主持人：各位網(wǎng)友，大家好!國考的報名考試即將結(jié)束，今天我們有幸邀請到了公務員輔導蔡金龍老師為我們大家在線解答一些問題，蔡金龍老師您好。
蔡金龍：主持人您好，各位考生朋友們大家好。
主持人：國家公務員考試報名結(jié)束之后，請您就今天的國考報名情況為我們大家做一個宏觀的分析，可以嗎?
蔡金龍：好的，首先談到的第一個問題是在近幾天，未來也會持續(xù)一兩天的時間之內(nèi)，大家持續(xù)關(guān)注到報名情況。就報名情況而言，基本的數(shù)據(jù)可以得到這樣的結(jié)論。第一個是我們在前七日的時候，合格人數(shù)高于去年，在前七日的時候整個自然人數(shù)高于去年，每日通過的人數(shù)是逐日遞增的。后面我將從四個方面系統(tǒng)介紹一下前一段時間所有的報考情況。
第一個層面是從總體趨勢來做一個介紹，并且就總體趨勢與去年在報考中所展現(xiàn)出的一些特點，我們對比得出一些結(jié)論。這個結(jié)論后面會提到。這個結(jié)論與去年而言，我們能得到一個結(jié)論是考生更加理性。第二個層面我給大家介紹一下報名人數(shù)多的一些崗位以及競爭激烈的一些崗位與去年做一下對比。
同時后一項給大家提到的就是關(guān)于無人報考的崗位。我們知道去年我們有62個崗位無人報考。今年到底無人報考的崗位到目前為止還有多少。這些崗位里邊是不是大家在后幾天的報考過程中要進行關(guān)注。我也要給大家提出我相應的建議。我分四個層面來給大家介紹一下整體的報考情況。
第一個是總體趨勢，總體趨勢到現(xiàn)在為止已經(jīng)7天了，確切說是從昨天已經(jīng)是7天了，截止到昨天7點為止，國家公務員通過資格審查的人數(shù)已經(jīng)有共計651133人，對于這樣的一些人數(shù)來說，我們的國家公務員考試基本上已經(jīng)進入高峰期。為什么說現(xiàn)在進入高峰期，因為離截止報名前兩天那是考生相對比較集中的時候，因為一定要預留一個時間，以免資格審查沒有通過。我還有一個調(diào)整的時期。提前兩天已經(jīng)全面進入高峰期的時期，現(xiàn)在考生不要觀望了，因為要預留一個調(diào)整時間。
到目前為止，2011年國家公務員考試的報名情況比去年略高。我這里提到兩個概念，一個是高，一個是略高。我們現(xiàn)在是趨于平穩(wěn)的狀態(tài)，當然每年的競爭會比去年更加激烈一些。就整體形勢而言，我們發(fā)現(xiàn)，國家總體的報名人數(shù)略高于去年，可以預見的是，今年國家的公務員考試競爭會更加激烈。建議各位考生朋友們要提前做好準備。就目前的情況而言，而且后幾天的報名人數(shù)會持續(xù)增加。
今年有一個可喜的現(xiàn)象。我們統(tǒng)計了每一天報考的人數(shù)，去年我們統(tǒng)計了從15號到24號所有的報名情況，我們發(fā)現(xiàn)報名情況呈現(xiàn)的趨勢是什么?是兩個高峰。第一個小高峰是在17、18號左右。是第一個小高峰，第二個小高峰是馬上在接近考試的時候，21號一個高峰之后逐漸增加到24號，一直到報名截止。這是第二個高峰。
而今年，我們的整個從15號到21號，從15號有一萬多人報名到21號有16萬人報名，每天的報名情況呈現(xiàn)逐步遞增。大家應該明白這個趨勢。去年我們的趨勢是小高峰降下來，增高，然后平緩上升。而今年是逐漸平緩上升。這種沒有劇烈的變化代表什么?代表到現(xiàn)在為止，考生在報考的時候更加理性。沒有把自己的寶都押在后四天，沒有覺得在后四天的過程當中我看哪個崗位人數(shù)比較少我去投機取巧。投機取巧的考生越來越少。理性的考生越來越多，我們可以預見，在非常理性的狀況下，我們應該按照一個自然增長的規(guī)律每天逐漸在遞增。這是一個可喜的，可以預見今年在整個公務員招錄過程當中我們能吸收更加理性，更加面對崗位，面對公務員發(fā)展的這樣一些考生。
