朱清時(shí)院士縱談高等教育改革之困
冬日的深圳，侵襲全國(guó)大部分地區(qū)的寒潮對(duì)這里并沒(méi)有太大影響，黃昏的空氣中竟有絲絲暖意。
坐在深圳四川賓館的茶座里，南方科技大學(xué)校長(zhǎng)朱清時(shí)院士一臉笑容，并沒(méi)有想象中那樣疲憊。12月30日，南科大面向全國(guó)自主招生的報(bào)名工作就要告一段落了。超乎意料的火爆，讓這位一年多來(lái)辛苦奔波、到處碰壁的校長(zhǎng)不由生出幾分欣慰。
就在一個(gè)多星期前，籌辦三年的南科大正式宣布啟動(dòng)首期教改實(shí)驗(yàn)班，面向高三理科生自主招生，自發(fā)文憑。朱清時(shí)發(fā)出公開(kāi)信，宣稱這是回答“錢學(xué)森之問(wèn)”的必要探索。
朱清時(shí)喜歡用《易經(jīng)》中的困卦來(lái)形容自己當(dāng)前的境遇。然而，“困”更意味著突破的珍貴，意味著未來(lái)的無(wú)限。其實(shí)，從“錢學(xué)森之問(wèn)”到“朱清時(shí)之困”，更是一種頗值期待的努力。
畢竟，終于走出了這一步……
對(duì)南科大，朱清時(shí)早已“不惑”。
關(guān)鍵詞：錢學(xué)森之問(wèn)
在公開(kāi)信中，初中時(shí)代就喜歡詩(shī)歌的朱清時(shí)，用充滿感性的文字寫道，南科大是“參照香港科大建校的模式，一步到位地建成一所高水平的研究型大學(xué)”，“是我國(guó)高教改革和回答錢學(xué)森之問(wèn)的必要探索，更是香港科大和許多國(guó)際一流大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)”。
但是，這畢竟是一艘已經(jīng)在固定的軌道上運(yùn)行了多年的航船。稍微的調(diào)整和突破，都必然會(huì)帶來(lái)超乎想象的關(guān)注。
爭(zhēng)議總是難免的。很多人說(shuō)，南科大真是在做“南科一夢(mèng)”?？芍烨鍟r(shí)很堅(jiān)定，他說(shuō)，這不是白日夢(mèng)，而是一代人的夢(mèng)想。
新安晚報(bào)：朱校長(zhǎng)，目前社會(huì)對(duì)于南科大多的爭(zhēng)議在于學(xué)生畢業(yè)沒(méi)有學(xué)位，如果試驗(yàn)失敗了，那幾百名學(xué)生的未來(lái)怎么辦？
朱清時(shí)：高校自己授學(xué)位是個(gè)必然的趨勢(shì)。全世界的高校都是自己在授學(xué)位，只有我們是國(guó)家授予學(xué)位，就是“吃大鍋飯”?！按箦侊垺北仨氁蚱疲駝t所有的大學(xué)都沒(méi)有動(dòng)力去把教學(xué)搞好，他只要去公關(guān)，把這些授予權(quán)要到手就可以了。只有像南科大一樣“背水一戰(zhàn)”，學(xué)校搞不好就完蛋，學(xué)生就不來(lái)考你，社會(huì)就不承認(rèn)你，這樣才能煥發(fā)學(xué)校的活力。
當(dāng)然，擔(dān)心也是自然的，因?yàn)榇蠹疫€沒(méi)有習(xí)慣，還沒(méi)有看到這樣的好處，我并不擔(dān)心。而且我希望中國(guó)的高校都來(lái)“背水一戰(zhàn)”，都走上這樣的路，那我們的高校就有活力了。
新安晚報(bào)：現(xiàn)在也有一種樂(lè)觀的說(shuō)法，南科大自授學(xué)位，南科大學(xué)生未來(lái)去國(guó)外高?？赡鼙容^多，目前有哪些國(guó)外的高校已經(jīng)達(dá)成協(xié)議？
朱清時(shí)：這個(gè)還沒(méi)有談好，所以不能說(shuō)。和很多所學(xué)校都在談，都是很好的學(xué)校。
新安晚報(bào)：目前加盟的幾位教授和院士均表示，南科大全新的教育理念吸引著他們，朱校長(zhǎng)本人的個(gè)人魅力也是他們前往的重要因素。但外界總有一種擔(dān)心，一旦您任期滿了，南科大沒(méi)有這些高端的師資，創(chuàng)新之路還能否堅(jiān)持下去？
