《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》指出：“德育要與傳授科學(xué)文化知識(shí)相結(jié)合，滲透、貫穿在各科教材和教學(xué)過(guò)程及學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，并力求生動(dòng)和形象化。”結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，是長(zhǎng)期而又緊迫的任務(wù)，本文著重探討如何結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
一、愛(ài)國(guó)主義教育的必要性和可能性
《全日制中學(xué)物理教學(xué)大綱》規(guī)定：“要結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育。”這是十分必要和完全可能的。
中華民族有熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。熱愛(ài)祖國(guó)是中華民族之魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，是激勵(lì)各族人民大團(tuán)結(jié)、鼓舞人民前進(jìn)的偉大旗幟。只有熱愛(ài)祖國(guó)才能獻(xiàn)身祖國(guó)，錢學(xué)森、錢三強(qiáng)等一大批老一輩的物理學(xué)家，正是在愛(ài)國(guó)主義的感召下，毅然回到祖國(guó)，為我國(guó)的國(guó)防和科技現(xiàn)代化作出重大貢獻(xiàn)。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育是所有學(xué)科，也是所有教師義不容辭的長(zhǎng)期任務(wù)。
當(dāng)前，在改革開(kāi)放的新形勢(shì)下，由于大家知道的原因，更容易滋長(zhǎng)崇洋媚外、妄自菲薄的思想。1989年春夏之交的那場(chǎng)“風(fēng)波”，充分暴露了這些年來(lái)思想政治教育存在的薄弱環(huán)節(jié)，因此加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育更具有現(xiàn)實(shí)意義和緊迫感。
中共中央總書(shū)記江澤民同志在慶祝建國(guó)四十周年大會(huì)上的講話中，特別強(qiáng)調(diào)了愛(ài)國(guó)主義教育的重要性。他回顧四十年的歷史得出四個(gè)基本結(jié)論，其中第三個(gè)結(jié)論是：“發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，堅(jiān)持獨(dú)立自主。自力更生的方針，是中國(guó)革命也是中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得勝利的一條根本經(jīng)驗(yàn)。在當(dāng)代中國(guó)，愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義，本質(zhì)上是統(tǒng)一的。歷史證明，堅(jiān)決捍衛(wèi)中華民族尊嚴(yán)、期望中國(guó)繁榮昌盛的愛(ài)國(guó)者，大都會(huì)成為忠誠(chéng)的社會(huì)主義者或社會(huì)主義的可靠朋友。中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)主義和自力更生精神，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大力量?！?BR> 物理教材中蘊(yùn)藏著許多進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容，因此有可能結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的、具體的、形象的、多種形式的愛(ài)國(guó)主義教育。
二、從四個(gè)層次上對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育
（一）通過(guò)介紹中國(guó)古代物理學(xué)史和杰出科學(xué)家的發(fā)明貢獻(xiàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)人民是勤勞、智慧的，激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。
中國(guó)是世界文明發(fā)達(dá)早的國(guó)家之一，在世界科學(xué)史中占有特殊地位。從戰(zhàn)國(guó)到秦漢數(shù)百年，中國(guó)科技的許多門類形成自己獨(dú)具特色的體系，很多方面超過(guò)了西方。經(jīng)漢唐千余年發(fā)展，到宋元（10～14世紀(jì)）達(dá)到了高峰。物理學(xué)方面也有輝煌成就，對(duì)人類作出過(guò)杰出貢獻(xiàn)。英國(guó)科學(xué)史家李約瑟指出：中國(guó)“在公元3世紀(jì)到13世紀(jì)之間，保持一個(gè)西方所望塵莫及的科學(xué)知識(shí)水平”，“中國(guó)的這些發(fā)明和發(fā)現(xiàn)往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)代的歐洲，特別是在15世紀(jì)之前更是如此。”