這是第一個總體情況。今年會更加激烈，而今年考生們更加理性。
第二個，就報名人數(shù)多的崗位而言。大家都知道，報名人數(shù)多的十大崗位，不可避免，不可跨過的一個崗位就是海關(guān)。我們發(fā)現(xiàn)在每年的整個公務員考試過程當中，海關(guān)的考生絕對是報名人數(shù)多的，截止到21號7點的報名情況來看，海關(guān)職位已經(jīng)開始逐漸發(fā)力了。我們在后可以預見海關(guān)依然是在半數(shù)以上甚至到7、8個這樣的崗位都跟海關(guān)相關(guān)。目前報名人數(shù)多的十個崗位中關(guān)于海關(guān)的崗位已經(jīng)有了六個。所以熱度不減。2010年我們報名多的基本上都集中在海關(guān)崗位。今年我們可以看到，除了海關(guān)崗位之外，我們國家工商行政管理總局，包括天津的出入境檢驗檢疫局，包括高人民法院，高審，高法，這些崗位現(xiàn)在也躋身到十大報名人數(shù)行列。我們看后幾天的情況，看是不是海關(guān)依然是在我們所有報考崗位當中一直處于壟斷地位。
如果今年我們在后幾天的情況來看，海關(guān)崗位沒有壟斷，這再證明了考生報考的更加科學合理。我在觀察崗位的時候，這個崗位到底對我的現(xiàn)實生活，對我的生存提出什么樣的需求之外，也開始考慮到是否自己所學能用到崗位當中學以致用，是否能在工作崗位當中得到更大的訓練。這個我們看后幾天的情況。
第三個要談的是競爭激烈，去年競爭激烈的崗位是4224：1，4000多人，如果說一個學校，清華、北大每年招生也就招這么多人，4000多人競爭一個崗位。就2011年而言，到目前為止，某些崗位已經(jīng)到了接近3000：1的地步。今年競爭激烈的崗位達到4000：1還是有可能的。所以今年的競爭也是非常慘烈的。今年同樣合理的成份在什么地方?合理的成份，今年沒有出現(xiàn)同部門或者是系統(tǒng)壟斷的情況。競爭激烈的這些部門并非被某個部門或某個系統(tǒng)所壟斷，同樣也是我開始提到的，讓考生朋友們在報考的過程當中更加科學合理。
今年競爭激烈的，在2011年，高比例的是國家能源局，能源節(jié)約和科技裝備司這樣的一個崗位，現(xiàn)在是2404人：1，山東的國稅局，文化部的一個崗位，國家政協(xié)的一個崗位，分別都是2000以上。我們后幾天持續(xù)觀望。對于人數(shù)多和競爭激烈，我們其實幾天之后我們就可以見分曉。但是可以得到總體的兩個結(jié)論，依然驗證我早提的，競爭會逐漸更加激烈，而報考會更加理性，這是非?？上驳?。尤其是第二點，如果說2010年我們在做分析的時候我們沒法兒提到，但是在2011年報考過程當中考生理性了。后一個是大家關(guān)注的，后一個關(guān)注的是無人報考的崗位到底有多少。2010年到后截止報名的時候我們實際上有62個崗位無人報考，截止到21號，7點鐘為止，我們現(xiàn)在無人報考的崗位有296個，還沒有人能夠通過審查。這個數(shù)字與62人之間其實還有200多個崗位的差距。所以對于這些崗位的考察，建議考生朋友們要格外關(guān)注一下。為什么這些崗位無人報考啊?可能在這個過程當中，其實存在著有想要報考，但是迄今為止還沒有報考。其實考生朋友們正在處于抉擇期。我在這里提兩個簡單的方法，幫助你能夠決斷出自己如何報考。
