現(xiàn)在離2011年人力資源管理師考試雖然還有挺長的時間，但考生復(fù)習(xí)進入倒計時階段。對于第參加這個考試的考生來說，掌握這一階段的復(fù)習(xí)方法以及學(xué)會必要的應(yīng)試策略是非常重要的。很多考生沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法，甚至是對這個考試本身就不了解，稀里糊涂的參加了考試，后考試成績很不理想。人事考試教育網(wǎng)人力資源管理師考試研究中心根據(jù)多年的研究成果以及輔導(dǎo)經(jīng)驗，對這個考試的一些復(fù)習(xí)方法和應(yīng)試策略提出以下幾點建議：
一、再次確認自己參加這個考試的目的
我們參加這個考試的目的無外乎就是工作需要以及自身職業(yè)發(fā)展，明確了自己考試的目的之后，復(fù)習(xí)才會有動力。時間是很寶貴的，我們一定要有考就通過的決心，這是考前的心理戰(zhàn)，努力+自信=成功是永遠不會過時的。
二、吃透教材，做高質(zhì)量的習(xí)題
教材是很重要的復(fù)習(xí)工具，在進考場前任何時候都不能離開教材，隨時翻隨時看，甚至隨身攜帶，通讀教材、吃透教材是所有考試的必然要 求。很多考點都是教材的原話，或者是經(jīng)過簡單的變形，如果對教材很熟悉，這些考點基本上是送分的。閱讀教材也是講究技巧的，注意在瀏覽的基礎(chǔ)上精讀，不要直接進入精讀，更不能直接去做練習(xí)、對于教材的理解是基礎(chǔ)，對于重點的把握是關(guān)鍵。特別要注意鑒定點、習(xí)題與國家職業(yè)標準之間的差異性；實證的手段是緊緊把握真題，并把真題演繹到教材中去，總結(jié)出規(guī)律性的復(fù)習(xí)要點和技巧。
教材是基本工具，教輔就是檢驗自身學(xué)習(xí)效果和提升答題技巧的有效手段，所以選擇高質(zhì)量的輔導(dǎo)資料以及試題是很重要的。做題要有針對性，注意采分點的準確性、完整性和答題的速度。在多次練習(xí)的基礎(chǔ)上，提高熟練程度和答題速度。要關(guān)注各部分的理論結(jié)構(gòu)體系對于分散習(xí)題的求索的有效聯(lián)系作用，不足為單純的練習(xí)而練習(xí)，而應(yīng)該是一個練習(xí)與理論學(xué)習(xí)的循環(huán)性的提升過程。在做完題之后，一定要看答案解析，看看人家是怎么解答的，這有利于提高和拓寬自己的解題思路。
三、參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，隨時與老師交流
參加輔導(dǎo)班是很必要的，選擇有經(jīng)驗的輔導(dǎo)老師，跟隨老師有計劃的學(xué)習(xí)，有效利用每與老師交流的就會，充分利用網(wǎng)絡(luò)課程在線答疑的資源，善于利用培訓(xùn)機構(gòu)提供的學(xué)習(xí)資料等等都是提高自身知識水平，順利通過考試的有利條件。在參加輔導(dǎo)班時，要注意一下幾點：
1.聽：聽課為第一要素。堅持不遲到、不曠課，注意聽課質(zhì)量，主動形成思維互動，課堂上盡量多地消化和記憶關(guān)鍵點。
2.閱：做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，聽課與當(dāng)場閱讀很好結(jié)合，不要影響正常聽課質(zhì)量；復(fù)習(xí)時，注意瀏覽、精讀的關(guān)系，注意練習(xí)與閱讀的有效配合。
3.練：做好分章練習(xí)、題型練習(xí)和綜合練習(xí)的銜接；做好閱讀程度與練習(xí)程度比重的有效分配，提高效率，避免練習(xí)時理論不熟的返工，沒有充分練習(xí)而對于理論的盲目自滿。
4.互：注意自身的聽、讀、練的互動；注意與同學(xué)之間的互動，注意與老師的互動；注意與網(wǎng)絡(luò)的互動。
四、進入考場如何調(diào)整自己的心態(tài)
1.考前：考試前，主要是理清結(jié)構(gòu)，便于問題的聯(lián)想，提高問題的搜索速度，避免與別人盲目談?wù)摽记靶那椋@時你要想到，“你緊張，可能別人比你更緊張”。