物理學(xué)的形成和發(fā)展大致經(jīng)歷了三個(gè)歷史時(shí)期：萌芽時(shí)期（公元前1100～公元1499年，約二千多年）形成時(shí)期（公元1500年～1939年，約450年）；發(fā)展時(shí)期（公元1940年至今）。在萌芽時(shí)期，中國(guó)在物理學(xué)的許多方面曾經(jīng)作出過(guò)杰出貢獻(xiàn)，處于地位，表現(xiàn)了中國(guó)人民的聰明才智。在力學(xué)方面主要有：1．在浮力的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用方面，比阿基米德（公元前287年～前212年）發(fā)現(xiàn)浮力定律早200多年，公元前4世紀(jì)成書(shū)的《墨經(jīng)》已有浮力的記載，而6歲的曹沖稱大象；宋和尚懷丙打撈鐵牛所顯示的智慧并不比阿基米德鑒別王冠遜色。公元前2世紀(jì)的《淮南子》上書(shū)記載的升空燈籠，就是現(xiàn)代熱氣球的原理，比歐洲人發(fā)現(xiàn)早得多。2．在杠桿的原理和應(yīng)用方面，《墨經(jīng)》一書(shū)中不僅有兩處專門記載杠桿原理，而且對(duì)杠桿的平衡條件說(shuō)得很全面，有等臂的有不等臂的。在《莊子》一書(shū)中有桔（杠桿）提水用力小而效果大的記載；三國(guó)時(shí)曹操用“發(fā)石車”破袁軍，就是利用杠桿的原理。3．在水流能和風(fēng)能的利用方面，1900多年前我國(guó)已發(fā)明了簡(jiǎn)單的水力發(fā)電機(jī)，用來(lái)汲水、磨粉、春米等；1700多年前，已經(jīng)利用風(fēng)車做功。4．在反沖運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用方面，利用火藥爆發(fā)的反沖運(yùn)動(dòng)發(fā)射火箭，在1千年前的宋代戰(zhàn)爭(zhēng)中已經(jīng)使用，這是世界上早的火箭。在光學(xué)方面，《墨經(jīng)》堪稱世界上第一部光學(xué)著作，內(nèi)有關(guān)于光的直徑、平面鏡、凹面鏡和凸面鏡成像的記載。在殷墟甲骨卜辭中記載的日食，發(fā)生在公元前1千多年前，這是世界上早的可靠的日食記錄，比巴比侖早的日食記錄大約早600年。在電磁學(xué)方面，1．東漢時(shí)期，王充在《論衡》中已記載有“頓牟掇芥”（即摩擦過(guò)的搖用能吸引輕小物體），王充還解釋了雷電現(xiàn)象，認(rèn)為是“一聲一氣”（“氣”即放電）。2．在磁方面，除了指南針是我國(guó)的四大發(fā)明之一外，沈括在《夢(mèng)溪筆談》里有磁針的方向“常偏東，不全南”的記載，說(shuō)明他是世界上第一個(gè)清楚地、準(zhǔn)確地論述地磁傾角的科學(xué)家，比西方傳說(shuō)哥倫布發(fā)現(xiàn)地磁傾角（1492）早400多年。
中國(guó)古代物理學(xué)的成就還可以舉出許多例子，如聲的共鳴、弦的共振等等，只要結(jié)合教學(xué)適當(dāng)選用和生動(dòng)的介紹，無(wú)疑能促進(jìn)青年學(xué)生民族自豪感和自信心的形成。堅(jiān)信中國(guó)人民是勤勞、聰明的，我們中華民族是偉大的民族，過(guò)去我們就曾經(jīng)自立于世界民族之林。
（二）通過(guò)介紹新中國(guó)的建設(shè)成就和發(fā)展遠(yuǎn)景、本地區(qū)的建設(shè)成就和發(fā)展規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生更加熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。
新中國(guó)成立40年來(lái)，社會(huì)主義各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)都取得巨大成就，國(guó)慶四十周年，報(bào)紙電臺(tái)報(bào)道了大量這方面的材料，為物理教學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)。主義教育提供了大量的、生動(dòng)的資料。課本的彩圖、插圖、課文和習(xí)題也是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的好材料，教學(xué)時(shí)必須充分利用。例如，教水流能的利用，教能量轉(zhuǎn)化與守恒時(shí)，可以介紹葛洲壩、龍羊峽水電站的宏偉建設(shè)。此外，還可以介紹我國(guó)煤炭、石油、電力工業(yè)的迅猛發(fā)展。例如，解放前我國(guó)原煤高年產(chǎn)量是6188萬(wàn)噸；石油是32萬(wàn)噸；發(fā)電量是6o億度。而1988年產(chǎn)量；原煤9．8億噸，增長(zhǎng)率16倍，產(chǎn)量居世界第二位；石油13705萬(wàn)噸，增長(zhǎng)率428倍，產(chǎn)量居世界第五位；發(fā)電量5452億度，增長(zhǎng)率91倍，居世界第四位。教電阻定律時(shí)，可以介紹超導(dǎo)體和我國(guó)科學(xué)家在超導(dǎo)技術(shù)研究方面的輝煌成就──我國(guó)曾兩度居地位，現(xiàn)在，中國(guó)與美、日并居排頭。教人造地球衛(wèi)星時(shí)，介紹我國(guó)航天事業(yè)的輝煌成就，我國(guó)已發(fā)射人造衛(wèi)星25顆，其中11顆回收返回地面，成為繼美、蘇之后第三個(gè)掌握衛(wèi)星回收技術(shù)的國(guó)家；我國(guó)掌握的“一箭多星”技術(shù)，世界上也只有美、蘇、法、中四個(gè)國(guó)家掌握。教原子物理時(shí)，介紹我國(guó)從1964年以來(lái)原子彈、氫彈相繼爆炸成功，及我國(guó)和平利用原子能的誘人前景。這些舉世矚目的成就，學(xué)生喜歡聽(tīng)，容易從中受到教育和鼓勵(lì)，能激發(fā)學(xué)生更加熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，相信中華民族不僅過(guò)去而且將來(lái)也能自立于世界民族之林。