很多考生朋友們現(xiàn)在還在猶豫，從目前的報名的總?cè)藬?shù)可以看到，我們還沒有達到我們可以預期的考生人數(shù)，觀望的這些考生朋友們，我在這里給大家提幾點建議，兩種思維模式解決你的報考問題。在報考的過程當中，特別痛苦的是在于猶豫，如何解決你的猶豫呢?我希望考生朋友們能從兩個層面考慮。第一個層面，分清崗位的硬約束和軟約束，硬約束就是你是否是黨員，你是否有基層工作經(jīng)驗，你是否滿足一些比較條條框框的標準。硬性條件一卡，剩下的軟性條件約束的才是你要報考的崗位。不要每天去糾結(jié)在這些硬性條件上。如果我是黨員我就能報考這個崗位了，這個崗位有多好。你現(xiàn)在沒有黨員的這個硬性條件，所以這個崗位其實是你不能報考的。你也不要再過多的考慮這樣一個問題。
當硬性條件卡掉之后，剩下是你自己選擇的，這是第篩選。那里這里只有五個崗位，篩選了之后有100個崗位，它才是你的職位庫。第二層篩選，要分清自己是求穩(wěn)定還是求發(fā)展。如果你為了求穩(wěn)定，一天你就可以報完名，你只要找競爭差的，你可以到網(wǎng)上搜索一下，歷年的職位信息。你搜索一下歷年得分數(shù)線，你看一下分數(shù)線比較低的，競爭也不夠激烈的，這樣的一些崗位其實是你尋找的。這個是在求一個崗位。如果你是求發(fā)展，那就認清自己擅長什么并且喜歡什么。什么叫擅長，就是你和同輩人相比，花更少的時間反而產(chǎn)生更大的功效的事。這種事一件兩件三件多了，那就發(fā)現(xiàn)你擅長什么。找到這樣的崗位，哪怕這個崗位有4000人報，5000人報，對你來說跟有一個人報沒有任何區(qū)別。因為你面向的是只有這個平臺才能讓你更好的發(fā)展。
所以在選擇報考，當你有自己的職位庫之后，其實你要想的問題不是哪個崗位，而是第一要想清的問題是硬約束卡掉，把軟約束留下。第二個要想清的問題是求發(fā)展還是求崗位。這個事想清楚了，報考的問題就想清楚了，這事想清楚了，我相信在明天、后天，我們看到無人報考崗位的人數(shù)會越來越少。
這個是就目前為止我們總體的報名情況。從目前來看，可以得到兩個結(jié)論，我再重申一下兩個結(jié)論。第一個結(jié)論，可以預期的是后幾天完成之后，競爭持續(xù)激烈。第二點，無論從整體情況，每日報名情況，競爭激烈情況還是報考人數(shù)多情況，我們發(fā)現(xiàn)所有的指標指向一個，考生在報考的時候更加理性。
主持人：謝謝蔡金龍老師的分析。通過您的分析，我感覺得到，考生在今年的職位報考的過程當中呈現(xiàn)出一種理性的特征。我們的考生在備考的過程中是不是應該更加注意把這種理性的特征延續(xù)下去呢?針對今年行測大綱的一些變化，我們考生在備考的過程中應該注意哪些問題?復習計劃應該如何制訂?我希望您也能給我們的考生提供一些建議。
蔡金龍：好的。其實報名之后不可避免我們要談到這樣一個問題，考生在這個過程中如何報考。當我們報完名之后馬上迎來的是12月5號之后我們要參加考試。在這樣一個時間之內(nèi)，40天到50天之內(nèi)，我們其實要完成兩科的復習。主持人問到了，關(guān)于行測，我們?nèi)绾伟阉M行系統(tǒng)的復習并且制訂這樣的復習計劃。針對行測而言，行測其實有一個比較典型的特點，我們要先從行測的特點來分析。行測從整體而言，行測屬于客觀性的試題，什么叫客觀性的試題呢?就是ABCD答案中能給出一個答案。這個其實是大家都可以看到的。行測在底層，它其實有幾個特點。這幾個特點可以幫助我們大家復習。
這個行測有什么特點?第一個特點，行測屬于一種壓力型的測試，在行測的考題，140道題，120分鐘，平均每一道題51.43秒的時間，除去答題卡，每個人只有48、49秒的時間做一道題，這個時間是非常短的。在極短的時間內(nèi)能夠要求你做答是對行測，對大家大的要求。所以速度是行測中的核心。
速度是行測的核心，每年我們在考完試之后，問考生的第一個問題，每年其實都會掛出所有的關(guān)于考生對于考試感覺的這樣一個調(diào)查。在調(diào)查的過程當中總有一項是問考生是否能夠做完這道題，對于能否做完題目是大家在整個考試過程當中，行測過程當中一直是縈繞自己的。
