由華東師范大學(xué)、美國紐約大學(xué)共同創(chuàng)辦的上海紐約大學(xué)日前進(jìn)入正式籌建階段，將落戶上海陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)，引發(fā)各方高度關(guān)注。
近幾年來，越來越多的國際高等學(xué)府看好并落戶中國，中外合作辦學(xué)在讓中國學(xué)生獲得更多選擇機(jī)會的同時，能在多大程度上對正在探索中的中國高等教育改革提供啟示？中國教育那些飽受詬病的頑疾會否受到“洋大學(xué)”的沖擊而產(chǎn)生“鯰魚效應(yīng)”？國外知名大學(xué)的到來會否縮短中國建設(shè)一流大學(xué)的進(jìn)程？
中外合作辦學(xué)提速
華東師范大學(xué)校長俞立中向記者介紹：“從美方角度，創(chuàng)辦上海紐約大學(xué)是其全球網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的一個組成部分，這所在中國注冊的獨(dú)立法人高校的教學(xué)體制，將更多地帶有美國紐約大學(xué)的痕跡，同時也將帶有明顯的中國和上海元素。我們雙方合作的基礎(chǔ)是培養(yǎng)國際化人才。”
近年來，多個省市高校都在探索中外合作辦學(xué)之路。2006年，英國利物浦大學(xué)與中國西安交通大學(xué)聯(lián)合舉辦了西交利物浦大學(xué)，這是目前中國惟一一所以理、工、管起步，以英語(論壇)為主要教學(xué)語言的國際大學(xué)。2010年8月，該校136位中英兩國聯(lián)合培養(yǎng)的本科畢業(yè)生“新鮮出爐”。
2003年4月，英國諾丁漢大學(xué)與浙江省萬里教育集團(tuán)開展了中外教育合作，創(chuàng)辦了中國大陸第一所國際知名高校的中國分校。校區(qū)氛圍完全參照諾丁漢大學(xué)的風(fēng)格，教學(xué)體系也完全同英國本部接軌。
在即將出現(xiàn)上海紐約大學(xué)的上海浦東陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)，哈佛大學(xué)上海中心已經(jīng)在去年投入運(yùn)營，這是哈佛在海外設(shè)立的7個研究中心中大的一個。
目前，不少國內(nèi)高校表現(xiàn)出國際交流合作的迫切愿望和濃厚興趣。例如復(fù)旦大學(xué)與美國哥倫比亞大學(xué)、法國政治學(xué)院和倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院等陸續(xù)建立了合作培養(yǎng)新聞、管理、國際政治等專業(yè)人才的計(jì)劃。日本早稻田大學(xué)在復(fù)旦大學(xué)設(shè)立了中國辦事處，旨在聯(lián)合培養(yǎng)國際化的人才。
本土留學(xué)含金量不一
類似上海紐約大學(xué)等中外合作高校的出現(xiàn)，將成為對廣大考生和家長頗具吸引力的新選擇。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)國際教育學(xué)院的研究生(論壇) 詹慧鵬告訴記者，外國大學(xué)在中國設(shè)立分校或合作交流機(jī)構(gòu)，確實(shí)給從事科研或有志到外國大學(xué)深造的學(xué)生提供了更多機(jī)會，“而且，現(xiàn)在像英國等地的不少學(xué)校學(xué)費(fèi)都漲了將近50％，生活費(fèi)用不斷提高，申請留學(xué)的條件也更加嚴(yán)格，讓很多學(xué)生望而卻步?！闭不垸i說，“如果選擇中外合作高校，可以節(jié)省下一大筆開銷?！?BR> 上海海事大學(xué)行政管理專業(yè)的林聿洲告訴記者，他曾經(jīng)有申請英國諾丁漢大學(xué)寧波分校的想法，“中外合作辦學(xué)的機(jī)構(gòu)，基本上還會秉承外國高校的教學(xué)風(fēng)格，授課外教通常會占到半數(shù)以上，使國內(nèi)學(xué)生有更多機(jī)會接觸國外教育氛圍。”
但是，中外合作辦學(xué)提速，并非意味著學(xué)生可輕易實(shí)現(xiàn)在國內(nèi)“留學(xué)”。詹慧鵬說：“以西安交大利物浦大學(xué)為例，基本上參照國內(nèi)高校招生標(biāo)準(zhǔn)錄取，有意向的學(xué)生要統(tǒng)一參加高考，而非依申請入學(xué)?！绷猪仓抟脖硎荆骸耙话銇碚f被中外合作辦學(xué)高校錄取后，學(xué)生還要通過外國高校的獨(dú)立考核，才能到外國高校本部深造。也有不少同學(xué)擔(dān)心合作辦學(xué)高校的文憑含金量會大打折扣。”