朱清時(shí)(笑)：這個(gè)問(wèn)題我不擔(dān)心。我任期重要的任務(wù)就是將南科大引入一個(gè)自己不斷上升的軌道，為此我要做兩個(gè)方面的事。第一就是要吸引和引進(jìn)一批業(yè)務(wù)骨干，教授治?？偟靡羞@樣的教授。第二就是建立法制法規(guī)制度，讓以后的人遵循這些制度依法制校，深圳市也在給我們立法。即使將來(lái)我離開(kāi)了，學(xué)校也會(huì)依照這個(gè)制度很好地發(fā)展下去。
陳應(yīng)天教授他們事實(shí)上也不是長(zhǎng)期的授課，他們的任務(wù)是幫助我設(shè)計(jì)好課，然后負(fù)責(zé)找這個(gè)課所在領(lǐng)域里符合我們教學(xué)理念的教師來(lái)維持這個(gè)課程的開(kāi)展，每個(gè)課有3、4個(gè)人。
對(duì)于南科大的建設(shè)，一方面是引進(jìn)業(yè)務(wù)骨干，這些都將由院士團(tuán)隊(duì)共同完成，我們的招聘也在一直進(jìn)行。
新安晚報(bào)：您在那封公開(kāi)信的開(kāi)頭就提到了“錢學(xué)森之問(wèn)”，那么南科大的改革之路，是您在用實(shí)際行動(dòng)回答“錢學(xué)森之問(wèn)”嗎？
朱清時(shí)：是的。我們學(xué)校很小，但是如果把中國(guó)高教的活力激發(fā)出來(lái)了，那么“錢學(xué)森之問(wèn)”的答案就出來(lái)了。
我一直堅(jiān)持高校自己授學(xué)位，就是希望能讓所有高校都“背水一戰(zhàn)”，打破鐵飯碗，重復(fù)小崗村走過(guò)的路，重復(fù)深圳改革開(kāi)放大家“下海”所走的路。教育的鐵飯碗一旦打破，也就是國(guó)家不再統(tǒng)一授予文憑，那么各個(gè)高校的活力就會(huì)激發(fā)出來(lái)，大家就會(huì)拼命干。
也許終實(shí)現(xiàn)高等教育改革成功的不是南科大，但是南科大帶了這個(gè)頭，激發(fā)了大家的活力，那么南科大的作用也就起到了。
和小崗村“大包干”一樣，教育需要走出這一步來(lái)，所以不用擔(dān)心。
如果把中國(guó)高教的活力激發(fā)出來(lái)了，那么“錢學(xué)森之問(wèn)”的答案就出來(lái)了。
我希望中國(guó)的高校都來(lái)“背水一戰(zhàn)”，學(xué)習(xí)小崗村打破大鍋飯，那我們的高校就有活力了。
關(guān)鍵詞：朱清時(shí)之困
對(duì)于自己目前的處境，一向?qū)χ袊?guó)傳統(tǒng)文化興趣濃厚的朱清時(shí)喜歡用《易經(jīng)》中的“困卦”來(lái)形容。“困卦”是《易經(jīng)》六十四卦的第四十七卦。困卦是教人處困而除困的卦，意思是陷入困境，才智難以施展，仍堅(jiān)守正道，自得其樂(lè)，必可成事，擺脫困境。
自12月16日向社會(huì)發(fā)出那封振聾發(fā)聵的公開(kāi)信之后，這位64歲的老人就開(kāi)始被失眠所擾，以至于靠安眠藥幫助睡眠。
理想與現(xiàn)實(shí)的差異困住了這個(gè)一直致力于高教改革的老人。不被體制承認(rèn)尚未拿到準(zhǔn)生證的南科大未來(lái)怎么走？去“官化”、去“行政化”能否真正實(shí)現(xiàn)？在這個(gè)大學(xué)全體被“馴化”的年代，南科大的改革可謂是舉步維艱。
“有人說(shuō)‘南方科大這件事朱清時(shí)要是做成了是英雄，失敗了也是悲劇英雄’。我沒(méi)有那么偉大的使命感，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無(wú)論成敗，都有價(jià)值，所以我很平靜?！敝烨鍟r(shí)曾給自己的處境做了這樣的定位，剩下的就是如何去突破這個(gè)困境。