所以在備考公務員考試過程當中，其實是圍繞著速度展開，具體怎么樣圍繞著速度展開，在整個公務員備考過程當中，你要系統(tǒng)的去觀察各個部分，第一要成系統(tǒng)，第二，要學習一些可操作的技巧。我在這里不單單提到的是技巧，我在這里提到的是可操作的技巧。這些所有的技巧，第一步，第二步、第三步，第四步你完全可以答。我在這里給所有考生朋友們提的建議是，第一要成系統(tǒng)，第二要可操作。如何成系統(tǒng)呢?我們可以舉這樣一個例子，我們在整個公務員考試過程當中，大家會發(fā)現(xiàn)，我們總共有5科，其實我們5科再往下劃分，總共有10個部分。這10個部分是什么?常識判斷，言語理解與表達。從去年的情況來看，我們有片斷閱讀和選詞填空，從今年有可能會增加語句表達。還有邏輯，還有圖形推理，演繹推理，邏輯判斷和定義判斷。還有我們整個數(shù)學有三部分，數(shù)字推理，數(shù)學運算和資料分析?？偣布悠饋硎畟€模塊的內(nèi)容。這十個模塊的內(nèi)容各成體系，每個模塊在腦子里要構(gòu)建一個清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。要把這個模塊中的所有題型在腦子里不重不漏的排列，只有這樣你才能系統(tǒng)認識整個行測的知識。
第一我要求的是成系統(tǒng)，不管哪一塊你都要成系統(tǒng)，你比如說你在圖形的學習過程當中，圖形無外乎兩類，一類是在平面中的，走規(guī)律，一類是立體，平面中的，無外乎有三個，數(shù)量、為止、樣式都想清楚就行了。比如說大家思考清楚了，我，蔡老師長什么樣，幾個蔡老師坐在這里，分別坐在什么為止。只要這個想清楚了，圖形就想清楚了。比如說你在學一些法律的時候，你比如說在學習《婚姻法》的時候，你只要學會，什么是結(jié)婚，什么是離婚，什么能結(jié)，什么能離，什么能離，什么不能離，什么能分，什么不能分。比如說在學言語的時候，你只要在言語理解的時候，你知道對于一個言語的理解分為言內(nèi)之意和言外之意，字面是什么意思，字外表達是什么。我到你們家一坐，我說近手頭有一緊，字面的意思是蔡金龍老師很窮，字面外的意思是我需要借錢。你知道原來一個語言具有這樣的兩種功能，你在學習削弱的時候強的有三種削弱。你在學習定義的時候，你知道定義原來主課題的一個方式是重要的，你在每一塊學習的時候，你掌握好每一塊學習的系統(tǒng)這是第一重要的。原因是只要成系統(tǒng)了，就避免了盲目。
很多考生天天在復習，我看到很多很苦的考生，天天在復習，可能在半年前，一年前就開始復習。天天在復習，但是天天復習，天天還是發(fā)現(xiàn)不了自己的問題。原因是什么?原因是他好像很茫然，我經(jīng)常舉的一個例子，迎面跑過來一堆動物，他心里很慌。但是如果你對某一塊知識成系統(tǒng)的去認識的話，你就會發(fā)現(xiàn)，原來迎面跑過來一堆動物，但仔細一看，不是雞就是鴨，這是兩種情況，那你還會慌嗎?你顯然不會慌了，這叫成系統(tǒng)。
第二個叫做什么?叫做可操作的技巧。在備考的時候要掌握一些可操作的技巧。在每一個模塊你分別要掌握不同的可操作的部分。第一步，第二步，第三步，第四步，很多考生朋友們會說了，我學過很多技巧，但是為什么考試的時候用不上。每一個考生朋友們都會提到這個問題。學了很多技巧，在考試的時候用不上。原因是所學的技巧和方法不具有可操作性，你比如說，以前的藝術(shù)家?guī)煾祹降艿臅r候要考悟性。我們在講解的時候要考語感。這些都是長期積累的結(jié)果。它并不是可操作性的技巧。
