文科專業(yè)統(tǒng)一按“試驗班”招生
教育部陽光高考信息平臺消息 北京航空航天大學2011年將開辦“社會科學試驗班”，所有文科專業(yè)將統(tǒng)一以該試驗班名義招生?？忌鷪罂紩r不分專業(yè)，入學參加為期近一個月的“通識教育之旅”后，再進行專業(yè)選擇。
北航現(xiàn)有的文科學院包括人文與社會科學高等研究院(下轄知行文科試驗班)、法學院(法學專業(yè))、人文社會科學學院(經(jīng)濟學和行政管理專業(yè))和外國語學院(英語和德語專業(yè))。為了提升北航文科的整體能力，北航文科專業(yè)2011年度招生將創(chuàng)新性地采用“社會科學試驗班”模式。與“考生直接填報，學校擇優(yōu)錄取”的傳統(tǒng)高考招生方式相比，“社會科學試驗班”的統(tǒng)一招生模式具有如下幾個方面的特色：
第一，在志愿填報方面，打破了過去嚴格的專業(yè)區(qū)分，考生報考時不分專業(yè)，統(tǒng)一以“社會科學試驗班”的名義招生。
第二，在專業(yè)選擇方面，考生能夠有效避免傳統(tǒng)上對各個專業(yè)“知之不深，盲目填報”的誤區(qū)，在對北航各文科各專業(yè)形成初步的感性認識后，再做出更好的選擇。報考該校文科的考生，入校后統(tǒng)一按照“社會科學試驗班”進行組織，參加為期近一個月的“通識教育之旅”集中活動，內容包括參加專家講座、集體活動、集中學習等，同時聘請該校各文科學院及北京大學、中國人民大學等以文科見長高校的教授舉辦講座，并在最后進行測試，使考生對該校人文與社會科學的各個學科專業(yè)有一個感性、初步的認識，在發(fā)現(xiàn)自己的興趣點和愛好傾向后進行專業(yè)選擇。
第三，在專業(yè)決定方面，各學院與學生進行雙向選擇。在“通識教育之旅”結束后的專業(yè)決定過程中將打破以往“學院挑學生”的單向招生模式，轉而實施“既充分尊重考生對專業(yè)的自主選擇，又恰當考慮學院的招生要求”的雙向選擇機制。各文科學院在學生自主選擇的基礎上，考慮到自己專業(yè)的招生意向、實際情況和對學生素質的不同要求，將根據(jù)學生的個人專業(yè)興趣、入學成績、第一個月的綜合表現(xiàn)進行二次選擇。雙向選擇后的學生將分入各文科專業(yè)學習。
第四，在生活上，全部考入“社會科學試驗班的”的考生，將打破“同一宿舍安排同院系學生就寢”的慣例，打破學院編制，使不同專業(yè)的學生實現(xiàn)混宿，讓學生能夠在深刻了解專業(yè)方向的同時，在潛移默化中培養(yǎng)“大文科”的知識結構和思維方式。
教育部陽光高考信息平臺消息 北京航空航天大學2011年將開辦“社會科學試驗班”，所有文科專業(yè)將統(tǒng)一以該試驗班名義招生?？忌鷪罂紩r不分專業(yè)，入學參加為期近一個月的“通識教育之旅”后，再進行專業(yè)選擇。
北航現(xiàn)有的文科學院包括人文與社會科學高等研究院(下轄知行文科試驗班)、法學院(法學專業(yè))、人文社會科學學院(經(jīng)濟學和行政管理專業(yè))和外國語學院(英語和德語專業(yè))。為了提升北航文科的整體能力，北航文科專業(yè)2011年度招生將創(chuàng)新性地采用“社會科學試驗班”模式。與“考生直接填報，學校擇優(yōu)錄取”的傳統(tǒng)高考招生方式相比，“社會科學試驗班”的統(tǒng)一招生模式具有如下幾個方面的特色：
第一，在志愿填報方面，打破了過去嚴格的專業(yè)區(qū)分，考生報考時不分專業(yè)，統(tǒng)一以“社會科學試驗班”的名義招生。
第二，在專業(yè)選擇方面，考生能夠有效避免傳統(tǒng)上對各個專業(yè)“知之不深，盲目填報”的誤區(qū)，在對北航各文科各專業(yè)形成初步的感性認識后，再做出更好的選擇。報考該校文科的考生，入校后統(tǒng)一按照“社會科學試驗班”進行組織，參加為期近一個月的“通識教育之旅”集中活動，內容包括參加專家講座、集體活動、集中學習等，同時聘請該校各文科學院及北京大學、中國人民大學等以文科見長高校的教授舉辦講座，并在最后進行測試，使考生對該校人文與社會科學的各個學科專業(yè)有一個感性、初步的認識，在發(fā)現(xiàn)自己的興趣點和愛好傾向后進行專業(yè)選擇。
第三，在專業(yè)決定方面，各學院與學生進行雙向選擇。在“通識教育之旅”結束后的專業(yè)決定過程中將打破以往“學院挑學生”的單向招生模式，轉而實施“既充分尊重考生對專業(yè)的自主選擇，又恰當考慮學院的招生要求”的雙向選擇機制。各文科學院在學生自主選擇的基礎上，考慮到自己專業(yè)的招生意向、實際情況和對學生素質的不同要求，將根據(jù)學生的個人專業(yè)興趣、入學成績、第一個月的綜合表現(xiàn)進行二次選擇。雙向選擇后的學生將分入各文科專業(yè)學習。
第四，在生活上，全部考入“社會科學試驗班的”的考生，將打破“同一宿舍安排同院系學生就寢”的慣例，打破學院編制，使不同專業(yè)的學生實現(xiàn)混宿，讓學生能夠在深刻了解專業(yè)方向的同時，在潛移默化中培養(yǎng)“大文科”的知識結構和思維方式。