昨日，教育部公示了2010年全國15所申請“獨立”的獨立學院，其中湖北有4所，居全國首位。
我省四所獨立學院分別為武大東湖分校、中南民大工商學院、華中師大漢口分校和武科大中南分校。在教育部的公示中，這四所學校更名后的校名分別為武漢東湖學院、武漢工商學院、漢口學院和武漢廣信學院。
據(jù)介紹，公示時間為2010年12月27日至2011 年1月7日。教育部將委托全國高校設(shè)置評議委員會（簡稱“高評委”）專家實地考察擬相關(guān)學校。教育部專家組將于2011年元月4日進駐湖北。
據(jù)專家預(yù)測，這些獨立學院一旦通過考察，有望在2011年開始以新校名招生。
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獨立學院“脫鉤“ 或許有幾年陣痛期
此前一直盛傳獨立學院“獨立”，如今教育部的一紙公示，終于將獨立學院的“獨立”納入了日程。
昨日，華中科大教科院副院長別敦榮稱，這對湖北的民辦教育來說，是件大事。他說，湖北的民辦教育相對較弱，但獨立學院在全國無論是數(shù)量還是質(zhì)量，都比較靠前。4所獨立學院徹底轉(zhuǎn)為民辦高校后，會增強湖北民辦高等教育實力。
湖北教育報刊社副社長張才生也稱，獨立學院要想真正發(fā)展，向國外的知名民辦高?？待R，必須脫鉤。他說，本來獨立學院與母體學校沒有太多關(guān)系，只是掛其“名”而已。
別敦榮稱，湖北的這4所獨立學院，相對來說，實力較強，辦學也比較規(guī)范，其自身的辦學實力，達到了脫鉤的要求。教育部專家組實地考察，主要是考察學校的軟、硬件辦學條件，包括教學設(shè)施、師資隊伍、管理干部等等。各種規(guī)章制度在內(nèi)的學校管理體制、董事會制度、人事、財務(wù)等制度是否健全也是考察重點。
“脫鉤”之后的獨立學院，該如何發(fā)展？專家認為，至少在頭兩年，是他們發(fā)展的艱難時期。
別院長說，從這4所學校擬定的新校名來看，損失了一些無形資產(chǎn)。他認為，學校的品牌很重要，一旦放棄了母體學校的金字招牌，肯定就少了一份影響力?？忌图议L的認同度也可能會降低。
他給這些學校支招，在更名后的第一年，新學校應(yīng)加強品牌宣傳，引導社會輿論，可以讓考生家長實地到學?？疾臁．斎?，加強軟硬件建設(shè)是其發(fā)展重中之重。
張才生也認為，獨立學院真正“獨立”了，就應(yīng)盡快引進民辦機制，發(fā)揮其靈活性的方面，快速發(fā)展。盡管這些年，他們在部分專業(yè)上形成了自己的某些優(yōu)勢，但“特色”還不夠。這些學校應(yīng)在“特色”上多做文章。
我省四所獨立學院分別為武大東湖分校、中南民大工商學院、華中師大漢口分校和武科大中南分校。在教育部的公示中，這四所學校更名后的校名分別為武漢東湖學院、武漢工商學院、漢口學院和武漢廣信學院。
據(jù)介紹，公示時間為2010年12月27日至2011 年1月7日。教育部將委托全國高校設(shè)置評議委員會（簡稱“高評委”）專家實地考察擬相關(guān)學校。教育部專家組將于2011年元月4日進駐湖北。
據(jù)專家預(yù)測，這些獨立學院一旦通過考察，有望在2011年開始以新校名招生。
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別敦榮稱，湖北的這4所獨立學院，相對來說，實力較強，辦學也比較規(guī)范，其自身的辦學實力，達到了脫鉤的要求。教育部專家組實地考察，主要是考察學校的軟、硬件辦學條件，包括教學設(shè)施、師資隊伍、管理干部等等。各種規(guī)章制度在內(nèi)的學校管理體制、董事會制度、人事、財務(wù)等制度是否健全也是考察重點。
“脫鉤”之后的獨立學院，該如何發(fā)展？專家認為，至少在頭兩年，是他們發(fā)展的艱難時期。
別院長說，從這4所學校擬定的新校名來看，損失了一些無形資產(chǎn)。他認為，學校的品牌很重要，一旦放棄了母體學校的金字招牌，肯定就少了一份影響力?？忌图议L的認同度也可能會降低。
他給這些學校支招，在更名后的第一年，新學校應(yīng)加強品牌宣傳，引導社會輿論，可以讓考生家長實地到學?？疾臁．斎?，加強軟硬件建設(shè)是其發(fā)展重中之重。
張才生也認為，獨立學院真正“獨立”了，就應(yīng)盡快引進民辦機制，發(fā)揮其靈活性的方面，快速發(fā)展。盡管這些年，他們在部分專業(yè)上形成了自己的某些優(yōu)勢，但“特色”還不夠。這些學校應(yīng)在“特色”上多做文章。