引人關(guān)注的高中課程改革項(xiàng)目——高中學(xué)業(yè)水平考試，昨日有新的進(jìn)程安排，兩到三年內(nèi)，湖北省都不會(huì)舉行全省統(tǒng)一的高中學(xué)業(yè)水平考試，由各市（州）決定是否全市（州）統(tǒng)考或者由各縣（市、區(qū)）自主考試。現(xiàn)階段，學(xué)業(yè)水平考試不與高考(微博)錄取硬掛鉤，只作參考。
全國(guó)已公布“新高考”方案的省份中，雖然多數(shù)都把學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果和高考成績(jī)，共同作為高校選拔錄取的依據(jù)，但前兩者一般都和高校錄取實(shí)行“軟掛鉤”，即只作為參考，錄取依據(jù)主要還是看高考成績(jī)。
部分市州教育局負(fù)責(zé)人認(rèn)為，學(xué)業(yè)水平考試如果不與高考掛鉤，課改的精神和成果就不能在高考中有所體現(xiàn)，高考指揮棒也不能充分地指揮課改。
相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)此表示，不能過(guò)于功利地看待課改，高考升學(xué)率高不能完全代表高中教育的成功。湖北省將制定高中學(xué)業(yè)水平考試指導(dǎo)意見(jiàn)，先在市（州）試點(diǎn)，后形成全省統(tǒng)一的考試。要通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試，考核高中素質(zhì)教育成果，考查學(xué)生各門(mén)課程的完成率，終學(xué)業(yè)水平考試會(huì)與高考硬掛鉤。
該人士說(shuō)，湖北省將通過(guò)高中課改網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，監(jiān)督各地各學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程，全面跟蹤學(xué)生選課、社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)及各門(mén)課程學(xué)分情況，課改更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。
全國(guó)已公布“新高考”方案的省份中，雖然多數(shù)都把學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果和高考成績(jī)，共同作為高校選拔錄取的依據(jù)，但前兩者一般都和高校錄取實(shí)行“軟掛鉤”，即只作為參考，錄取依據(jù)主要還是看高考成績(jī)。
部分市州教育局負(fù)責(zé)人認(rèn)為，學(xué)業(yè)水平考試如果不與高考掛鉤，課改的精神和成果就不能在高考中有所體現(xiàn)，高考指揮棒也不能充分地指揮課改。
相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)此表示，不能過(guò)于功利地看待課改，高考升學(xué)率高不能完全代表高中教育的成功。湖北省將制定高中學(xué)業(yè)水平考試指導(dǎo)意見(jiàn)，先在市（州）試點(diǎn)，后形成全省統(tǒng)一的考試。要通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試，考核高中素質(zhì)教育成果，考查學(xué)生各門(mén)課程的完成率，終學(xué)業(yè)水平考試會(huì)與高考硬掛鉤。
該人士說(shuō)，湖北省將通過(guò)高中課改網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，監(jiān)督各地各學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程，全面跟蹤學(xué)生選課、社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)及各門(mén)課程學(xué)分情況，課改更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。