本地區(qū)的建設(shè)成就和發(fā)展規(guī)劃，與學(xué)生關(guān)系密切，介紹起來(lái)更直觀、具體、生動(dòng)，也是愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)教育的好教材，也應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)選用。
在教育中要引導(dǎo)學(xué)生正確看待我國(guó)與發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的差距，防止崇洋媚外的傾向。有我用示教板給初三學(xué)生介紹各種電池，當(dāng)我用手指指到一個(gè)外觀漂亮，寫(xiě)有拼音文字，學(xué)生平時(shí)又沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的選層電池時(shí)，我才說(shuō)：“這個(gè)……”，一位座位在前排的學(xué)生便脫口而出“香港做的”，引起全班大笑。我立即意識(shí)到，學(xué)生年紀(jì)雖小，但鄙薄自己的建設(shè)成就的思想?yún)s不輕，我有責(zé)任教育學(xué)生，于是我耐心地向拿生說(shuō)明這是我省南平電池廠生產(chǎn)的，并且簡(jiǎn)介該廠的發(fā)展史，教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)相信自己的國(guó)家，不能盲目崇外。緊接著在介紹太陽(yáng)能電池時(shí)，按原計(jì)劃介紹了國(guó)外在屋頂安裝太陽(yáng)能電池取暖的內(nèi)容后，又補(bǔ)充介紹我校附近的省電訊器材廠研究所研究太陽(yáng)能電池的情況，讓學(xué)生既知道國(guó)外的先進(jìn)科技，也看到我們的希望。
（三）通過(guò)參觀訪問(wèn)和社會(huì)調(diào)查，使學(xué)生更加堅(jiān)信xx全會(huì)以來(lái)的路線、方針、政策的正確性，堅(jiān)定不移地貫徹改革開(kāi)放的方針、政策。
配合學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，組織學(xué)生參觀馬尾福州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，參觀馬尾造船廠、萬(wàn)噸碼頭、華能電廠和中外合資的中鋼高速線材軋鋼廠等，既讓學(xué)生親眼看到開(kāi)發(fā)區(qū)的建設(shè)成就和發(fā)展前景，又使課堂上學(xué)到的物理知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系。
我們還結(jié)合課堂教學(xué)組織學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，初三學(xué)習(xí)用電器的“額定電壓”和“額定功率”后，要求每位學(xué)生調(diào)查自己家里有哪些用電器，以及各種電器的額定功率。這樣做，既可以使理論聯(lián)系實(shí)際，又可以通過(guò)年年調(diào)查積累的資料進(jìn)行對(duì)比，從中可以明顯看到xx全會(huì)以來(lái)人民的生活顯著好轉(zhuǎn)。家用電器，尤其是高檔消費(fèi)品電冰箱、彩電明顯增加，以1984和1987年兩年對(duì)比，三年中彩電增長(zhǎng)4．4倍，電冰箱增長(zhǎng)21．5倍，洗衣機(jī)增長(zhǎng)4．2倍，收錄機(jī)增長(zhǎng)2．1倍（見(jiàn)下表）。這些學(xué)生e己調(diào)查的事實(shí)雄辯地證明改革、開(kāi)放的路子是正確的。
學(xué)生家庭家用電器調(diào)查統(tǒng)計(jì)材料
項(xiàng)目
黑白電視機(jī)
彩色電視機(jī)
電冰笨
收錄機(jī)
電風(fēng)扇
洗衣機(jī)
電飯鍋
電尉斗
1984年初三（4）（47人）
數(shù)量
37臺(tái)
4臺(tái)
1臺(tái)
22臺(tái)
29臺(tái)
8臺(tái)
7臺(tái)
20臺(tái)
%
78.7%
8.5%
2.1%
46.8%
61.7%
17.0%
14.9%
42.6%
1987年初三（5）（51人）
數(shù)量
32臺(tái)
19臺(tái)
23臺(tái)
50臺(tái)
87臺(tái)
36臺(tái)
23臺(tái)
37臺(tái)
%
62.7%
37.3%
45.1%
98%
170.8%
70.6%
45.1%
72.5%
三年增長(zhǎng)率（倍）
4.4
21.5
2.1
2.8
4.2
3.0
1.7