我舉一個簡單的例子，要教你用排除法，它只是一種思想。你說怎么排除，其實教你排除的準則才是重要的，因為教了你排除的準則，告訴你什么是對，什么是錯，它才叫可操作的技巧。單單告訴你排除法。這道題能用嗎?這道題能用嗎?這道題能用它怎么用，可操作的層面要深挖。要深挖到可操作層面。對于這一段時間行測的報考，提這么幾個建議。從時間上而言，還有幾十天，建議大家或五階段，或三階段，但是必經(jīng)要有這三個階段，第一個階段叫做分模塊進行學習。我今天一上午加強，我今天一下午削弱，明天一上午就是牛吃草問題，明天下午就是言語的片斷閱讀。分模塊學習能讓你知道哪塊強，哪塊弱，哪塊需要補充，哪塊需要向人學習。
第二個階段絕對不能丟，叫做實戰(zhàn)?？茧A段，學習和考試是兩個階段，會學習，懂做題并不等于會考試。因為你無法規(guī)避到兩個問題，第一個問題叫做懂取舍，什么題，如果沒有什么就可以不做了，他要在實戰(zhàn)中練習。第二調(diào)順序，什么題先做，什么題后做，你要在實戰(zhàn)中練習。每一個考生朋友們一定要在考前提出相應的時間，實戰(zhàn)?？??？家豢荚嚥庞懈杏X，題都會做了，并不一定代表著考試就能考好。這個階段不能跨，第三個階段不能跨的是，我們在考試的過程當中，尤其是考前，五天到七天的時間之內(nèi)，我們不能忘記對考試進行濃縮。這個好比我們在練無招勝有招的階段，如果你能把公務員的知識集中在一張紙上，當考前的時候，你說我什么都記不住了，我對公考的技巧，所有的技巧已經(jīng)濃縮在一張紙上了，那么你對公務員考試學會了。不僅公務員考試，其他所有的考試都是。當考前你能濃縮，那你其實就學會了。不管你怎么復習，賊三個模塊的復習你是繞不過的。
其他對于各個模塊而言，粗略提一下，比如說對于判斷推理或者是數(shù)量，我們其實應該長線復習。邏輯判斷還有數(shù)量關(guān)系我們應該長線復習。對于常識，它因為有自身的特點，我們利用邊角、余角的時間。我花一大段的時間，一天兩天三天全背常識，不太現(xiàn)實。數(shù)字推理、圖形推理和類比推理，我們現(xiàn)在趕緊復習。趁熱打鐵，考試之前再復習一下。中間就不用復習了，因為圖形特點你學會了永遠不會忘。
片斷閱讀，我們建議臨近考試的時候進行復習。比如說考生的基礎偏弱的，一定不能忽視資料分析，因為資料分析是你付出總有回報。你只要不斷練習，一定能夠提高的。剛才說了這么幾個學科，也希望剛才說的一些總分針能對大家整個行測備考能夠有一些幫助。
主持人：好的，謝謝您蔡金龍老師。據(jù)我的了解，今年申論大綱的變化倒不是很大，您能對申論板塊的備考給我們考生提一些建議嗎?
蔡金龍：今年申論可以說是一字沒變，鐘君老師講了其實還是變了一個字的，是從2010年變成了2011年。除了這個之外剩下的都是沒有變的。沒有變的話，它代表著已經(jīng)科學合理了。比如說行測也有沒變的。行測的順序就沒變。行測的順序沒變代表著目前的順序已經(jīng)是符合考生思維，把言語放在第一個。申論也沒有變化，一字沒變，依然考察八種能力分成兩類試卷。在這里邊，其實很多人會提很多的說法。我其實就提三點。
第一點，閱讀的能力，申論閱讀的能力要提高，聽的懂說的什么話，聽得懂說的話，也就是說的材料背后說的是什么話。聽得懂這個材料不僅說了什么話，背后說的什么話，為什么要說這段話能夠讀出來。
我們經(jīng)常一個人在平時的時候語言就具有這樣的一個功能，他說話有一個表面意思，他還有一個背后意思，把表面意思和背后意思都分開，他只要說話還有他說話的功能，比如說我們大家在開會的時候，突然間沒人說話了，我說了兩句沒營養(yǎng)的話，其實我不是為了我說話的表面意思和背后意思，我為了我說話還有一個功能，其實就是破除尷尬，避免冷場。
我們在讀材料的時候，你要具有這樣的三耳或者是四耳，三眼或者是四眼理論。一眼看到同一個物體能看出幾個層次來?？吹竭@樣的一個材料，表面說的是什么，主要意思是什么?背后說的是什么，在背后的時候，這個材料放在整個主題當中，它所處的位置到底是什么讀得出來。
