“答題思路挺清晰的，就是答完要點(diǎn)后，沒什么話說了，擴(kuò)展能力還是差了些?！弊蛱焐衔?，我省2011年考錄公務(wù)員面試正式舉行，在安徽工商管理學(xué)院考點(diǎn)外，考生家長(zhǎng)們快速“包圍”了第一個(gè)出來(lái)的山東小伙小騰，向已經(jīng)結(jié)束面試的他詢問起面試情況。根據(jù)安排，整個(gè)面試時(shí)間將持續(xù)至6月13日。
漫畫題“打頭陣”
“剛坐下的時(shí)候還是有點(diǎn)緊張的，首先就是一道漫畫題，腦袋開始有點(diǎn)蒙，后來(lái)就進(jìn)入狀態(tài)了。”據(jù)考生小宗回憶，漫畫中的人拿著一張寫著“咨詢”字樣的紙前去有關(guān)部門咨詢事情，前方有一臺(tái)電腦，屏幕顯示“有事請(qǐng)百度”，要求考生針對(duì)這幅漫畫談?wù)勛约旱目捶??！斑@幅漫畫主要考查了考生的綜合分析能力和公共服務(wù)意識(shí)。”安徽行政學(xué)院面試專家王大春認(rèn)為，考生應(yīng)首先答出這反映了某些機(jī)關(guān)單位面對(duì)來(lái)訪群眾不作為、敷衍塞責(zé)的情況。接著，應(yīng)表明對(duì)該情況的態(tài)度，并且針對(duì)其對(duì)建設(shè)服務(wù)型政府、和諧社會(huì)的危害性進(jìn)行剖析，后簡(jiǎn)要說明其存在的根源及應(yīng)對(duì)措施。
想得高分有點(diǎn)難
“今天的題目延續(xù)了往年的命題思路，綜合分析仍然是考查重點(diǎn)，加大了對(duì)人際溝通協(xié)調(diào)和應(yīng)急應(yīng)變能力的考查?！卑不招姓W(xué)院副教授劉鷹認(rèn)為，題目總體來(lái)說不難，但要求考生思路開闊，表達(dá)流暢，要得高分還是有難度的。
根據(jù)來(lái)自湖北的考生小陳回憶，在考查應(yīng)變能力方面，第三道題為典型，“大概是說一位德高望重的老師上課時(shí)引用數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確造成結(jié)果錯(cuò)誤，作為一名學(xué)生，你將采取哪些方式進(jìn)行糾正?！?BR> 那么，這道題如何答才比較完整呢？劉鷹建議，考生在答題時(shí)可以根據(jù)以下思路：首先表態(tài)老師也難免犯錯(cuò)，要一如既往地尊重老師；確認(rèn)數(shù)據(jù)必須謹(jǐn)慎，要根據(jù)不同情況作出相應(yīng)處理，可先觀察老師是否能自行發(fā)現(xiàn)并糾正，如果其沒有自行發(fā)現(xiàn)，且老師性格開朗，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，可舉手提問；也可以課下向老師求教你對(duì)這個(gè)數(shù)據(jù)的疑問，如果是自己判斷錯(cuò)誤向老師致歉，如果是老師錯(cuò)了，由老師在課堂上自行糾錯(cuò)。
舉止儀表要注意
此次面試，省政府辦公廳等3個(gè)部門的招錄職位采取了無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試方法。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試該注意哪些呢？“舉止儀表一定要注意，不能使用粗話黑話，切忌使用外語(yǔ)和方言?！眲Ⅹ椪f，在談話時(shí)需要顧及談話對(duì)象，要考慮周到，不能夠冷落他人。“時(shí)刻注意自己的氣量，做個(gè)有氣量的談話者，不要失禮、失態(tài)?！眲Ⅹ椊ㄗh，考生在聽別人講話的時(shí)候要全神貫注，要有自己的觀點(diǎn)并且注意自己的體態(tài)。
在答題內(nèi)容方面，王大春建議考生，一定要把握住說服對(duì)方的機(jī)會(huì)，發(fā)言時(shí)要注意講話的技巧，并且言辭要真誠(chéng)可信。此外，還要抓住問題的實(shí)質(zhì)，言簡(jiǎn)意賅?！敖徽剳?zhàn)術(shù)方面，可以運(yùn)用先肯定后轉(zhuǎn)折的技巧，拒絕接受對(duì)方的提議。在辯論中要多想辦法擺事實(shí)、講道理，讓自己的發(fā)言有說服力。”王大春說