（四）通過(guò)介紹物理學(xué)家歷史，激勵(lì)學(xué)生勤奮刻苦學(xué)習(xí)，立志為祖國(guó)獻(xiàn)身。中外杰出的物理學(xué)家有許多是愛(ài)國(guó)者，他們熱愛(ài)祖國(guó)，刻苦學(xué)習(xí)，勇于攀登，獻(xiàn)身祖國(guó)和科學(xué)的精神，是青年學(xué)生的光輝榜樣。介紹他們的光輝業(yè)績(jī)和奉獻(xiàn)精神，不僅能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，而且還能把他們的激情引向行動(dòng)，使他們更加勤奮學(xué)習(xí)，立志向科學(xué)高峰攀登。例如，教重核的裂變和輕核的聚變時(shí)，著重介紹“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙鹊墓廨x業(yè)績(jī)。鄧稼先解放前留學(xué)美國(guó)獲博士學(xué)位，1950年他胸懷報(bào)國(guó)之志，回國(guó)參加原子彈研制工作。在外國(guó)嚴(yán)密封鎖和工作條件極其艱苦的情況下，他和同志們用創(chuàng)造加奮戰(zhàn)的精神，終于在1964年10月16日成功地爆炸了我國(guó)第一顆原子彈。緊接著，1967年6月17日又成功地爆炸了氫彈。由于放射性物質(zhì)的侵入，他得了不治之癥，獻(xiàn)出了自己的生命。鄧稼先把自己的一生獻(xiàn)給我國(guó)的國(guó)防和科技事業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)和參加過(guò)32次試驗(yàn)，用生命譜寫(xiě)了愛(ài)國(guó)主義的詩(shī)章。想起這些，我們的青年一代，還不該奮發(fā)學(xué)習(xí)嗎？教超導(dǎo)體時(shí)。介紹我國(guó)中年科學(xué)家陳立泉、趙忠賢，他們依靠集體的力量，忘我工作，終于使我國(guó)在超導(dǎo)競(jìng)賽中走在世界的前列。在國(guó)外這樣的例子也不少，波蘭科學(xué)家瑪麗·居里為了紀(jì)念當(dāng)時(shí)被滅亡的祖國(guó)──波蘭，而把自己研究發(fā)現(xiàn)的新元素命名為“卜”。玻爾為祖國(guó)的科學(xué)發(fā)展，謝絕英國(guó)的邀請(qǐng)留在研究條件較差的丹麥，終于形成量子力學(xué)的哥本哈根學(xué)派。
三、多種形式、多種渠邊進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育
教育形式應(yīng)力求生動(dòng)、形象、多樣，例如在課內(nèi)，結(jié)合上緒言課，介紹物理學(xué)的應(yīng)用和我國(guó)的輝煌成就，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；結(jié)合上新課介紹物理學(xué)史，激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)；結(jié)合講授物理知識(shí)的應(yīng)用，介紹我國(guó)科學(xué)技術(shù)的成就。在課外也可以有多種形式，例如，編寫(xiě)習(xí)題時(shí)，以我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就作題材，讓學(xué)生在解團(tuán)中受到教育。舉兩個(gè)題目為例：（一）我國(guó)舉重運(yùn)動(dòng)員吳樹(shù)德，在第xx屆全運(yùn)會(huì)創(chuàng)造的56公斤級(jí)抓舉世界紀(jì)錄是182公斤（即千克力）。如果他抓起杠鈴的時(shí)間是1．1秒，舉起的高度是1．7米，那么他舉重對(duì)杠鈴做了多少功？發(fā)揮的功率是多少馬力？（二）葛洲壩水電站是我國(guó)目前發(fā)電能力大的水電站，它的發(fā)電能力（功率）可達(dá)270萬(wàn)千瓦。那么它每年的發(fā)電量是多少千瓦時(shí)？可供幾座像福州市這樣的城市用電（已知福州年用電量13億度）？擬考題時(shí)也可適當(dāng)考查相關(guān)的內(nèi)容，讓愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容在學(xué)生頭腦中扎根。例如：（）國(guó)科學(xué)家（），是世界上第一個(gè)清楚地、準(zhǔn)確地論述進(jìn)傾角的科學(xué)家（答案：中、沈括）。還可以通過(guò)黑板報(bào)、物理園地、物理講座、組織課外閱讀等形式，介紹《美國(guó)科學(xué)界的中國(guó)人》，例如，美國(guó)大學(xué)中有1／3的系主任、美國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)一半以上的分會(huì)主席、阿波羅登月工程中2／3上的高級(jí)工程師、美國(guó)大的電子計(jì)算機(jī)壟斷企業(yè)高級(jí)科技人員中的55％是中國(guó)人或華裔。楊振寧、李政道、丁肇中分獲諾貝爾物理獎(jiǎng)，吳健雄（女）為美國(guó)物理學(xué)會(huì)主席，這些對(duì)增強(qiáng)民族自信心無(wú)疑是有效的。還可以結(jié)合我國(guó)重大科技成果的獲得，開(kāi)設(shè)科普講座。
總之，只要思想上重視，就可以創(chuàng)造出各種各樣的教育形式。
四、建立“教育點(diǎn)”，促進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育經(jīng)?；?BR> 結(jié)合教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是一個(gè)老課題，過(guò)去曾出現(xiàn)過(guò)種種偏離，如“油水分離”式的教育?！罢Z(yǔ)錄”式教育，放棄教育等。究其原因，除了“左”的和右的干擾外，很重要的原因是愛(ài)國(guó)主義教育的“教育點(diǎn)”不明確，不像抓雙基教學(xué)那樣知識(shí)點(diǎn)明確，教育起來(lái)有的放矢。為了使愛(ài)國(guó)主義教育經(jīng)?；?，必須明確哪些教材適宜結(jié)合教學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，要像抓雙基、抓教學(xué)目標(biāo)一樣，建立起愛(ài)國(guó)主義教育的“教育點(diǎn)”。必須廣泛收集資料，把散見(jiàn)在各處的資料集中起來(lái)，便于教師查找。目前我們正組織全教研組的老師，分章編寫(xiě)各章德育要點(diǎn)和教學(xué)參考資料，以期使這項(xiàng)教育活動(dòng)經(jīng)常化，收到更好的效果。
