“好了大家安靜，我來(lái)報(bào)成績(jī)了?！崩蠋煹倪@句剛一脫口，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，只剩下隱約的心跳聲……
車外的風(fēng)還很大，吹得我的牙齒直哆嗦，再加上萬(wàn)分的緊張，可想而知，當(dāng)時(shí)的窘迫。
這是我初一年級(jí)參加數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽時(shí)的狀態(tài)。
走進(jìn)考場(chǎng)，已經(jīng)有許多同學(xué)就位了。大家多穿的很多，使得這本就不寬大的教室，顯得更為狹小。房間沒(méi)有開(kāi)空調(diào)，呼吸出的水蒸氣在空氣中氤氳。房間的窗戶也蒙上了一層水汽，隱隱約約地可以看見(jiàn)路上行色匆匆的行人。我坐在座位上無(wú)聊而焦躁地翻弄著筆袋。
“鈴鈴——”，一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)斗開(kāi)始了。此時(shí)教室里只剩下沙沙的書(shū)寫(xiě)聲與隱約的呼吸聲。我不時(shí)用余光掃著手表，生怕完成不了試卷。
一個(gè)半小時(shí)的光景在書(shū)寫(xiě)聲中流去了?！鞍?，總算是完成了，”我不禁長(zhǎng)嘆一聲，一塊石頭總算是放下了。
然而，只經(jīng)過(guò)兩個(gè)月基礎(chǔ)訓(xùn)練和一周集訓(xùn)的我，實(shí)在沒(méi)有勇氣奢望一個(gè)好成績(jī)。
我與一幫新認(rèn)識(shí)的朋友一邊聊天，一邊等待結(jié)果。我從覺(jué)得自己的成績(jī)會(huì)比他們的差，因?yàn)閺乃麄兊馁┵┒勚形衣?tīng)出了勝券在握。所以我的語(yǔ)氣在無(wú)形中便多了一份唯唯諾諾。
下面便是開(kāi)頭的場(chǎng)景。老師開(kāi)始報(bào)成績(jī)：“我先來(lái)報(bào)優(yōu)勝獎(jiǎng)的名單?！崩蠋熞淮螆?bào)了優(yōu)勝獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的名單，可是都沒(méi)有我。而周邊的同學(xué)幾乎都得到了，從他們的眼神中我讀出了悔意、滿足與輕視。我已完全不抱希望了。
就在我無(wú)可奈何的低下頭時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了“二等獎(jiǎng)，鄭清揚(yáng)。”我有些不可思議，甚至懷疑出現(xiàn)了幻聽(tīng)。直到老師第二遍催促時(shí)，我才遲疑地走上講臺(tái)。我再翻開(kāi)獎(jiǎng)狀時(shí)，看見(jiàn)了我的名字，我才確信這一切是真實(shí)的。也許是多了一份自信，走回座位的路上，我的步伐變得堅(jiān)定了、自信了。回到座位上，我從別的同學(xué)的眼神中讀出了羨慕與不可思議。
門(mén)外依舊寒風(fēng)凜冽，我卻不再縮手縮腳，昂首闊步，未來(lái)很美好。
那個(gè)冬天，是個(gè)收獲的季節(jié)，我收獲的不僅僅是成績(jī)，還有自信與未來(lái)。
車外的風(fēng)還很大，吹得我的牙齒直哆嗦，再加上萬(wàn)分的緊張，可想而知，當(dāng)時(shí)的窘迫。
這是我初一年級(jí)參加數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽時(shí)的狀態(tài)。
走進(jìn)考場(chǎng)，已經(jīng)有許多同學(xué)就位了。大家多穿的很多，使得這本就不寬大的教室，顯得更為狹小。房間沒(méi)有開(kāi)空調(diào)，呼吸出的水蒸氣在空氣中氤氳。房間的窗戶也蒙上了一層水汽，隱隱約約地可以看見(jiàn)路上行色匆匆的行人。我坐在座位上無(wú)聊而焦躁地翻弄著筆袋。
“鈴鈴——”，一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)斗開(kāi)始了。此時(shí)教室里只剩下沙沙的書(shū)寫(xiě)聲與隱約的呼吸聲。我不時(shí)用余光掃著手表，生怕完成不了試卷。
一個(gè)半小時(shí)的光景在書(shū)寫(xiě)聲中流去了?！鞍?，總算是完成了，”我不禁長(zhǎng)嘆一聲，一塊石頭總算是放下了。
然而，只經(jīng)過(guò)兩個(gè)月基礎(chǔ)訓(xùn)練和一周集訓(xùn)的我，實(shí)在沒(méi)有勇氣奢望一個(gè)好成績(jī)。
我與一幫新認(rèn)識(shí)的朋友一邊聊天，一邊等待結(jié)果。我從覺(jué)得自己的成績(jī)會(huì)比他們的差，因?yàn)閺乃麄兊馁┵┒勚形衣?tīng)出了勝券在握。所以我的語(yǔ)氣在無(wú)形中便多了一份唯唯諾諾。
下面便是開(kāi)頭的場(chǎng)景。老師開(kāi)始報(bào)成績(jī)：“我先來(lái)報(bào)優(yōu)勝獎(jiǎng)的名單?！崩蠋熞淮螆?bào)了優(yōu)勝獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的名單，可是都沒(méi)有我。而周邊的同學(xué)幾乎都得到了，從他們的眼神中我讀出了悔意、滿足與輕視。我已完全不抱希望了。
就在我無(wú)可奈何的低下頭時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了“二等獎(jiǎng)，鄭清揚(yáng)。”我有些不可思議，甚至懷疑出現(xiàn)了幻聽(tīng)。直到老師第二遍催促時(shí)，我才遲疑地走上講臺(tái)。我再翻開(kāi)獎(jiǎng)狀時(shí)，看見(jiàn)了我的名字，我才確信這一切是真實(shí)的。也許是多了一份自信，走回座位的路上，我的步伐變得堅(jiān)定了、自信了。回到座位上，我從別的同學(xué)的眼神中讀出了羨慕與不可思議。
門(mén)外依舊寒風(fēng)凜冽，我卻不再縮手縮腳，昂首闊步，未來(lái)很美好。
那個(gè)冬天，是個(gè)收獲的季節(jié)，我收獲的不僅僅是成績(jī)，還有自信與未來(lái)。