經(jīng)濟危機難阻外語人才需求 外企仍為人才首選
自2002年北京成功申辦奧運會之后，學(xué)習(xí)外語成為了中國人民生活中的一大主題，老年人學(xué)外語是為了更好的充實晚年生活，趕上社會進步的潮流，年輕人學(xué)習(xí)外語則更多的是為了能夠通過這次中國向世界展示自己的機會，將自己未來的路拓展的更寬。08年北京奧運會成功舉辦之后，中國的經(jīng)濟與世界進一步接軌，盡管面臨了全球范圍的經(jīng)濟危機，但中國廣闊的市場仍然是吸引外資企業(yè)的大熱點。在人才市場上，外企也是眾多高級人才的求職首選。即便是在國內(nèi)民營企業(yè)中，外語在評價人才競爭力時也占據(jù)了極高的權(quán)重。據(jù)北京新動力學(xué)校企業(yè)培訓(xùn)部主管房老師介紹，企業(yè)培訓(xùn)各個項目中，外語仍然是比重大的項目，尤其以從事外貿(mào)的民營企業(yè)對外語的需求和依賴程度高。
提高人才競爭力 日韓語漸成主力
英語在中國普及已經(jīng)是十幾年前的事了，所以盡管目前人才市場中英語仍然是需求大的語種，但畢竟大多數(shù)人才都具備基本的英語能力，甚至連街頭巷尾的大爺大媽都能隨口說上幾句，因此僅掌握英語已經(jīng)不能為求職者提高競爭力做出多大貢獻。近幾年，隨著中日韓三國在經(jīng)濟上交流日益頻繁，日語和韓語等亞洲小語種在國內(nèi)急劇升溫，尤以日語的學(xué)習(xí)者多。據(jù)08年日本官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計，中國參加日語能力測試(官方具權(quán)威的日語等級考試)的考生人數(shù)已經(jīng)由初的7000余人上升至55萬余人，在2009年日本官方將日語能力測試的次數(shù)由一年改為了一年兩次，以滿足迅速增長的日語學(xué)習(xí)需求。
日語應(yīng)試切忌盲目 需求決定學(xué)習(xí)目標
雖然日語學(xué)習(xí)者愈來愈多，考生的考試經(jīng)驗愈加豐富，但是很多日語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)日語時目標仍然并不甚明確，尤其是在選擇參加日語能力測試時對自己該選擇哪個級別應(yīng)試不是很清楚，只是認為越高級別越好。其實并非如此，選擇什么級別要根據(jù)自身日語掌握程度以及需求來決定。
據(jù)北京新動力學(xué)校日語課程主管張老師介紹，改革后的日語能力測試分為5級，對于各類需求更有針對性。一般來講，N5級別的考試只是為了讓日語初學(xué)者有一個自我認定的機會，難度不大，學(xué)完《標準日本語》初級上冊即可通過;N4則是日語由初級向中級的一個過渡，如果學(xué)習(xí)者希望能夠看懂簡單的日語文章以及掌握日常問候?qū)υ挘@個級別是比較合適的，學(xué)完《標日》初級下冊即可應(yīng)試;N3是此次考試改革中添加的一個新級別，介于中級和高級之間，適合日語達到中級水平但距離高級還有差距的學(xué)習(xí)者，如果目標是進入日企做一些業(yè)務(wù)工作，考過N3就可以了;不好判斷的是N1和N2考試，這兩個級別都是日語中較高的級別，甚至在考試難度上也差別不大，很多日語高級學(xué)習(xí)者往往會在這兩個考試的抉擇上感到有些迷茫。從目前的需求來看，大多數(shù)日企以及國內(nèi)企業(yè)對日語等級的需求都是在N2，也就是說N2已經(jīng)能夠滿足大多數(shù)日語學(xué)習(xí)者在各個方面的需求。N1級別則對日語學(xué)習(xí)者有了更高的要求，在N1的考試大綱中，涉及了部分日語的古語語法，在應(yīng)用能力上也較N2更為全面，要求考試者能夠從意思極為相近的詞匯語法中選擇合適的選項，在實際生活中，一般有出國留學(xué)或者希望從事日語文字翻譯等工作的學(xué)習(xí)者是需要通過N1級別考試的。一言以概之，日語應(yīng)試切記盲目，需求決定學(xué)習(xí)目標，只有知道自己需要將日語應(yīng)用到何處，才能制定明確的學(xué)習(xí)目標和計劃，學(xué)習(xí)日語方能更加事半功倍。另外，張老師提示廣大日語學(xué)習(xí)者，考試前不妨參加一下相關(guān)的日語考情發(fā)布會，了解一下新的考試訊息，對自己如何應(yīng)試會有很大幫助。