一、愛(ài)國(guó)主義教育的必要性和可能性
《全日制中學(xué)物理教學(xué)大綱》規(guī)定：“要結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育。”這是十分必要和完全可能的。
中華民族有熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。熱愛(ài)祖國(guó)是中華民族之魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，是激勵(lì)各族人民大團(tuán)結(jié)、鼓舞人民前進(jìn)的偉大旗幟。只有熱愛(ài)祖國(guó)才能獻(xiàn)身祖國(guó)，錢學(xué)森、錢三強(qiáng)等一大批老一輩的物理學(xué)家，正是在愛(ài)國(guó)主義的感召下，毅然回到祖國(guó)，為我國(guó)的國(guó)防和科技現(xiàn)代化作出重大貢獻(xiàn)。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育是所有學(xué)科，也是所有教師義不容辭的長(zhǎng)期任務(wù)。
當(dāng)前，在改革開(kāi)放的新形勢(shì)下，由于大家知道的原因，更容易滋長(zhǎng)崇洋媚外、妄自菲薄的思想。1989年春夏之交的那場(chǎng)“風(fēng)波”，充分暴露了這些年來(lái)思想政治教育存在的薄弱環(huán)節(jié)，因此加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育更具有現(xiàn)實(shí)意義和緊迫感。
中共中央總書(shū)記江澤民同志在慶祝建國(guó)四十周年大會(huì)上的講話中，特別強(qiáng)調(diào)了愛(ài)國(guó)主義教育的重要性。他回顧四十年的歷史得出四個(gè)基本結(jié)論，其中第三個(gè)結(jié)論是：“發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，堅(jiān)持獨(dú)立自主。自力更生的方針，是中國(guó)革命也是中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得勝利的一條根本經(jīng)驗(yàn)。在當(dāng)代中國(guó)，愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義，本質(zhì)上是統(tǒng)一的。歷史證明，堅(jiān)決捍衛(wèi)中華民族尊嚴(yán)、期望中國(guó)繁榮昌盛的愛(ài)國(guó)者，大都會(huì)成為忠誠(chéng)的社會(huì)主義者或社會(huì)主義的可靠朋友。中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)主義和自力更生精神，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大力量?！?BR> 物理教材中蘊(yùn)藏著許多進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容，因此有可能結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的、具體的、形象的、多種形式的愛(ài)國(guó)主義教育。
二、從四個(gè)層次上對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育
（一）通過(guò)介紹中國(guó)古代物理學(xué)史和杰出科學(xué)家的發(fā)明貢獻(xiàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)人民是勤勞、智慧的，激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。
中國(guó)是世界文明發(fā)達(dá)早的國(guó)家之一，在世界科學(xué)史中占有特殊地位。從戰(zhàn)國(guó)到秦漢數(shù)百年，中國(guó)科技的許多門類形成自己獨(dú)具特色的體系，很多方面超過(guò)了西方。經(jīng)漢唐千余年發(fā)展，到宋元（10～14世紀(jì)）達(dá)到了高峰。物理學(xué)方面也有輝煌成就，對(duì)人類作出過(guò)杰出貢獻(xiàn)。英國(guó)科學(xué)史家李約瑟指出：中國(guó)“在公元3世紀(jì)到13世紀(jì)之間，保持一個(gè)西方所望塵莫及的科學(xué)知識(shí)水平”，“中國(guó)的這些發(fā)明和發(fā)現(xiàn)往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)代的歐洲，特別是在15世紀(jì)之前更是如此。”
