高中副校長當專職“生探” 各顯神通招攬優(yōu)秀生

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繼“私家偵探”、星探之后,武漢又冒出“生探”?!吧健眰兊礁鱾€中小學打探、游說,通過各種辦法把成績優(yōu)異的學生拉到自己所效力的學校就讀。目前,武漢進入招生季節(jié),武漢中小學校園內外,“生探”也變得異常活躍。
    一名“尖子生”多校搶
    “雖然有3所重點高中來接觸,但最后簽哪所還沒定下來?!弊蛉眨錆h一所熱點初中“尖子生”小柳介紹,她平時成績在年級排前5名,初三元月調考考了第3名。“3所高中開出的條件大體相當:免三年學費、進理科實驗班、獎勵5000元或贈送一臺手提電腦。另有一所高中還特別加了這樣一個優(yōu)惠條件:三年后,如果考入清華、北大等大學,再獎一萬元。”
    據(jù)了解,在初三元月調考成績揭曉后兩三天,一所重點高中老師就打來電話,要與小柳簽協(xié)議。“免學費,承諾進校不用考試就編進實驗班?!边@位“生探”見小柳有些猶豫,便表示還可報考該校的“網(wǎng)招生”,也就是不用參加中考,通過學校面試后即可被錄取。而另外一所知名高中的“生探”則表示,“只要報考他們學校,即使中考發(fā)揮不理想,也可通過‘三限’或‘分?!~將他錄取,一樣進實驗班。”
    “現(xiàn)在,班里優(yōu)秀學生談論最多的是:‘究竟我該選擇哪個學校?’”昨日,武漢一所初中初三年級班主任透露,她所在班級有位學生家長反映,最多時他一天能接五六來個“生探”打來的電話?!澳壳埃恍┲麑W校的‘生探’想盡辦法挖掘優(yōu)秀生源,有時還到學生家里家訪,做學生和家長的思想工作?!?BR>    副校長當起專職“生探”
    “目前,年級前30名已有20人,可初步確保不會流向外區(qū)。但在中考志愿沒填前,還有很多變數(shù)?!痹谖錆h一所熱點初中里,一所重點高中副校長有間招生咨詢辦公室,他手里正拿著該初中年級前30名的考生資料。“這幾年,由于中考考生人數(shù)減少,加上推行‘網(wǎng)招生’,生源競爭更激烈,坐等好學生已經(jīng)行不通了?!?BR>    據(jù)介紹,按規(guī)定,由于“公參民”初中(多為熱點初中)除50%名額需電腦派位外,還有50%名額可自主招生,而且自主招生的名額并不局限于某個區(qū),因此初中“生探”活動范圍就更大了。而高中學校的“生探”,則多數(shù)是由學校中層干部在招生季節(jié)專職擔任,分頭去優(yōu)質初中挖掘好生源?!敖鼛啄辏捎谥攸c高中借分校計劃擅自跨區(qū)招生,這樣,生探的活動區(qū)域,由中心城區(qū)漸漸擴大到遠城區(qū)。”
    那么,“生探”們如何打探好生源呢?據(jù)了解,“生探”一般有兩種渠道:一是到市內各小學或者初中畢業(yè)班進行摸底,拿到各類考試成績排位名單,探聽到學生的聯(lián)系電話;二是深入武漢幾大培優(yōu)機構、賽事組委會,拿到全市小學或初中生的各類競賽獲獎名單,以及學生報名時的詳細資料?!爱敗健U不容易,既要消息靈通、能說會道,還需要不少技巧?!币凰咧袑B殹吧健闭f,游說家長要摸準心理,看家長最看重金錢獎勵,還是為孩子配備的師資等等,“總之要說得家長動心。”
    哪些學生是“生探”們爭奪的對象呢?據(jù)介紹,“小升初”階段是考試成績排前列,或在各類知名競賽中獲獎的學生;初中升高中階段是在初三元月、四月調考排名靠前,或者在省數(shù)理化等競賽中獲獎的學生。
    也被升學率“綁架”
    武漢一所高中鄭校長透露,誰能提前攬到尖子生或者是奧賽有潛質的學生,那么,在3年后的高考(微博)中,保送生或錄取上就會“占有優(yōu)勢”,也許還能搶到一些考上清華北大的“苗子”,這無疑對高中的下一屆招生有利?!懊磕暾猩竟?jié),學?;ㄔ谏锤偁幧系馁M用多達數(shù)十萬元?!薄艾F(xiàn)在,有關部門雖然對學校也有綜合評估,但到最后其實還是要看升學率,而家長們更看重這?!编嵭iL表示,為提高學??诒?,除了積極實行教學改革、提高教學質量外,必須能招收到優(yōu)秀的生源。為了能招攬到好學生,學校與學校之間、甚至區(qū)與區(qū)之間都在進行著“暗戰(zhàn)”?!耙驗槔蠋焸兌济靼?,每年生源大戰(zhàn)即是一次考驗,一旦‘尖子生’大量流失,必將使學校在中考或高考中處于不利地步,升學率越低,生源流失就越嚴重。最終將導致教師軍心不穩(wěn)、學校經(jīng)費緊張,形成‘惡性循環(huán)’,最終甚至可能導致學校被更好的學?!滩ⅰ??!?BR>    記者統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),近年來,在武漢市因撤并而消失的多所中學中,絕大多數(shù)是生源不佳、辦學效益不高、升學率不高的學校?!吧创髴?zhàn)‘參戰(zhàn)’實屬無奈之舉?!毙iL們坦承,“誰都想在自己的任期內把學校辦好,但社會對學校單一升學率的評價不改,生源大戰(zhàn)就會年年爆發(fā)?!?BR>