2.考中：考試中，更要放松，減少雜念和壓力，使得心理大程度地放松。尤其不要總想別人的答題情況；在心理上，不要總覺得別人好像答得很好，其實，可能大家都在偽裝自己，這些假相，可能在互相地迷惑。所以，就看誰的意志更堅強了。
3.考后：考試后互相對答案段有太大意義，還不如對照教材。盡管是平時學(xué)習(xí)好的學(xué)員，在考試中的答案也不一定絕對正確。
一、再次確認自己參加這個考試的目的
我們參加這個考試的目的無外乎就是工作需要以及自身職業(yè)發(fā)展，明確了自己考試的目的之后，復(fù)習(xí)才會有動力。時間是很寶貴的，我們一定要有考就通過的決心，這是考前的心理戰(zhàn)，努力+自信=成功是永遠不會過時的。
二、吃透教材，做高質(zhì)量的習(xí)題
教材是很重要的復(fù)習(xí)工具，在進考場前任何時候都不能離開教材，隨時翻隨時看，甚至隨身攜帶，通讀教材、吃透教材是所有考試的必然要 求。很多考點都是教材的原話，或者是經(jīng)過簡單的變形，如果對教材很熟悉，這些考點基本上是送分的。閱讀教材也是講究技巧的，注意在瀏覽的基礎(chǔ)上精讀，不要直接進入精讀，更不能直接去做練習(xí)、對于教材的理解是基礎(chǔ)，對于重點的把握是關(guān)鍵。特別要注意鑒定點、習(xí)題與國家職業(yè)標準之間的差異性；實證的手段是緊緊把握真題，并把真題演繹到教材中去，總結(jié)出規(guī)律性的復(fù)習(xí)要點和技巧。
教材是基本工具，教輔就是檢驗自身學(xué)習(xí)效果和提升答題技巧的有效手段，所以選擇高質(zhì)量的輔導(dǎo)資料以及試題是很重要的。做題要有針對性，注意采分點的準確性、完整性和答題的速度。在多次練習(xí)的基礎(chǔ)上，提高熟練程度和答題速度。要關(guān)注各部分的理論結(jié)構(gòu)體系對于分散習(xí)題的求索的有效聯(lián)系作用，不足為單純的練習(xí)而練習(xí)，而應(yīng)該是一個練習(xí)與理論學(xué)習(xí)的循環(huán)性的提升過程。在做完題之后，一定要看答案解析，看看人家是怎么解答的，這有利于提高和拓寬自己的解題思路。
三、參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，隨時與老師交流
參加輔導(dǎo)班是很必要的，選擇有經(jīng)驗的輔導(dǎo)老師，跟隨老師有計劃的學(xué)習(xí)，有效利用每與老師交流的就會，充分利用網(wǎng)絡(luò)課程在線答疑的資源，善于利用培訓(xùn)機構(gòu)提供的學(xué)習(xí)資料等等都是提高自身知識水平，順利通過考試的有利條件。在參加輔導(dǎo)班時，要注意一下幾點：
1.聽：聽課為第一要素。堅持不遲到、不曠課，注意聽課質(zhì)量，主動形成思維互動，課堂上盡量多地消化和記憶關(guān)鍵點。
2.閱：做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，聽課與當(dāng)場閱讀很好結(jié)合，不要影響正常聽課質(zhì)量；復(fù)習(xí)時，注意瀏覽、精讀的關(guān)系，注意練習(xí)與閱讀的有效配合。
3.練：做好分章練習(xí)、題型練習(xí)和綜合練習(xí)的銜接；做好閱讀程度與練習(xí)程度比重的有效分配，提高效率，避免練習(xí)時理論不熟的返工，沒有充分練習(xí)而對于理論的盲目自滿。
4.互：注意自身的聽、讀、練的互動；注意與同學(xué)之間的互動，注意與老師的互動；注意與網(wǎng)絡(luò)的互動。
四、進入考場如何調(diào)整自己的心態(tài)
1.考前：考試前，主要是理清結(jié)構(gòu)，便于問題的聯(lián)想，提高問題的搜索速度，避免與別人盲目談?wù)摽记靶那椋@時你要想到，“你緊張，可能別人比你更緊張”。
2.考中：考試中，更要放松，減少雜念和壓力，使得心理大程度地放松。尤其不要總想別人的答題情況；在心理上，不要總覺得別人好像答得很好，其實，可能大家都在偽裝自己，這些假相，可能在互相地迷惑。所以，就看誰的意志更堅強了。
3.考后：考試后互相對答案段有太大意義，還不如對照教材。盡管是平時學(xué)習(xí)好的學(xué)員，在考試中的答案也不一定絕對正確。