物理學(xué)的形成和發(fā)展大致經(jīng)歷了三個(gè)歷史時(shí)期：萌芽時(shí)期（公元前1100～公元1499年，約二千多年）形成時(shí)期（公元1500年～1939年，約450年）；發(fā)展時(shí)期（公元1940年至今）。在萌芽時(shí)期，中國(guó)在物理學(xué)的許多方面曾經(jīng)作出過(guò)杰出貢獻(xiàn)，處于地位，表現(xiàn)了中國(guó)人民的聰明才智。在力學(xué)方面主要有：1．在浮力的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用方面，比阿基米德（公元前287年～前212年）發(fā)現(xiàn)浮力定律早200多年，公元前4世紀(jì)成書(shū)的《墨經(jīng)》已有浮力的記載，而6歲的曹沖稱大象；宋和尚懷丙打撈鐵牛所顯示的智慧并不比阿基米德鑒別王冠遜色。公元前2世紀(jì)的《淮南子》上書(shū)記載的升空燈籠，就是現(xiàn)代熱氣球的原理，比歐洲人發(fā)現(xiàn)早得多。2．在杠桿的原理和應(yīng)用方面，《墨經(jīng)》一書(shū)中不僅有兩處專門記載杠桿原理，而且對(duì)杠桿的平衡條件說(shuō)得很全面，有等臂的有不等臂的。在《莊子》一書(shū)中有桔（杠桿）提水用力小而效果大的記載；三國(guó)時(shí)曹操用“發(fā)石車”破袁軍，就是利用杠桿的原理。3．在水流能和風(fēng)能的利用方面，1900多年前我國(guó)已發(fā)明了簡(jiǎn)單的水力發(fā)電機(jī)，用來(lái)汲水、磨粉、春米等；1700多年前，已經(jīng)利用風(fēng)車做功。4．在反沖運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用方面，利用火藥爆發(fā)的反沖運(yùn)動(dòng)發(fā)射火箭，在1千年前的宋代戰(zhàn)爭(zhēng)中已經(jīng)使用，這是世界上早的火箭。在光學(xué)方面，《墨經(jīng)》堪稱世界上第一部光學(xué)著作，內(nèi)有關(guān)于光的直徑、平面鏡、凹面鏡和凸面鏡成像的記載。在殷墟甲骨卜辭中記載的日食，發(fā)生在公元前1千多年前，這是世界上早的可靠的日食記錄，比巴比侖早的日食記錄大約早600年。在電磁學(xué)方面，1．東漢時(shí)期，王充在《論衡》中已記載有“頓牟掇芥”（即摩擦過(guò)的搖用能吸引輕小物體），王充還解釋了雷電現(xiàn)象，認(rèn)為是“一聲一氣”（“氣”即放電）。2．在磁方面，除了指南針是我國(guó)的四大發(fā)明之一外，沈括在《夢(mèng)溪筆談》里有磁針的方向“常偏東，不全南”的記載，說(shuō)明他是世界上第一個(gè)清楚地、準(zhǔn)確地論述地磁傾角的科學(xué)家，比西方傳說(shuō)哥倫布發(fā)現(xiàn)地磁傾角（1492）早400多年。
中國(guó)古代物理學(xué)的成就還可以舉出許多例子，如聲的共鳴、弦的共振等等，只要結(jié)合教學(xué)適當(dāng)選用和生動(dòng)的介紹，無(wú)疑能促進(jìn)青年學(xué)生民族自豪感和自信心的形成。堅(jiān)信中國(guó)人民是勤勞、聰明的，我們中華民族是偉大的民族，過(guò)去我們就曾經(jīng)自立于世界民族之林。
（二）通過(guò)介紹新中國(guó)的建設(shè)成就和發(fā)展遠(yuǎn)景、本地區(qū)的建設(shè)成就和發(fā)展規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生更加熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。
新中國(guó)成立40年來(lái)，社會(huì)主義各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)都取得巨大成就，國(guó)慶四十周年，報(bào)紙電臺(tái)報(bào)道了大量這方面的材料，為物理教學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)。主義教育提供了大量的、生動(dòng)的資料。課本的彩圖、插圖、課文和習(xí)題也是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的好材料，教學(xué)時(shí)必須充分利用。例如，教水流能的利用，教能量轉(zhuǎn)化與守恒時(shí)，可以介紹葛洲壩、龍羊峽水電站的宏偉建設(shè)。此外，還可以介紹我國(guó)煤炭、石油、電力工業(yè)的迅猛發(fā)展。例如，解放前我國(guó)原煤高年產(chǎn)量是6188萬(wàn)噸；石油是32萬(wàn)噸；發(fā)電量是6o億度。而1988年產(chǎn)量；原煤9．8億噸，增長(zhǎng)率16倍，產(chǎn)量居世界第二位；石油13705萬(wàn)噸，增長(zhǎng)率428倍，產(chǎn)量居世界第五位；發(fā)電量5452億度，增長(zhǎng)率91倍，居世界第四位。教電阻定律時(shí)，可以介紹超導(dǎo)體和我國(guó)科學(xué)家在超導(dǎo)技術(shù)研究方面的輝煌成就──我國(guó)曾兩度居地位，現(xiàn)在，中國(guó)與美、日并居排頭。教人造地球衛(wèi)星時(shí)，介紹我國(guó)航天事業(yè)的輝煌成就，我國(guó)已發(fā)射人造衛(wèi)星25顆，其中11顆回收返回地面，成為繼美、蘇之后第三個(gè)掌握衛(wèi)星回收技術(shù)的國(guó)家；我國(guó)掌握的“一箭多星”技術(shù)，世界上也只有美、蘇、法、中四個(gè)國(guó)家掌握。教原子物理時(shí)，介紹我國(guó)從1964年以來(lái)原子彈、氫彈相繼爆炸成功，及我國(guó)和平利用原子能的誘人前景。這些舉世矚目的成就，學(xué)生喜歡聽(tīng)，容易從中受到教育和鼓勵(lì)，能激發(fā)學(xué)生更加熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，相信中華民族不僅過(guò)去而且將來(lái)也能自立于世界民族之林。
