[南方日?qǐng)?bào)記者]我的問(wèn)題是關(guān)注教育改革。這個(gè)問(wèn)題一直備受社會(huì)關(guān)注，這兩天，南方科技大學(xué)已經(jīng)正式開(kāi)學(xué)，很多孩子已經(jīng)進(jìn)入這所學(xué)校求學(xué)，請(qǐng)問(wèn)發(fā)言人，因?yàn)槟彩侨嗣翊髮W(xué)新聞學(xué)院的院長(zhǎng)，您作為一位教育從業(yè)者談?wù)剬?duì)這個(gè)問(wèn)題的看法？孩子們都已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，您能不能對(duì)這些孩子說(shuō)說(shuō)作為老師的話(huà)？
[趙啟正]自主招生很多了，自主招生是一種實(shí)驗(yàn)，多數(shù)學(xué)校認(rèn)為有合理性，如果中國(guó)所有大學(xué)的招生方法和教材趨于一致，那就有點(diǎn)像我們?cè)谲?chē)間里用模具來(lái)生產(chǎn)某一個(gè)零件，太一致了。有不同的教育方法，有不同的課程，培養(yǎng)多方面的人才，容易使創(chuàng)造力強(qiáng)的學(xué)生出類(lèi)拔萃、脫穎而出。
[趙啟正]教育體制改革，現(xiàn)在大家好象精力集中在高校，其中中學(xué)也是很重要的，近幾年，教育部就中國(guó)教育發(fā)展的中期和遠(yuǎn)期計(jì)劃做了大量調(diào)研，我是被調(diào)研的人物之一，我覺(jué)得這樣的調(diào)研很細(xì)致，他們的成果很好。讓我直率的表態(tài)對(duì)教育有什么看法，我在中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院只是院長(zhǎng)，站得不夠高，這得找的大學(xué)校長(zhǎng)來(lái)談，我談?wù)勚袑W(xué)吧。很多中學(xué)分理科和文科，我覺(jué)得不好。高中畢業(yè)的學(xué)生上大學(xué)之后，他就沒(méi)有機(jī)會(huì)再去學(xué)另外方面的知識(shí)了。
[趙啟正]我的意思就是一個(gè)在大學(xué)上理工科的學(xué)生，他的文科基礎(chǔ)就是中學(xué)那一段時(shí)間，過(guò)早的分科，就使他一生的文科基礎(chǔ)薄弱。學(xué)文科的也一樣，他后的理科教育就是中學(xué)的理科教育，他一生知識(shí)的不完整將造成很大損失，我覺(jué)得中學(xué)分科是不太好的。
[趙啟正]自主招生很多了，自主招生是一種實(shí)驗(yàn)，多數(shù)學(xué)校認(rèn)為有合理性，如果中國(guó)所有大學(xué)的招生方法和教材趨于一致，那就有點(diǎn)像我們?cè)谲?chē)間里用模具來(lái)生產(chǎn)某一個(gè)零件，太一致了。有不同的教育方法，有不同的課程，培養(yǎng)多方面的人才，容易使創(chuàng)造力強(qiáng)的學(xué)生出類(lèi)拔萃、脫穎而出。
[趙啟正]教育體制改革，現(xiàn)在大家好象精力集中在高校，其中中學(xué)也是很重要的，近幾年，教育部就中國(guó)教育發(fā)展的中期和遠(yuǎn)期計(jì)劃做了大量調(diào)研，我是被調(diào)研的人物之一，我覺(jué)得這樣的調(diào)研很細(xì)致，他們的成果很好。讓我直率的表態(tài)對(duì)教育有什么看法，我在中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院只是院長(zhǎng)，站得不夠高，這得找的大學(xué)校長(zhǎng)來(lái)談，我談?wù)勚袑W(xué)吧。很多中學(xué)分理科和文科，我覺(jué)得不好。高中畢業(yè)的學(xué)生上大學(xué)之后，他就沒(méi)有機(jī)會(huì)再去學(xué)另外方面的知識(shí)了。
[趙啟正]我的意思就是一個(gè)在大學(xué)上理工科的學(xué)生，他的文科基礎(chǔ)就是中學(xué)那一段時(shí)間，過(guò)早的分科，就使他一生的文科基礎(chǔ)薄弱。學(xué)文科的也一樣，他后的理科教育就是中學(xué)的理科教育，他一生知識(shí)的不完整將造成很大損失，我覺(jué)得中學(xué)分科是不太好的。