新安晚報(bào)：朱校長(zhǎng)，無(wú)論是在中國(guó)科大校長(zhǎng)任上還是如今接手南科大，您都曾反復(fù)說(shuō)過(guò)反對(duì)行政過(guò)于干預(yù)高校，南科大辦學(xué)的定位更是直接標(biāo)明為“教授治?！?，您理想中教育行政部門和高校應(yīng)該是何種關(guān)系？
朱清時(shí)：我反對(duì)行政干預(yù)辦學(xué)，不是說(shuō)大學(xué)辦學(xué)不要監(jiān)管，而是要依據(jù)一定的法律法規(guī)來(lái)達(dá)到監(jiān)管的目的。
教育行政部門的定位應(yīng)該是監(jiān)管學(xué)校，學(xué)校辦學(xué)合不合法、中間的過(guò)程犯不犯規(guī)、有沒(méi)有賣文憑、辦學(xué)質(zhì)量高不高，這些是他們要管的。他們就相當(dāng)于一個(gè)紀(jì)檢部門，通過(guò)一項(xiàng)制度來(lái)約束你，如果學(xué)校沒(méi)有問(wèn)題就管不著你，有了問(wèn)題就來(lái)查你。
但現(xiàn)在行政干預(yù)包括授權(quán)、批準(zhǔn)、評(píng)估，大學(xué)沒(méi)有了自己特色發(fā)展的空間，這就是“千校一面”的原因。
新安晚報(bào)：對(duì)于南科大的“高調(diào)登場(chǎng)”，現(xiàn)在有很多人情不自禁地將之與剛創(chuàng)辦時(shí)的深圳大學(xué)相比，初的深圳大學(xué)也是“滿懷豪情”，但終的狀況卻是沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，因此他們認(rèn)為南科大終難免走到這一步，您有過(guò)這樣的擔(dān)心嗎？
朱清時(shí)：南科大走進(jìn)體制內(nèi)是很自然的事情，但是不能“行政化”。深圳大學(xué)那個(gè)時(shí)候條件不成熟，初改革力度也非常大，只是后來(lái)沒(méi)有擺脫掉行政化的干擾，被行政化給馴服了。現(xiàn)在的南科大是天時(shí)地利人和，時(shí)代不同了，人的觀念也不同，所以我們的阻力可能會(huì)小一些，應(yīng)該能做成。
新安晚報(bào)：您曾提到一個(gè)詞，“馴服”，有沒(méi)有擔(dān)憂過(guò)南科大未來(lái)也會(huì)面臨這樣的困境？
朱清時(shí)：那是當(dāng)然了，我們很可能就被“馴服”，也很容易被“馴化”。這是未來(lái)南科大大的困境和威脅。
我們的上級(jí)部門總是希望將大學(xué)納入到一個(gè)軌道中來(lái)，然后給點(diǎn)好處。而人都有一種天然的避困趨勢(shì)，“那就這樣得了吧”，這么一想，被馴化就簡(jiǎn)單多了。南科大想改革是非常難的，但是一旦被馴化了，走起來(lái)還是很容易的。
新安晚報(bào)：您覺(jué)得您能堅(jiān)持多久不被“馴服”？
朱清時(shí)：我堅(jiān)持到我任期結(jié)束吧，五年。
新安晚報(bào)：相對(duì)于“錢學(xué)森之問(wèn)”而言，您和南科大如今的境遇，似乎可以用“朱清時(shí)之惑”來(lái)形容？
朱清時(shí)：我覺(jué)得不能用“惑”來(lái)形容我目前的狀況，似乎用“困卦”來(lái)形容更合適，或者說(shuō)“困境”。就是說(shuō)一個(gè)人被困住，處處被圍住，無(wú)法展開(kāi)手腳。
“惑”是說(shuō)我有什么事情想不通，但我現(xiàn)在并沒(méi)有什么事情想不通，而是想通的事情現(xiàn)在做起來(lái)很困難。我很清楚自己在做什么，想做什么，但這個(gè)過(guò)程卻是很艱難的。這應(yīng)該是目前困住我的大問(wèn)題。
我沒(méi)有那么偉大的使命感，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無(wú)論成敗，都有價(jià)值。
我現(xiàn)在并沒(méi)有什么事情想不通，而是想通的事情現(xiàn)在做起來(lái)很困難。
我們很可能被“馴服”，這是未來(lái)南科大大的困境和威脅。