自2002年北京成功申辦奧運會之后，學(xué)習(xí)外語成為了中國人民生活中的一大主題，老年人學(xué)外語是為了更好的充實晚年生活，趕上社會進步的潮流，年輕人學(xué)習(xí)外語則更多的是為了能夠通過這次中國向世界展示自己的機會，將自己未來的路拓展的更寬。08年北京奧運會成功舉辦之后，中國的經(jīng)濟與世界進一步接軌，盡管面臨了全球范圍的經(jīng)濟危機，但中國廣闊的市場仍然是吸引外資企業(yè)的大熱點。在人才市場上，外企也是眾多高級人才的求職首選。即便是在國內(nèi)民營企業(yè)中，外語在評價人才競爭力時也占據(jù)了極高的權(quán)重。據(jù)北京新動力學(xué)校企業(yè)培訓(xùn)部主管房老師介紹，企業(yè)培訓(xùn)各個項目中，外語仍然是比重大的項目，尤其以從事外貿(mào)的民營企業(yè)對外語的需求和依賴程度高。
提高人才競爭力 日韓語漸成主力
英語在中國普及已經(jīng)是十幾年前的事了，所以盡管目前人才市場中英語仍然是需求大的語種，但畢竟大多數(shù)人才都具備基本的英語能力，甚至連街頭巷尾的大爺大媽都能隨口說上幾句，因此僅掌握英語已經(jīng)不能為求職者提高競爭力做出多大貢獻。近幾年，隨著中日韓三國在經(jīng)濟上交流日益頻繁，日語和韓語等亞洲小語種在國內(nèi)急劇升溫，尤以日語的學(xué)習(xí)者多。據(jù)08年日本官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計，中國參加日語能力測試(官方具權(quán)威的日語等級考試)的考生人數(shù)已經(jīng)由初的7000余人上升至55萬余人，在2009年日本官方將日語能力測試的次數(shù)由一年改為了一年兩次，以滿足迅速增長的日語學(xué)習(xí)需求。
日語應(yīng)試切忌盲目 需求決定學(xué)習(xí)目標
雖然日語學(xué)習(xí)者愈來愈多，考生的考試經(jīng)驗愈加豐富，但是很多日語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)日語時目標仍然并不甚明確，尤其是在選擇參加日語能力測試時對自己該選擇哪個級別應(yīng)試不是很清楚，只是認為越高級別越好。其實并非如此，選擇什么級別要根據(jù)自身日語掌握程度以及需求來決定。
據(jù)北京新動力學(xué)校日語課程主管張老師介紹，改革后的日語能力測試分為5級，對于各類需求更有針對性。一般來講，N5級別的考試只是為了讓日語初學(xué)者有一個自我認定的機會，難度不大，學(xué)完《標準日本語》初級上冊即可通過;N4則是日語由初級向中級的一個過渡，如果學(xué)習(xí)者希望能夠看懂簡單的日語文章以及掌握日常問候?qū)υ挘@個級別是比較合適的，學(xué)完《標日》初級下冊即可應(yīng)試;N3是此次考試改革中添加的一個新級別，介于中級和高級之間，適合日語達到中級水平但距離高級還有差距的學(xué)習(xí)者，如果目標是進入日企做一些業(yè)務(wù)工作，考過N3就可以了;不好判斷的是N1和N2考試，這兩個級別都是日語中較高的級別，甚至在考試難度上也差別不大，很多日語高級學(xué)習(xí)者往往會在這兩個考試的抉擇上感到有些迷茫。從目前的需求來看，大多數(shù)日企以及國內(nèi)企業(yè)對日語等級的需求都是在N2，也就是說N2已經(jīng)能夠滿足大多數(shù)日語學(xué)習(xí)者在各個方面的需求。N1級別則對日語學(xué)習(xí)者有了更高的要求，在N1的考試大綱中，涉及了部分日語的古語語法，在應(yīng)用能力上也較N2更為全面，要求考試者能夠從意思極為相近的詞匯語法中選擇合適的選項，在實際生活中，一般有出國留學(xué)或者希望從事日語文字翻譯等工作的學(xué)習(xí)者是需要通過N1級別考試的。一言以概之，日語應(yīng)試切記盲目，需求決定學(xué)習(xí)目標，只有知道自己需要將日語應(yīng)用到何處，才能制定明確的學(xué)習(xí)目標和計劃，學(xué)習(xí)日語方能更加事半功倍。另外，張老師提示廣大日語學(xué)習(xí)者，考試前不妨參加一下相關(guān)的日語考情發(fā)布會，了解一下新的考試訊息，對自己如何應(yīng)試會有很大幫助。