)產(chǎn)生了早戀的苗頭，您婉言地將這種思想扼殺在搖籃里，不然它生根發(fā)芽；哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，您總是擺事實(shí)講道理，盡量讓我們自己學(xué)會(huì)漸漸改正錯(cuò)誤…
您的愛有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我們的心靈；您的愛好似秋風(fēng)習(xí)習(xí)，吹散我們心中的陰霾；您的愛如同陽光縷縷，照耀我們前進(jìn)的腳步……
記得六年級下學(xué)期，您想我發(fā)過狠話：“照你這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，你什么學(xué)校也不會(huì)考上！”當(dāng)正在與同學(xué)聊天聊得不亦樂乎的我聽到這一番話，感覺有一盆涼水從頭上傾注下來。您的話終于喚醒了我沉睡的狀態(tài)。我立刻意識(shí)到時(shí)間的緊迫，才開始馬不停蹄地努力、奮斗。雖然奔跑的的時(shí)間比一些更早開始跑的同學(xué)短，可我還是憑著自己的努力在一些的自主招生考試上了線，*了您的定論。要知道，這全靠您那句話每時(shí)每刻在我耳邊響起，是我從心底發(fā)出一聲吶喊：“劉老師，我會(huì)證明給您看，我不是弱者！”由此激發(fā)的斗志??！
劉老師，如今我已經(jīng)報(bào)了我心儀初中的名，已經(jīng)代表著有中學(xué)讀，我又顯現(xiàn)出懶散的狀態(tài)。這是，您看出我的心早已飛向中學(xué)，便意味深長地告誡我：“現(xiàn)在有了好的中學(xué)，不代表有好的班級。到時(shí)候的分班考試一樣重要，如果因?yàn)檫@段時(shí)間的松懈而考砸了就太可惜了，太辜負(fù)大家的期望了。再說，小學(xué)畢業(yè)考也是很關(guān)鍵的考試，到時(shí)候的分班還要綜合后那次考試的成績。所以，你的目標(biāo)應(yīng)該很明確，就是在畢業(yè)考取得輝煌的成績，這更離不開后半段時(shí)間的努力、積累。你不能放松自己，要學(xué)會(huì)收心，要加倍努力才行??！”
劉老師，您的話又使我醒悟。您的話我銘記在心，會(huì)繼續(xù)加倍努力，考出滿意的成績。劉老師，我十分感激您。在的做題中，一共做了三題，我做完后拿給您看，您說我全錯(cuò)，所以我在您講評時(shí)聽得格外認(rèn)真，后來發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我只錯(cuò)了一題，您說我全錯(cuò)，只是給我一個(gè)打擊，使我更加發(fā)奮。第四次畢業(yè)考的模擬考中，有道題您在班上說做對的只有幾個(gè)人，其實(shí)我明明第做就做對了，您卻沒有說我的名字。我知道，這也是那您對我的一種鼓勵(lì)，不讓我驕傲，也不讓我認(rèn)為自己很厲害。您很了解我，知道我是那種經(jīng)?？洫?jiǎng)就會(huì)驕傲，成績就不穩(wěn)定的人，從而每天都鞭策著我，使我在班上認(rèn)為自己不行，才更加努力，這才保持的穩(wěn)定成績。不論是激將法還是柔情似水的炭火，都讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)對我們無微不至地關(guān)顧、呵護(hù)的您。
春雨細(xì)細(xì)飄落大地，“母”唉濃濃照耀心扉。老師，我將時(shí)刻記著“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，時(shí)刻記著您的諄諄教誨，潛移默化，時(shí)刻記著您用心血鑄造的知識(shí)城堡，時(shí)刻記著您上課與大家活躍互動(dòng)的情景……我們是雄鷹在天上翱翔，那豐滿的羽翼就是您的功勞；我們是輪船在海中航行，那美麗的船帆就是您的成就；我們是小樹在森林中成長，那茂密的樹葉就是您的功績……加減或乘除，都不能抹掉您與我們深深的情誼??！
學(xué)生會(huì)努力拼搏，不辜負(fù)您的期望，將來成為國家的棟梁，與其他“桃李”一同回來看望母校，看望您，感謝您的教誨之恩！
祝：桃李滿天下。天天開心，事事順利！
您的學(xué)生：何 燁
2010年5月27日
親愛的劉老師：
時(shí)光流逝，白駒過隙。六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回憶起與您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中涌起深深的眷戀之情，我不禁給您寫下了這封信。
