[導(dǎo)讀]對(duì)北大此新政，中學(xué)校長持“歡迎態(tài)度”，這樣的改革，可以給中學(xué)校長提供更多的推薦“偏才”、“怪才”學(xué)生的空間。而對(duì)更多不惟分?jǐn)?shù)的偏才、怪才中學(xué)生，這樣的改革也是喜訊。
“我注意到北大的這份通知了，此前就有消息。作為中學(xué)校長，對(duì)此我持歡迎態(tài)度?！?月20日，江蘇某重點(diǎn)中學(xué)的校長對(duì)記者表示。
他所說的通知，是20日北大公布的《北京大學(xué)2012年“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”實(shí)施方案》。在該方案中，引人矚目的是，被校長推薦的學(xué)生只要通過北大面試，高考(微博)時(shí)“只需通過一本線就能被錄取”。
這樣的突破，意味著北大自主招生的分?jǐn)?shù)線門檻進(jìn)一步降低，或?qū)⒂懈嗟摹捌拧薄ⅰ肮植拧北槐贝蠹{入懷中。
而從中國高等教育改革視角審視，近年來北大以及國內(nèi)其他高校陸續(xù)在自主考試、自主招生層面所進(jìn)行的改革嘗試，反襯出教育界對(duì)于高校辦學(xué)自主權(quán)回歸的呼聲日益凸顯。
不久前，主管教育的國務(wù)委員劉延?xùn)|曾明確表示，要根據(jù)教育規(guī)劃綱要的要求，以提高質(zhì)量、促進(jìn)公平為重點(diǎn)，“積極穩(wěn)妥地推進(jìn)考試內(nèi)容形式、評(píng)價(jià)體系、招生錄取和高考管理等方面的改革，逐步探索形成中國特色現(xiàn)代高考制度”。
而有教育部相關(guān)人士亦透露，在國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，考試制度改革正在緊鑼密鼓地進(jìn)行。
分?jǐn)?shù)“門檻”再降
6月20日，一則新通知，在北大官方網(wǎng)站上掛了出來，短時(shí)間內(nèi)，點(diǎn)擊量飆升。
在這則名為《北京大學(xué)(微博)2012年“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”實(shí)施方案》中，北大明確表示，將在2012年繼續(xù)實(shí)行“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”。
與去年的方案相比較，今年這份新出爐的方案，引人矚目的是“實(shí)施程序”中第9條的內(nèi)容：
“北京大學(xué)根據(jù)中學(xué)校長所推薦學(xué)生的具體情況，安排相關(guān)學(xué)科的專家組對(duì)中學(xué)推薦情況、學(xué)生報(bào)名資料進(jìn)行審核。合格者將免于參加北京大學(xué)自主招生筆試而直接進(jìn)入面試，面試合格者在高考錄取時(shí)將享受降至當(dāng)?shù)乇究埔慌刂品謹(jǐn)?shù)線錄取的優(yōu)惠政策?！?BR> 教改再試水：北大自主招生門檻再降
“這次北大的優(yōu)惠政策，力度是非常大?。 鄙鲜鼋K某重點(diǎn)中學(xué)的校長評(píng)價(jià)稱。
他給記者算了一筆賬，按照去年北大在江蘇省的錄取情況來看，文科、理科錄取的低分?jǐn)?shù)線分別是400、420分，即便是按照去年規(guī)定，自主招生面試合格后可以降30分錄取，也需考生要至少考370分（文科）以及390分（理科）。
“可你知道去年我們江蘇的一本線是多少？文科345，理科355，如果達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線就錄取，就意味著北大把分?jǐn)?shù)線降了60分左右。你要知道，高考這樣的考試，差一分能差出有多少學(xué)生來？”該校長稱。
對(duì)北大此新政，這位校長持“歡迎態(tài)度”，在他看來，這樣的改革，可以給中學(xué)校長提供更多的推薦“偏才”、“怪才”學(xué)生的空間。
而對(duì)更多不惟分?jǐn)?shù)的偏才、怪才中學(xué)生，這樣的改革也是喜訊。
巴蜀中學(xué)校長傅唯泉此前曾介紹，特別的人才并不是每年都有，他本人也想推薦，但有時(shí)候確實(shí)因?yàn)橛卜謹(jǐn)?shù)，過不去門檻。
傅記得，2008級(jí)時(shí)該校曾有一名組織活動(dòng)能力非常強(qiáng)的學(xué)生，算得上是一個(gè)校園杰出人物，在高考中也考了620多分，但由于沒有達(dá)到北大低降分錄取線，也只能去了武漢一所大學(xué)。
顯然，如果面對(duì)今年的新政，該生的錄取幾率將更大。
據(jù)了解，除硬分?jǐn)?shù)門檻降低外，改革范圍也在擴(kuò)大。
2011年，獲得推薦資質(zhì)的學(xué)校校長將由去年的13省份（自治區(qū)、直轄市）39所中學(xué)增加到31個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）161所中學(xué)，覆蓋了除港澳之外的全國所有的省級(jí)行政區(qū)。
促中學(xué)選材
北大在自主招生方面，進(jìn)一步降低硬分?jǐn)?shù)門檻，對(duì)于中學(xué)校長真正推進(jìn)怪才偏才的選拔和推薦，也是督促。
據(jù)了解，北大在自主招生方面中的一項(xiàng)改革“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”已試點(diǎn)兩年。依照北大內(nèi)部規(guī)劃，北大擬圈定全國范圍內(nèi)的若干所重點(diǎn)中學(xué)，由這些學(xué)校校長向北大推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，給予降分錄取照顧。