本地區(qū)的建設(shè)成就和發(fā)展規(guī)劃，與學(xué)生關(guān)系密切，介紹起來(lái)更直觀、具體、生動(dòng)，也是愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)教育的好教材，也應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)選用。
在教育中要引導(dǎo)學(xué)生正確看待我國(guó)與發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的差距，防止崇洋媚外的傾向。有我用示教板給初三學(xué)生介紹各種電池，當(dāng)我用手指指到一個(gè)外觀漂亮，寫(xiě)有拼音文字，學(xué)生平時(shí)又沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的選層電池時(shí)，我才說(shuō)：“這個(gè)……”，一位座位在前排的學(xué)生便脫口而出“香港做的”，引起全班大笑。我立即意識(shí)到，學(xué)生年紀(jì)雖小，但鄙薄自己的建設(shè)成就的思想?yún)s不輕，我有責(zé)任教育學(xué)生，于是我耐心地向拿生說(shuō)明這是我省南平電池廠生產(chǎn)的，并且簡(jiǎn)介該廠的發(fā)展史，教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)相信自己的國(guó)家，不能盲目崇外。緊接著在介紹太陽(yáng)能電池時(shí)，按原計(jì)劃介紹了國(guó)外在屋頂安裝太陽(yáng)能電池取暖的內(nèi)容后，又補(bǔ)充介紹我校附近的省電訊器材廠研究所研究太陽(yáng)能電池的情況，讓學(xué)生既知道國(guó)外的先進(jìn)科技，也看到我們的希望。
（三）通過(guò)參觀訪問(wèn)和社會(huì)調(diào)查，使學(xué)生更加堅(jiān)信xx全會(huì)以來(lái)的路線、方針、政策的正確性，堅(jiān)定不移地貫徹改革開(kāi)放的方針、政策。
配合學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，組織學(xué)生參觀馬尾福州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，參觀馬尾造船廠、萬(wàn)噸碼頭、華能電廠和中外合資的中鋼高速線材軋鋼廠等，既讓學(xué)生親眼看到開(kāi)發(fā)區(qū)的建設(shè)成就和發(fā)展前景，又使課堂上學(xué)到的物理知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系。
我們還結(jié)合課堂教學(xué)組織學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，初三學(xué)習(xí)用電器的“額定電壓”和“額定功率”后，要求每位學(xué)生調(diào)查自己家里有哪些用電器，以及各種電器的額定功率。這樣做，既可以使理論聯(lián)系實(shí)際，又可以通過(guò)年年調(diào)查積累的資料進(jìn)行對(duì)比，從中可以明顯看到xx全會(huì)以來(lái)人民的生活顯著好轉(zhuǎn)。家用電器，尤其是高檔消費(fèi)品電冰箱、彩電明顯增加，以1984和1987年兩年對(duì)比，三年中彩電增長(zhǎng)4．4倍，電冰箱增長(zhǎng)21．5倍，洗衣機(jī)增長(zhǎng)4．2倍，收錄機(jī)增長(zhǎng)2．1倍（見(jiàn)下表）。這些學(xué)生e己調(diào)查的事實(shí)雄辯地證明改革、開(kāi)放的路子是正確的。
學(xué)生家庭家用電器調(diào)查統(tǒng)計(jì)材料
項(xiàng)目
黑白電視機(jī)
彩色電視機(jī)
電冰笨
收錄機(jī)
電風(fēng)扇
洗衣機(jī)
電飯鍋
電尉斗
1984年初三（4）（47人）
數(shù)量
37臺(tái)
4臺(tái)
1臺(tái)
22臺(tái)
29臺(tái)
8臺(tái)
7臺(tái)
20臺(tái)
%
78.7%
8.5%
2.1%
46.8%
61.7%
17.0%
14.9%
42.6%
1987年初三（5）（51人）
數(shù)量
32臺(tái)
19臺(tái)
23臺(tái)
50臺(tái)
87臺(tái)
36臺(tái)
23臺(tái)
37臺(tái)
%
62.7%
37.3%
45.1%
98%
170.8%
70.6%
45.1%
72.5%
三年增長(zhǎng)率（倍）
4.4
21.5
2.1
2.8
4.2
3.0
1.7
（四）通過(guò)介紹物理學(xué)家歷史，激勵(lì)學(xué)生勤奮刻苦學(xué)習(xí)，立志為祖國(guó)獻(xiàn)身。中外杰出的物理學(xué)家有許多是愛(ài)國(guó)者，他們熱愛(ài)祖國(guó)，刻苦學(xué)習(xí)，勇于攀登，獻(xiàn)身祖國(guó)和科學(xué)的精神，是青年學(xué)生的光輝榜樣。介紹他們的光輝業(yè)績(jī)和奉獻(xiàn)精神，不僅能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，而且還能把他們的激情引向行動(dòng)，使他們更加勤奮學(xué)習(xí)，立志向科學(xué)高峰攀登。例如，教重核的裂變和輕核的聚變時(shí)，著重介紹“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙鹊墓廨x業(yè)績(jī)。鄧稼先解放前留學(xué)美國(guó)獲博士學(xué)位，1950年他胸懷報(bào)國(guó)之志，回國(guó)參加原子彈研制工作。