我們經(jīng)常會說，學了一些閱讀的技巧，比如說總分結(jié)構(gòu)，比如說我們學了關(guān)聯(lián)詞，我們知道關(guān)聯(lián)詞這里邊很重要。除了這些之外，我們會發(fā)現(xiàn)內(nèi)容同樣重要。比如說他是一個政府官員提的話，他可能是什么?他是一個新聞媒體的朋友說的話，那可能更加注重現(xiàn)象。比如說是一個研究員的學者所提的話可能更加注重原因。
政府官員提的話可能注重對策。不同任，不同級別的人之間，每個人說的話我們要注意理解更多的東西。如果說言語只是為了理解一個信息，那么我申論在閱讀過程當中你所帶的思考，你所帶的層面會更多。這是第一個，更加豐富自己閱讀的能力。對于考生朋友們是一個考驗，因為大家很少去讀社會性的材料或者是官樣性的文章。
第二個加強大家的是思維，這個思維的能力我希望大家能夠達到這么幾點。第一點是邏輯性的思維，能夠理清事物和事物之間不同的脈絡關(guān)系。我們發(fā)現(xiàn)一個社會現(xiàn)象，一個社會現(xiàn)象，它底層存在著一定的邏輯關(guān)系。在邏輯思維中，一是要練演繹能力。二是要練歸納的思維。你要善于從材料中歸納一些東西，你要善于從材料歸納出的觀點和觀點之間推導出一些東西。一是這個邏輯思維。就好象大家在開會討論，你說一個觀點，你說一個觀點，到你總結(jié)的時候，原來大家的觀點是一串的。
第一，要練邏輯思維;第二要練全面的思維，要把材料的全部內(nèi)容進行理解，沒有沒有用的材料。要把問題全面的分析和認識。要全面的綜合運用，現(xiàn)象、原因、影響、對策各種要素來答題。要用辯證的思維去看待整個社會現(xiàn)象，并分析內(nèi)在的申論。要有全面的思維。
這個全面的思維我們經(jīng)常也在考生朋友中發(fā)現(xiàn)，具有了一般的邏輯思維能力，但是不夠全面。這個全面就需要我們對很多一般性的問題要有深刻的認識。
第三個就是要有實踐性的思維，很多朋友，現(xiàn)在還好，現(xiàn)在我們已經(jīng)具備了集團工作經(jīng)驗，在幾年前，大部分是考生朋友們，大部分是學生的時候，經(jīng)常會犯的一個錯誤是提了很多的是停留在理論層面，不能夠提出一些行之有效的對策。也就是說從理論到實踐，這個實踐性的思維還不夠高。
我所提的第二個，增強自己的思維。這個思維是根本，當我們把這個思維練清楚的時候，我們每天在讀書，每天在看報，我們在閱讀消息的時候，我們其實都能理清內(nèi)在底層更深層的脈絡關(guān)系。這是第二點。
第三點，在申論里邊很重要的是什么?是寫出來的文章。一個人說聽明白了，跟他自己懂是兩個概念。自己懂跟自己說出來是兩個概念，自己能說出來跟自己寫出來又是一個概念。大家很多人說，這個人很能說，但寫起來不行。所以第三個層面是寫。我可以說，一般人來說，他如果寫的功底能行的話，大家也會發(fā)現(xiàn)，有很多很能寫的作家，但是不能說。其實我看過相關(guān)的學術(shù)報道，一般能寫的人只要經(jīng)過鍛煉，都是可以把語言能力提高的。所以寫的這個層次相對要高一些。在寫的過程當中要鍛煉兩個，一個是寫的規(guī)范性，包括大家對于語句的規(guī)范性，出現(xiàn)一些病句和錯別字，包括措詞的規(guī)范性。我們在措詞的過程當中太絕對了，太主觀了，甚至有的時候加引號，太憤青了。
第二加強語感，就是你寫出來的那個感覺不一樣。比如說我們讀半月評論，我們發(fā)現(xiàn)的筆桿子那是紅筆桿子，寫出來的話跟我們普通學員寫出來的話不一樣。雖然說的是同一件事，我們要加大什么，我們要提高什么，寫出來不一樣。我希望大家在申論的學習過程當中，不要像行測一樣擔心時間不夠。大家其實共同所擔心的其實是我在整個答題過程當中答的是否是對的。答的是否就好。答的這些東西是否那是我們出題人所說的思維。如果你通過這么幾點去練習，一個是增強自己的閱讀能力，讀懂它的意思。從材料中來到材料中去，從材料中來引申到材料出去，并且遵從材料的意思。讀懂它的意思，系統(tǒng)性的思考，寫出像模像樣的紅筆桿子所寫的官樣的文章。像模像樣的寫出申論的文章。那這個其實是我們所必需的。而不是在于我們?nèi)屇莻€時間。說我們要在多長時間給它完成。這個是我對申論所提出來的一些建議。