或推進(jìn)國內(nèi)高校改革
隨著國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要頒布實(shí)施，中國的高等教育應(yīng)該怎樣改革，成為世人矚目的話題，專家們普遍表示，“中外合作辦學(xué)”的探索和經(jīng)驗(yàn)，將引發(fā)“鯰魚效應(yīng)”，對高質(zhì)量地推進(jìn)我國高等教育改革和發(fā)展提供有益的幫助。
“中國并不缺大學(xué)，在高等教育毛入學(xué)率不斷攀升的今天也不缺大學(xué)生，缺的是世界一流大學(xué)和一流的人才?！庇崃⒅姓f，“高等學(xué)歷人才培養(yǎng)的趨同，是我國高等教育發(fā)展的明顯弊端，中外合作辦學(xué)將在多元化、多層次人才培養(yǎng)中發(fā)揮示范、探索作用。”
來華的海外，不少歷史悠久，文脈深厚?！昂Ｍ飧咝Ｔ谡n程、專業(yè)的設(shè)置上、教師的授課理念和風(fēng)格上，都有很多值得我們?nèi)〗?jīng)的地方?！比A東師范大學(xué)高等教育研究所所長唐安國說，“通過觀摩交流、學(xué)習(xí)借鑒，將推動從教學(xué)方式到管理模式等全方面的改革?！?BR> 但是，有專家指出，我國目前仍處于中外合作辦學(xué)的初級階段，還有不少問題亟待解決。21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇說：“中外合作辦學(xué)應(yīng)進(jìn)一步開放自主招生，才能真正給學(xué)生更多的選擇。如果還是按照國內(nèi)高校的招生體系，那在生源上就會明顯受到限制?！?BR> 他舉例來說：“報(bào)考英國諾丁漢大學(xué)在寧波的分校，仍然要通過高考途徑而非推薦錄取，那家庭條件好的學(xué)生還是會選擇出國去本部就讀。至于成績優(yōu)秀但家庭條件不太好的學(xué)生，既然躲不了高考，那還不如去清華、北大等本土?！?BR> 熊丙奇認(rèn)為，“洋高校來襲”，雖然占領(lǐng)了一部分國內(nèi)教育市場，但也提供了更多的教育資源。更重要的是，它將引發(fā)“鯰魚效應(yīng)”，有力推動高校教育競爭機(jī)制的完善，促使高校改革快步前行?！拔覀儜?yīng)該鼓勵國際知名大學(xué)來國內(nèi)辦分校，借鑒他們在招生、培養(yǎng)、管理和學(xué)位授予等方面的做法，推動國內(nèi)高校的改革和發(fā)展?！?BR>
近幾年來，越來越多的國際高等學(xué)府看好并落戶中國，中外合作辦學(xué)在讓中國學(xué)生獲得更多選擇機(jī)會的同時，能在多大程度上對正在探索中的中國高等教育改革提供啟示？中國教育那些飽受詬病的頑疾會否受到“洋大學(xué)”的沖擊而產(chǎn)生“鯰魚效應(yīng)”？國外知名大學(xué)的到來會否縮短中國建設(shè)一流大學(xué)的進(jìn)程？
中外合作辦學(xué)提速
華東師范大學(xué)校長俞立中向記者介紹：“從美方角度，創(chuàng)辦上海紐約大學(xué)是其全球網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的一個組成部分，這所在中國注冊的獨(dú)立法人高校的教學(xué)體制，將更多地帶有美國紐約大學(xué)的痕跡，同時也將帶有明顯的中國和上海元素。我們雙方合作的基礎(chǔ)是培養(yǎng)國際化人才。”
近年來，多個省市高校都在探索中外合作辦學(xué)之路。2006年，英國利物浦大學(xué)與中國西安交通大學(xué)聯(lián)合舉辦了西交利物浦大學(xué)，這是目前中國惟一一所以理、工、管起步，以英語(論壇)為主要教學(xué)語言的國際大學(xué)。2010年8月，該校136位中英兩國聯(lián)合培養(yǎng)的本科畢業(yè)生“新鮮出爐”。
2003年4月，英國諾丁漢大學(xué)與浙江省萬里教育集團(tuán)開展了中外教育合作，創(chuàng)辦了中國大陸第一所國際知名高校的中國分校。校區(qū)氛圍完全參照諾丁漢大學(xué)的風(fēng)格，教學(xué)體系也完全同英國本部接軌。
在即將出現(xiàn)上海紐約大學(xué)的上海浦東陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)，哈佛大學(xué)上海中心已經(jīng)在去年投入運(yùn)營，這是哈佛在海外設(shè)立的7個研究中心中大的一個。