冬日的深圳，侵襲全國(guó)大部分地區(qū)的寒潮對(duì)這里并沒(méi)有太大影響，黃昏的空氣中竟有絲絲暖意。
坐在深圳四川賓館的茶座里，南方科技大學(xué)校長(zhǎng)朱清時(shí)院士一臉笑容，并沒(méi)有想象中那樣疲憊。12月30日，南科大面向全國(guó)自主招生的報(bào)名工作就要告一段落了。超乎意料的火爆，讓這位一年多來(lái)辛苦奔波、到處碰壁的校長(zhǎng)不由生出幾分欣慰。
就在一個(gè)多星期前，籌辦三年的南科大正式宣布啟動(dòng)首期教改實(shí)驗(yàn)班，面向高三理科生自主招生，自發(fā)文憑。朱清時(shí)發(fā)出公開(kāi)信，宣稱這是回答“錢學(xué)森之問(wèn)”的必要探索。
朱清時(shí)喜歡用《易經(jīng)》中的困卦來(lái)形容自己當(dāng)前的境遇。然而，“困”更意味著突破的珍貴，意味著未來(lái)的無(wú)限。其實(shí)，從“錢學(xué)森之問(wèn)”到“朱清時(shí)之困”，更是一種頗值期待的努力。
畢竟，終于走出了這一步……
對(duì)南科大，朱清時(shí)早已“不惑”。
關(guān)鍵詞：錢學(xué)森之問(wèn)
在公開(kāi)信中，初中時(shí)代就喜歡詩(shī)歌的朱清時(shí)，用充滿感性的文字寫道，南科大是“參照香港科大建校的模式，一步到位地建成一所高水平的研究型大學(xué)”，“是我國(guó)高教改革和回答錢學(xué)森之問(wèn)的必要探索，更是香港科大和許多國(guó)際一流大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)”。
但是，這畢竟是一艘已經(jīng)在固定的軌道上運(yùn)行了多年的航船。稍微的調(diào)整和突破，都必然會(huì)帶來(lái)超乎想象的關(guān)注。
爭(zhēng)議總是難免的。很多人說(shuō)，南科大真是在做“南科一夢(mèng)”?？芍烨鍟r(shí)很堅(jiān)定，他說(shuō)，這不是白日夢(mèng)，而是一代人的夢(mèng)想。
新安晚報(bào)：朱校長(zhǎng)，目前社會(huì)對(duì)于南科大多的爭(zhēng)議在于學(xué)生畢業(yè)沒(méi)有學(xué)位，如果試驗(yàn)失敗了，那幾百名學(xué)生的未來(lái)怎么辦？
朱清時(shí)：高校自己授學(xué)位是個(gè)必然的趨勢(shì)。全世界的高校都是自己在授學(xué)位，只有我們是國(guó)家授予學(xué)位，就是“吃大鍋飯”?！按箦侊垺北仨氁蚱疲駝t所有的大學(xué)都沒(méi)有動(dòng)力去把教學(xué)搞好，他只要去公關(guān)，把這些授予權(quán)要到手就可以了。只有像南科大一樣“背水一戰(zhàn)”，學(xué)校搞不好就完蛋，學(xué)生就不來(lái)考你，社會(huì)就不承認(rèn)你，這樣才能煥發(fā)學(xué)校的活力。
當(dāng)然，擔(dān)心也是自然的，因?yàn)榇蠹疫€沒(méi)有習(xí)慣，還沒(méi)有看到這樣的好處，我并不擔(dān)心。而且我希望中國(guó)的高校都來(lái)“背水一戰(zhàn)”，都走上這樣的路，那我們的高校就有活力了。
新安晚報(bào)：現(xiàn)在也有一種樂(lè)觀的說(shuō)法，南科大自授學(xué)位，南科大學(xué)生未來(lái)去國(guó)外高?？赡鼙容^多，目前有哪些國(guó)外的高校已經(jīng)達(dá)成協(xié)議？
朱清時(shí)：這個(gè)還沒(méi)有談好，所以不能說(shuō)。和很多所學(xué)校都在談，都是很好的學(xué)校。
新安晚報(bào)：目前加盟的幾位教授和院士均表示，南科大全新的教育理念吸引著他們，朱校長(zhǎng)本人的個(gè)人魅力也是他們前往的重要因素。但外界總有一種擔(dān)心，一旦您任期滿了，南科大沒(méi)有這些高端的師資，創(chuàng)新之路還能否堅(jiān)持下去？