主持人：謝謝您的分析。大家都知道公務員考試分為筆試和面試兩個部分，在國考報名進行的同時，我們9.18的聯(lián)考面試也在同步進行，針對這一部分考生我希望您能給我們提供一些合理的建議。
蔡金龍：其實與此同時在近報名的時候，我們會發(fā)現(xiàn)，有好多考生朋友們跟我聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)有很多已經(jīng)考上9.18的聯(lián)考，同時更多的考生在這次國考當中也報名了。在這個過程當中，他們正在準備整個面試的情況。同樣，我們大家所有的人在經(jīng)過整個筆試之后也會進入面試的環(huán)節(jié)。
我先暫時不談面試，我談一下面試之前的一些東西。對于公務員考試來說，我們對于公務員考試的認識是公務員，大家不要小看公務員考試，不要錯過在公務員考試中自己素質(zhì)提升的機會。我們話說出來，我們對于公務員考試的認識是認為公務員考試是現(xiàn)有素質(zhì)教育類考試之一。是現(xiàn)有教育體制下僅有的素質(zhì)類考試之一。
因為什么?大家想一想公務員考試行測、申論，行測考什么?行測考的是人的基本素質(zhì)，智商。言語理解與表達，邏輯判斷，常識記憶，考察你基本的數(shù)學運算，小學奧數(shù)的數(shù)學運算，考你基本的運算能力，能不能提出一些數(shù)，然后理清關(guān)系。如果一個人的行測好，在工作當中他的基本素質(zhì)就已經(jīng)理解了。我能理解別人的話，我能進行分析。申論考察的是一個人的社會素質(zhì)，它必然會看待一些社會現(xiàn)象，這些社會現(xiàn)象會影響自己，自己也會在這些社會中發(fā)揮作用。申論解決了這樣一個問題。
我以一個社會人的角度，我也以一個公務管理者的角度，我用一個公務員的角度我去看待這個社會實踐，我發(fā)現(xiàn)底層其實存在這么多原因，我應該致力于在這些對策上對他們解決，而不是憤青，去抱怨這個問題。這是一個人的基本社會素質(zhì)。能不能用我們現(xiàn)有的一些基本的社會理論去解答這樣的一些問題，比如說科學發(fā)展觀。
比如科學發(fā)展觀在幾個具體的政治經(jīng)濟文化社會中的具體應用。能否完全理解全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，這樣的話在學習過程中能幫助你快速提升。很多考生朋友們切實提到了這一點，其實在經(jīng)過整個公務員考試之后，我們經(jīng)過申論之后我們發(fā)現(xiàn)，我們在看待社會現(xiàn)象，我們的思路更寬了。你相當于用了一個全新的思維去看待整個社會現(xiàn)象。
它是一個社會思維。那么面試是什么?我建議有很多考生在這里都要學習學習面試。因為你學了整個公務員考試對你未來的整個工作以及職業(yè)規(guī)劃都會有作用。面試是什么?是一個人的實踐能力，是一個人的綜合素質(zhì)。面試題都考什么。你先進入單位，同事都對你很冷漠，你怎么辦。你新進到一個單位，你看到單位食堂浪費嚴重，你去跟領(lǐng)導說，領(lǐng)導不理你怎么辦。你新到一個單位，你的兩個部門的領(lǐng)導鬧矛盾怎么辦，你先到一個單位，領(lǐng)導給你穿小鞋怎么辦，你新到一個單位，領(lǐng)導組織你去進行宣講活動怎么辦。這是實際工作當中切切實實的事情。