目前，不少國內(nèi)高校表現(xiàn)出國際交流合作的迫切愿望和濃厚興趣。例如復(fù)旦大學(xué)與美國哥倫比亞大學(xué)、法國政治學(xué)院和倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院等陸續(xù)建立了合作培養(yǎng)新聞、管理、國際政治等專業(yè)人才的計(jì)劃。日本早稻田大學(xué)在復(fù)旦大學(xué)設(shè)立了中國辦事處，旨在聯(lián)合培養(yǎng)國際化的人才。
本土留學(xué)含金量不一
類似上海紐約大學(xué)等中外合作高校的出現(xiàn)，將成為對廣大考生和家長頗具吸引力的新選擇。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)國際教育學(xué)院的研究生(論壇) 詹慧鵬告訴記者，外國大學(xué)在中國設(shè)立分校或合作交流機(jī)構(gòu)，確實(shí)給從事科研或有志到外國大學(xué)深造的學(xué)生提供了更多機(jī)會，“而且，現(xiàn)在像英國等地的不少學(xué)校學(xué)費(fèi)都漲了將近50％，生活費(fèi)用不斷提高，申請留學(xué)的條件也更加嚴(yán)格，讓很多學(xué)生望而卻步?！闭不垸i說，“如果選擇中外合作高校，可以節(jié)省下一大筆開銷?！?BR> 上海海事大學(xué)行政管理專業(yè)的林聿洲告訴記者，他曾經(jīng)有申請英國諾丁漢大學(xué)寧波分校的想法，“中外合作辦學(xué)的機(jī)構(gòu)，基本上還會秉承外國高校的教學(xué)風(fēng)格，授課外教通常會占到半數(shù)以上，使國內(nèi)學(xué)生有更多機(jī)會接觸國外教育氛圍。”
但是，中外合作辦學(xué)提速，并非意味著學(xué)生可輕易實(shí)現(xiàn)在國內(nèi)“留學(xué)”。詹慧鵬說：“以西安交大利物浦大學(xué)為例，基本上參照國內(nèi)高校招生標(biāo)準(zhǔn)錄取，有意向的學(xué)生要統(tǒng)一參加高考，而非依申請入學(xué)?！绷猪仓抟脖硎荆骸耙话銇碚f被中外合作辦學(xué)高校錄取后，學(xué)生還要通過外國高校的獨(dú)立考核，才能到外國高校本部深造。也有不少同學(xué)擔(dān)心合作辦學(xué)高校的文憑含金量會大打折扣。”
或推進(jìn)國內(nèi)高校改革
隨著國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要頒布實(shí)施，中國的高等教育應(yīng)該怎樣改革，成為世人矚目的話題，專家們普遍表示，“中外合作辦學(xué)”的探索和經(jīng)驗(yàn)，將引發(fā)“鯰魚效應(yīng)”，對高質(zhì)量地推進(jìn)我國高等教育改革和發(fā)展提供有益的幫助。
“中國并不缺大學(xué)，在高等教育毛入學(xué)率不斷攀升的今天也不缺大學(xué)生，缺的是世界一流大學(xué)和一流的人才?！庇崃⒅姓f，“高等學(xué)歷人才培養(yǎng)的趨同，是我國高等教育發(fā)展的明顯弊端，中外合作辦學(xué)將在多元化、多層次人才培養(yǎng)中發(fā)揮示范、探索作用。”
來華的海外，不少歷史悠久，文脈深厚?！昂Ｍ飧咝Ｔ谡n程、專業(yè)的設(shè)置上、教師的授課理念和風(fēng)格上，都有很多值得我們?nèi)〗?jīng)的地方?！比A東師范大學(xué)高等教育研究所所長唐安國說，“通過觀摩交流、學(xué)習(xí)借鑒，將推動從教學(xué)方式到管理模式等全方面的改革?！?BR> 但是，有專家指出，我國目前仍處于中外合作辦學(xué)的初級階段，還有不少問題亟待解決。21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇說：“中外合作辦學(xué)應(yīng)進(jìn)一步開放自主招生，才能真正給學(xué)生更多的選擇。如果還是按照國內(nèi)高校的招生體系，那在生源上就會明顯受到限制?！?BR> 他舉例來說：“報(bào)考英國諾丁漢大學(xué)在寧波的分校，仍然要通過高考途徑而非推薦錄取，那家庭條件好的學(xué)生還是會選擇出國去本部就讀。至于成績優(yōu)秀但家庭條件不太好的學(xué)生，既然躲不了高考，那還不如去清華、北大等本土?！?BR> 熊丙奇認(rèn)為，“洋高校來襲”，雖然占領(lǐng)了一部分國內(nèi)教育市場，但也提供了更多的教育資源。更重要的是，它將引發(fā)“鯰魚效應(yīng)”，有力推動高校教育競爭機(jī)制的完善，促使高校改革快步前行?！拔覀儜?yīng)該鼓勵國際知名大學(xué)來國內(nèi)辦分校，借鑒他們在招生、培養(yǎng)、管理和學(xué)位授予等方面的做法，推動國內(nèi)高校的改革和發(fā)展?！?BR>