朱清時(shí)(笑)：這個(gè)問(wèn)題我不擔(dān)心。我任期重要的任務(wù)就是將南科大引入一個(gè)自己不斷上升的軌道，為此我要做兩個(gè)方面的事。第一就是要吸引和引進(jìn)一批業(yè)務(wù)骨干，教授治?？偟靡羞@樣的教授。第二就是建立法制法規(guī)制度，讓以后的人遵循這些制度依法制校，深圳市也在給我們立法。即使將來(lái)我離開(kāi)了，學(xué)校也會(huì)依照這個(gè)制度很好地發(fā)展下去。
陳應(yīng)天教授他們事實(shí)上也不是長(zhǎng)期的授課，他們的任務(wù)是幫助我設(shè)計(jì)好課，然后負(fù)責(zé)找這個(gè)課所在領(lǐng)域里符合我們教學(xué)理念的教師來(lái)維持這個(gè)課程的開(kāi)展，每個(gè)課有3、4個(gè)人。
對(duì)于南科大的建設(shè)，一方面是引進(jìn)業(yè)務(wù)骨干，這些都將由院士團(tuán)隊(duì)共同完成，我們的招聘也在一直進(jìn)行。
新安晚報(bào)：您在那封公開(kāi)信的開(kāi)頭就提到了“錢學(xué)森之問(wèn)”，那么南科大的改革之路，是您在用實(shí)際行動(dòng)回答“錢學(xué)森之問(wèn)”嗎？
朱清時(shí)：是的。我們學(xué)校很小，但是如果把中國(guó)高教的活力激發(fā)出來(lái)了，那么“錢學(xué)森之問(wèn)”的答案就出來(lái)了。
我一直堅(jiān)持高校自己授學(xué)位，就是希望能讓所有高校都“背水一戰(zhàn)”，打破鐵飯碗，重復(fù)小崗村走過(guò)的路，重復(fù)深圳改革開(kāi)放大家“下海”所走的路。教育的鐵飯碗一旦打破，也就是國(guó)家不再統(tǒng)一授予文憑，那么各個(gè)高校的活力就會(huì)激發(fā)出來(lái)，大家就會(huì)拼命干。
也許終實(shí)現(xiàn)高等教育改革成功的不是南科大，但是南科大帶了這個(gè)頭，激發(fā)了大家的活力，那么南科大的作用也就起到了。
和小崗村“大包干”一樣，教育需要走出這一步來(lái)，所以不用擔(dān)心。
如果把中國(guó)高教的活力激發(fā)出來(lái)了，那么“錢學(xué)森之問(wèn)”的答案就出來(lái)了。
我希望中國(guó)的高校都來(lái)“背水一戰(zhàn)”，學(xué)習(xí)小崗村打破大鍋飯，那我們的高校就有活力了。
關(guān)鍵詞：朱清時(shí)之困
對(duì)于自己目前的處境，一向?qū)χ袊?guó)傳統(tǒng)文化興趣濃厚的朱清時(shí)喜歡用《易經(jīng)》中的“困卦”來(lái)形容。“困卦”是《易經(jīng)》六十四卦的第四十七卦。困卦是教人處困而除困的卦，意思是陷入困境，才智難以施展，仍堅(jiān)守正道，自得其樂(lè)，必可成事，擺脫困境。
自12月16日向社會(huì)發(fā)出那封振聾發(fā)聵的公開(kāi)信之后，這位64歲的老人就開(kāi)始被失眠所擾，以至于靠安眠藥幫助睡眠。
理想與現(xiàn)實(shí)的差異困住了這個(gè)一直致力于高教改革的老人。不被體制承認(rèn)尚未拿到準(zhǔn)生證的南科大未來(lái)怎么走？去“官化”、去“行政化”能否真正實(shí)現(xiàn)？在這個(gè)大學(xué)全體被“馴化”的年代，南科大的改革可謂是舉步維艱。
“有人說(shuō)‘南方科大這件事朱清時(shí)要是做成了是英雄，失敗了也是悲劇英雄’。我沒(méi)有那么偉大的使命感，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無(wú)論成敗，都有價(jià)值，所以我很平靜?！敝烨鍟r(shí)曾給自己的處境做了這樣的定位，剩下的就是如何去突破這個(gè)困境。