我們從事工作之后我們會理解，這些就是實實際際的事情。如果你有兩年的基層工作經(jīng)驗，你一定能夠把這些事情干好，關(guān)鍵是你能不能想清楚，有條理的把這件事情干出來。而這件事情在什么地方去測查，面試。
你會發(fā)現(xiàn)，公務員考試特別合理，基本素質(zhì)的測查，綜合素質(zhì)的測查，社會素質(zhì)的測查，選拔出來的人一定是優(yōu)秀的。在備考的過程當中你一定會發(fā)現(xiàn)這兩個月你沒有浪費自己的時間。因為你學行測的時候一定會提高自己的基本素質(zhì)，你學申論的時候一定會提高自己的社會素質(zhì)，你學面試的時候一定會提高自己的綜合素質(zhì)。在面試的過程當中，國考只是試手，我未來還要經(jīng)過其他的考試。我對公務員考試我是勢在必得。
面試很簡單，我對面試的定義是梳理過往的經(jīng)驗對未來負責。把我們以前所有經(jīng)驗梳理起來，我們總結(jié)出如何看待自己，如何看待社會，如何做人和如何做事的一般規(guī)律。當我在這些時候出現(xiàn)問題的時候，我用我的一般規(guī)律去把它解決掉，那就是我們的面試，那就是實踐能力，那就是我們大家共同說的一個詞——經(jīng)驗。
有人說這個人經(jīng)驗特別豐富，特別有經(jīng)驗。有的時候你看到他也很年輕或者他很老，很有經(jīng)驗，或者他很年輕，很有經(jīng)驗。這個經(jīng)驗是什么，就是會做人，會做事。這個經(jīng)驗就是什么?就梳理過往所有的規(guī)律。
我以前談過這樣的一件事情，我們在書店會看到偉人會寫自己的傳記，會寫偉人的前半生，他是在梳理過往的經(jīng)驗需要為后世的人負責。我在幾個地方其實都提到，如果我們的考生朋友們能夠在20多歲的時候梳理一下以前20多歲的經(jīng)驗，那么你就可以像30歲人一樣思考，像40歲人一樣做事，我們未來你會發(fā)現(xiàn)，很多事情不再被稱之為事。這會兒你有更多的精力去干你認為是事的事。
面試其實干的就是這樣一個事，我剛才說了四個緯度，大家可以想一想，如何看待自己，你自己的優(yōu)點是什么，缺點是什么，擅長什么，喜歡什么，難忘的事是什么，有沒有經(jīng)典的事情。把你自己認清了是基礎。如何認識這個社會，在申論的時候已經(jīng)學了如何認識這個社會，客觀、辯證、全面、邏輯，實際性的全面的認識這個社會。如何做人，上級、下級、平級、群體和媒體的溝通，如何做事。讓你去組織這樣一個事，你事前、事中、事后，所有這些你做一個總結(jié)，其實當時以語言的形式呈現(xiàn)出來又可以。
當然每個人是有自己的，我們希望每個人能夠在這里激發(fā)自己的潛力。激發(fā)自己梳理過往經(jīng)驗的能力。把自己的過往經(jīng)驗打包在一起梳理一下其實就能順利通過面試。
這里我要提一下，我在這里提到這樣的一個觀點，公務員考試，第一它是一個素質(zhì)類的考試，第二，它也是一個鍛煉素質(zhì)的考試，希望大家在公務員考試過程中，一是積極備考，剛才其實在行測、申論、面試上都提了一些建議。第一是積極備考。在這里，在各個地方掌握一些成系統(tǒng)可操作的技巧，掌握讀的方法，思考的方法，寫作的方法。梳理一下怎么認識自己，怎么認識社會，怎么做人和怎么做事。把自己的所有知識匯總一下，成系統(tǒng)可操作的匯總一下。
第二，希望大家在整個公務員考試的準備過程中對自己也做梳理。不僅重新認識自己的基本素質(zhì)，認識自己的社會素質(zhì)，也認識自己的實踐能力，你會發(fā)現(xiàn)你會在未來很多的面試當中，甚至在你工作之后，甚至你的一生，你會發(fā)現(xiàn)作用都是非常大的。這個是后其實想給考生朋友們提的一個忠告或者是一個建議。
主持人：非常感謝蔡金龍老師。今天訪談就到這里，謝謝大家!
蔡金龍：謝謝各位考生!