您從五年級開始接管我們班。剛開始，大家就已經(jīng)嘗到您的“大師”風(fēng)范了：上課速度極快，對待學(xué)生十分嚴(yán)格，無論做什么事都是很麻利、迅速……雖然是這樣，但我們還是感受到您那慈母般的愛：有時(shí)候您會(huì)先了解第二天的天氣，然后告訴我們，讓我們對天氣有所準(zhǔn)備；班上有同學(xué)產(chǎn)生了早戀的苗頭，您婉言地將這種思想扼殺在搖籃里，不然它生根發(fā)芽；哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，您總是擺事實(shí)講道理，盡量讓我們自己學(xué)會(huì)漸漸改正錯(cuò)誤…
您的愛有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我們的心靈；您的愛好似秋風(fēng)習(xí)習(xí)，吹散我們心中的陰霾；您的愛如同陽光縷縷，照耀我們前進(jìn)的腳步……
記得六年級下學(xué)期，您想我發(fā)過狠話：“照你這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，你什么學(xué)校也不會(huì)考上！”當(dāng)正在與同學(xué)聊天聊得不亦樂乎的我聽到這一番話，感覺有一盆涼水從頭上傾注下來。您的話終于喚醒了我沉睡的狀態(tài)。我立刻意識(shí)到時(shí)間的緊迫，才開始馬不停蹄地努力、奮斗。雖然奔跑的的時(shí)間比一些更早開始跑的同學(xué)短，可我還是憑著自己的努力在一些的自主招生考試上了線，*了您的定論。要知道，這全靠您那句話每時(shí)每刻在我耳邊響起，是我從心底發(fā)出一聲吶喊：“劉老師，我會(huì)證明給您看，我不是弱者！”由此激發(fā)的斗志??！
劉老師，如今我已經(jīng)報(bào)了我心儀初中的名，已經(jīng)代表著有中學(xué)讀，我又顯現(xiàn)出懶散的狀態(tài)。這是，您看出我的心早已飛向中學(xué)，便意味深長地告誡我：“現(xiàn)在有了好的中學(xué)，不代表有好的班級。到時(shí)候的分班考試一樣重要，如果因?yàn)檫@段時(shí)間的松懈而考砸了就太可惜了，太辜負(fù)大家的期望了。再說，小學(xué)畢業(yè)考也是很關(guān)鍵的考試，到時(shí)候的分班還要綜合后那次考試的成績。所以，你的目標(biāo)應(yīng)該很明確，就是在畢業(yè)考取得輝煌的成績，這更離不開后半段時(shí)間的努力、積累。你不能放松自己，要學(xué)會(huì)收心，要加倍努力才行??！”
劉老師，您的話又使我醒悟。您的話我銘記在心，會(huì)繼續(xù)加倍努力，考出滿意的成績。劉老師，我十分感激您。在的做題中，一共做了三題，我做完后拿給您看，您說我全錯(cuò)，所以我在您講評時(shí)聽得格外認(rèn)真，后來發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我只錯(cuò)了一題，您說我全錯(cuò)，只是給我一個(gè)打擊，使我更加發(fā)奮。第四次畢業(yè)考的模擬考中，有道題您在班上說做對的只有幾個(gè)人，其實(shí)我明明第做就做對了，您卻沒有說我的名字。我知道，這也是那您對我的一種鼓勵(lì)，不讓我驕傲，也不讓我認(rèn)為自己很厲害。您很了解我，知道我是那種經(jīng)?？洫?jiǎng)就會(huì)驕傲，成績就不穩(wěn)定的人，從而每天都鞭策著我，使我在班上認(rèn)為自己不行，才更加努力，這才保持的穩(wěn)定成績。不論是激將法還是柔情似水的炭火，都讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)對我們無微不至地關(guān)顧、呵護(hù)的您。
春雨細(xì)細(xì)飄落大地，“母”唉濃濃照耀心扉。老師，我將時(shí)刻記著“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，時(shí)刻記著您的諄諄教誨，潛移默化，時(shí)刻記著您用心血鑄造的知識(shí)城堡，時(shí)刻記著您上課與大家活躍互動(dòng)的情景……我們是雄鷹在天上翱翔，那豐滿的羽翼就是您的功勞；我們是輪船在海中航行，那美麗的船帆就是您的成就；我們是小樹在森林中成長，那茂密的樹葉就是您的功績……加減或乘除，都不能抹掉您與我們深深的情誼??！
學(xué)生會(huì)努力拼搏，不辜負(fù)您的期望，將來成為國家的棟梁，與其他“桃李”一同回來看望母校，看望您，感謝您的教誨之恩！
祝：桃李滿天下。天天開心，事事順利！
您的學(xué)生：何 燁
2010年5月27日