新安晚報(bào)：朱校長(zhǎng)，無(wú)論是在中國(guó)科大校長(zhǎng)任上還是如今接手南科大，您都曾反復(fù)說(shuō)過(guò)反對(duì)行政過(guò)于干預(yù)高校，南科大辦學(xué)的定位更是直接標(biāo)明為“教授治?！?，您理想中教育行政部門和高校應(yīng)該是何種關(guān)系？
朱清時(shí)：我反對(duì)行政干預(yù)辦學(xué)，不是說(shuō)大學(xué)辦學(xué)不要監(jiān)管，而是要依據(jù)一定的法律法規(guī)來(lái)達(dá)到監(jiān)管的目的。
教育行政部門的定位應(yīng)該是監(jiān)管學(xué)校，學(xué)校辦學(xué)合不合法、中間的過(guò)程犯不犯規(guī)、有沒(méi)有賣文憑、辦學(xué)質(zhì)量高不高，這些是他們要管的。他們就相當(dāng)于一個(gè)紀(jì)檢部門，通過(guò)一項(xiàng)制度來(lái)約束你，如果學(xué)校沒(méi)有問(wèn)題就管不著你，有了問(wèn)題就來(lái)查你。
但現(xiàn)在行政干預(yù)包括授權(quán)、批準(zhǔn)、評(píng)估，大學(xué)沒(méi)有了自己特色發(fā)展的空間，這就是“千校一面”的原因。
新安晚報(bào)：對(duì)于南科大的“高調(diào)登場(chǎng)”，現(xiàn)在有很多人情不自禁地將之與剛創(chuàng)辦時(shí)的深圳大學(xué)相比，初的深圳大學(xué)也是“滿懷豪情”，但終的狀況卻是沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，因此他們認(rèn)為南科大終難免走到這一步，您有過(guò)這樣的擔(dān)心嗎？
朱清時(shí)：南科大走進(jìn)體制內(nèi)是很自然的事情，但是不能“行政化”。深圳大學(xué)那個(gè)時(shí)候條件不成熟，初改革力度也非常大，只是后來(lái)沒(méi)有擺脫掉行政化的干擾，被行政化給馴服了。現(xiàn)在的南科大是天時(shí)地利人和，時(shí)代不同了，人的觀念也不同，所以我們的阻力可能會(huì)小一些，應(yīng)該能做成。
新安晚報(bào)：您曾提到一個(gè)詞，“馴服”，有沒(méi)有擔(dān)憂過(guò)南科大未來(lái)也會(huì)面臨這樣的困境？
朱清時(shí)：那是當(dāng)然了，我們很可能就被“馴服”，也很容易被“馴化”。這是未來(lái)南科大大的困境和威脅。
我們的上級(jí)部門總是希望將大學(xué)納入到一個(gè)軌道中來(lái)，然后給點(diǎn)好處。而人都有一種天然的避困趨勢(shì)，“那就這樣得了吧”，這么一想，被馴化就簡(jiǎn)單多了。南科大想改革是非常難的，但是一旦被馴化了，走起來(lái)還是很容易的。
新安晚報(bào)：您覺(jué)得您能堅(jiān)持多久不被“馴服”？
朱清時(shí)：我堅(jiān)持到我任期結(jié)束吧，五年。
新安晚報(bào)：相對(duì)于“錢學(xué)森之問(wèn)”而言，您和南科大如今的境遇，似乎可以用“朱清時(shí)之惑”來(lái)形容？
朱清時(shí)：我覺(jué)得不能用“惑”來(lái)形容我目前的狀況，似乎用“困卦”來(lái)形容更合適，或者說(shuō)“困境”。就是說(shuō)一個(gè)人被困住，處處被圍住，無(wú)法展開(kāi)手腳。
“惑”是說(shuō)我有什么事情想不通，但我現(xiàn)在并沒(méi)有什么事情想不通，而是想通的事情現(xiàn)在做起來(lái)很困難。我很清楚自己在做什么，想做什么，但這個(gè)過(guò)程卻是很艱難的。這應(yīng)該是目前困住我的大問(wèn)題。
我沒(méi)有那么偉大的使命感，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無(wú)論成敗，都有價(jià)值。
我現(xiàn)在并沒(méi)有什么事情想不通，而是想通的事情現(xiàn)在做起來(lái)很困難。
我們很可能被“馴服”，這是未來(lái)南科大大的困境和威脅。