在外國(guó)嚴(yán)密封鎖和工作條件極其艱苦的情況下，他和同志們用創(chuàng)造加奮戰(zhàn)的精神，終于在1964年10月16日成功地爆炸了我國(guó)第一顆原子彈。緊接著，1967年6月17日又成功地爆炸了氫彈。由于放射性物質(zhì)的侵入，他得了不治之癥，獻(xiàn)出了自己的生命。鄧稼先把自己的一生獻(xiàn)給我國(guó)的國(guó)防和科技事業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)和參加過(guò)32次試驗(yàn)，用生命譜寫(xiě)了愛(ài)國(guó)主義的詩(shī)章。想起這些，我們的青年一代，還不該奮發(fā)學(xué)習(xí)嗎？教超導(dǎo)體時(shí)。介紹我國(guó)中年科學(xué)家陳立泉、趙忠賢，他們依靠集體的力量，忘我工作，終于使我國(guó)在超導(dǎo)競(jìng)賽中走在世界的前列。在國(guó)外這樣的例子也不少，波蘭科學(xué)家瑪麗·居里為了紀(jì)念當(dāng)時(shí)被滅亡的祖國(guó)──波蘭，而把自己研究發(fā)現(xiàn)的新元素命名為“卜”。玻爾為祖國(guó)的科學(xué)發(fā)展，謝絕英國(guó)的邀請(qǐng)留在研究條件較差的丹麥，終于形成量子力學(xué)的哥本哈根學(xué)派。
三、多種形式、多種渠邊進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育
教育形式應(yīng)力求生動(dòng)、形象、多樣，例如在課內(nèi)，結(jié)合上緒言課，介紹物理學(xué)的應(yīng)用和我國(guó)的輝煌成就，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；結(jié)合上新課介紹物理學(xué)史，激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)；結(jié)合講授物理知識(shí)的應(yīng)用，介紹我國(guó)科學(xué)技術(shù)的成就。在課外也可以有多種形式，例如，編寫(xiě)習(xí)題時(shí)，以我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就作題材，讓學(xué)生在解團(tuán)中受到教育。舉兩個(gè)題目為例：（一）我國(guó)舉重運(yùn)動(dòng)員吳樹(shù)德，在第xx屆全運(yùn)會(huì)創(chuàng)造的56公斤級(jí)抓舉世界紀(jì)錄是182公斤（即千克力）。如果他抓起杠鈴的時(shí)間是1．1秒，舉起的高度是1．7米，那么他舉重對(duì)杠鈴做了多少功？發(fā)揮的功率是多少馬力？（二）葛洲壩水電站是我國(guó)目前發(fā)電能力大的水電站，它的發(fā)電能力（功率）可達(dá)270萬(wàn)千瓦。那么它每年的發(fā)電量是多少千瓦時(shí)？可供幾座像福州市這樣的城市用電（已知福州年用電量13億度）？擬考題時(shí)也可適當(dāng)考查相關(guān)的內(nèi)容，讓愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容在學(xué)生頭腦中扎根。例如：（）國(guó)科學(xué)家（），是世界上第一個(gè)清楚地、準(zhǔn)確地論述進(jìn)傾角的科學(xué)家（答案：中、沈括）。還可以通過(guò)黑板報(bào)、物理園地、物理講座、組織課外閱讀等形式，介紹《美國(guó)科學(xué)界的中國(guó)人》，例如，美國(guó)大學(xué)中有1／3的系主任、美國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)一半以上的分會(huì)主席、阿波羅登月工程中2／3上的高級(jí)工程師、美國(guó)大的電子計(jì)算機(jī)壟斷企業(yè)高級(jí)科技人員中的55％是中國(guó)人或華裔。楊振寧、李政道、丁肇中分獲諾貝爾物理獎(jiǎng)，吳健雄（女）為美國(guó)物理學(xué)會(huì)主席，這些對(duì)增強(qiáng)民族自信心無(wú)疑是有效的。還可以結(jié)合我國(guó)重大科技成果的獲得，開(kāi)設(shè)科普講座。
總之，只要思想上重視，就可以創(chuàng)造出各種各樣的教育形式。
四、建立“教育點(diǎn)”，促進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育經(jīng)?；?BR> 結(jié)合教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是一個(gè)老課題，過(guò)去曾出現(xiàn)過(guò)種種偏離，如“油水分離”式的教育?！罢Z(yǔ)錄”式教育，放棄教育等。究其原因，除了“左”的和右的干擾外，很重要的原因是愛(ài)國(guó)主義教育的“教育點(diǎn)”不明確，不像抓雙基教學(xué)那樣知識(shí)點(diǎn)明確，教育起來(lái)有的放矢。為了使愛(ài)國(guó)主義教育經(jīng)?；?，必須明確哪些教材適宜結(jié)合教學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，要像抓雙基、抓教學(xué)目標(biāo)一樣，建立起愛(ài)國(guó)主義教育的“教育點(diǎn)”。必須廣泛收集資料，把散見(jiàn)在各處的資料集中起來(lái)，便于教師查找。目前我們正組織全教研組的老師，分章編寫(xiě)各章德育要點(diǎn)和教學(xué)參考資料，以期使這項(xiàng)教育活動(dòng)經(jīng)常化，收到更好的效果。