漫畫題“打頭陣”
“剛坐下的時(shí)候還是有點(diǎn)緊張的，首先就是一道漫畫題，腦袋開始有點(diǎn)蒙，后來(lái)就進(jìn)入狀態(tài)了。”據(jù)考生小宗回憶，漫畫中的人拿著一張寫著“咨詢”字樣的紙前去有關(guān)部門咨詢事情，前方有一臺(tái)電腦，屏幕顯示“有事請(qǐng)百度”，要求考生針對(duì)這幅漫畫談?wù)勛约旱目捶??！斑@幅漫畫主要考查了考生的綜合分析能力和公共服務(wù)意識(shí)。”安徽行政學(xué)院面試專家王大春認(rèn)為，考生應(yīng)首先答出這反映了某些機(jī)關(guān)單位面對(duì)來(lái)訪群眾不作為、敷衍塞責(zé)的情況。接著，應(yīng)表明對(duì)該情況的態(tài)度，并且針對(duì)其對(duì)建設(shè)服務(wù)型政府、和諧社會(huì)的危害性進(jìn)行剖析，后簡(jiǎn)要說明其存在的根源及應(yīng)對(duì)措施。
想得高分有點(diǎn)難
“今天的題目延續(xù)了往年的命題思路，綜合分析仍然是考查重點(diǎn)，加大了對(duì)人際溝通協(xié)調(diào)和應(yīng)急應(yīng)變能力的考查?！卑不招姓W(xué)院副教授劉鷹認(rèn)為，題目總體來(lái)說不難，但要求考生思路開闊，表達(dá)流暢，要得高分還是有難度的。
根據(jù)來(lái)自湖北的考生小陳回憶，在考查應(yīng)變能力方面，第三道題為典型，“大概是說一位德高望重的老師上課時(shí)引用數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確造成結(jié)果錯(cuò)誤，作為一名學(xué)生，你將采取哪些方式進(jìn)行糾正?！?BR> 那么，這道題如何答才比較完整呢？劉鷹建議，考生在答題時(shí)可以根據(jù)以下思路：首先表態(tài)老師也難免犯錯(cuò)，要一如既往地尊重老師；確認(rèn)數(shù)據(jù)必須謹(jǐn)慎，要根據(jù)不同情況作出相應(yīng)處理，可先觀察老師是否能自行發(fā)現(xiàn)并糾正，如果其沒有自行發(fā)現(xiàn)，且老師性格開朗，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，可舉手提問；也可以課下向老師求教你對(duì)這個(gè)數(shù)據(jù)的疑問，如果是自己判斷錯(cuò)誤向老師致歉，如果是老師錯(cuò)了，由老師在課堂上自行糾錯(cuò)。
舉止儀表要注意
此次面試，省政府辦公廳等3個(gè)部門的招錄職位采取了無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試方法。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試該注意哪些呢？“舉止儀表一定要注意，不能使用粗話黑話，切忌使用外語(yǔ)和方言?！眲Ⅹ椪f，在談話時(shí)需要顧及談話對(duì)象，要考慮周到，不能夠冷落他人。“時(shí)刻注意自己的氣量，做個(gè)有氣量的談話者，不要失禮、失態(tài)?！眲Ⅹ椊ㄗh，考生在聽別人講話的時(shí)候要全神貫注，要有自己的觀點(diǎn)并且注意自己的體態(tài)。
在答題內(nèi)容方面，王大春建議考生，一定要把握住說服對(duì)方的機(jī)會(huì)，發(fā)言時(shí)要注意講話的技巧，并且言辭要真誠(chéng)可信。此外，還要抓住問題的實(shí)質(zhì)，言簡(jiǎn)意賅?！敖徽剳?zhàn)術(shù)方面，可以運(yùn)用先肯定后轉(zhuǎn)折的技巧，拒絕接受對(duì)方的提議。在辯論中要多想辦法擺事實(shí)、講道理，讓自己的發(fā)言有說服力。”王大春說