對(duì)于試點(diǎn)情況，后來的錄取結(jié)果表明，仍然是相當(dāng)多高考分?jǐn)?shù)極漂亮的學(xué)生被攬入北大。
“非不能也，是不敢也！”南開中學(xué)校長宋璞曾用這句話感慨此前推薦學(xué)生的過程。
宋說，“從內(nèi)心來講，我也想推薦那些成績差一點(diǎn)的，但在某一方面有特長的學(xué)生，其考試分?jǐn)?shù)未必能達(dá)到北大的錄取標(biāo)準(zhǔn)。這樣的學(xué)生北大敢錄嗎？就算錄取了，其他學(xué)生和家長沒有意見嗎？”宋璞說，他思前顧后，還是唯有分?jǐn)?shù)是有說服力的。
這并不是個(gè)例，相當(dāng)多的中學(xué)校長仍走了這條中庸路線。
“說實(shí)話，過去兩年我們推薦學(xué)生，一般都是公認(rèn)的好學(xué)生，也就是那些即便參加高考也完全能考上北大的學(xué)生?！鄙鲜鼋K某重點(diǎn)中學(xué)的校長表示，“畢竟，這是個(gè)新事物，我們穩(wěn)妥為主，不想引起太多的爭議?！?BR> 他也同時(shí)坦言，其實(shí)在學(xué)校里有很多潛質(zhì)不錯(cuò)的孩子，盡管可能總成績并不出類拔萃。
“比如有個(gè)班級(jí)排名中等的學(xué)生，平時(shí)就很喜歡寫東西，中文和英文都發(fā)表了不少作品，兩種語言掌握得都不錯(cuò)，這很不容易做到的?！边@位校長說。
而此番北大改革方向，也迫使校長們?cè)谕扑]確實(shí)優(yōu)秀的學(xué)生方面，放開步伐。
這次北大把分?jǐn)?shù)線降到一本線，在上述校長看來，為很多有特點(diǎn)的學(xué)生提供了一個(gè)就讀中國優(yōu)秀高校的機(jī)會(huì)。
“不過，我們還要再細(xì)化方案，主要是綜合考慮學(xué)生素質(zhì)以及學(xué)習(xí)潛質(zhì)，進(jìn)而確定推薦名額。分?jǐn)?shù)線降了，其實(shí)對(duì)我們學(xué)校而言，是機(jī)會(huì)也是挑戰(zhàn)。”該校長稱。
“我們希望通過面試，考查出學(xué)生的真實(shí)水平，而不是發(fā)現(xiàn)一大批被制造出來的優(yōu)秀學(xué)生?！?北大招辦負(fù)責(zé)人稱。
誠然，今年，北大將此項(xiàng)改革進(jìn)一步向前推進(jìn)，源于過往兩年來改革所取得的成績。
據(jù)北大招辦提供的數(shù)據(jù)，北京大學(xué)2010年“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”學(xué)生錄取結(jié)束，在90名考生中有85人考上北大，據(jù)一位北大輔導(dǎo)員介紹，這些學(xué)生表現(xiàn)都挺好，“由于大一都是基礎(chǔ)課，還有待觀察。但至少目前他們不比別人差，這是肯定的”。
自主改革前行
熟悉中國高等教育發(fā)展的人士都知道，早在2003年開始，教育部即在部分高校推行自主招生試點(diǎn)，基本延續(xù)“自主筆試＋自主面試”模式，始終波瀾不驚，至今全國大致有80所學(xué)校具有5%自主招生名額資格。
而所謂的自主招生，不過是允許高?？梢宰灾鹘档椭聊骋粋€(gè)分?jǐn)?shù)線，來招收通過高校自主筆試、面試的學(xué)生。
對(duì)于下一步高考的進(jìn)一步改革，各界一直在探討。中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長、北京師范大學(xué)教授顧明遠(yuǎn)稱，高考改革應(yīng)遵循“統(tǒng)一考試、多元錄取”的方向。
“允許學(xué)生多次參加考試，多給學(xué)生一些機(jī)會(huì)?！鳖檹?qiáng)調(diào)，只有這樣才能打破千軍萬馬擠獨(dú)木橋的現(xiàn)狀。
目前國內(nèi)多所高校，對(duì)于擴(kuò)大包括招生權(quán)在內(nèi)的辦學(xué)自主權(quán)，也是念茲在茲。
2010年，29所國內(nèi)頂尖學(xué)府在2010年清華、北大牽頭形成兩大高考自主聯(lián)盟的基礎(chǔ)上，形成了2011年“華約”、“北約”、“卓越”三個(gè)高校自主招生聯(lián)盟。
有高校聯(lián)盟將選拔分成筆試、面試兩個(gè)階段?？忌某煽儐我膊辉偈歉黜?xiàng)分?jǐn)?shù)簡單的累加，而改由分?jǐn)?shù)和“考生評(píng)價(jià)報(bào)告”組成。
“這就意味著選拔標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)機(jī)制，相對(duì)于傳統(tǒng)高考都將有很大改變。”有教育專家表示。
不過，在知名教育學(xué)者、上海交通大學(xué)熊丙奇博士看來，目前的高考自主招生的改革，無論是此前80所高校的各自嘗試，還是如今3大聯(lián)盟集體試水，還是這次北大性降至一本分?jǐn)?shù)線錄取，其實(shí)“并沒有觸及到核心的問題”。
按照教育部門現(xiàn)行規(guī)定，自主招生聯(lián)考仍需通過筆試、面試、獲得自主招生資格、參加高考、填報(bào)志愿，框架設(shè)計(jì)都是考生獲得一所學(xué)校的自主招生資格，進(jìn)而能夠在隨后進(jìn)行的高考錄取中享受不同的優(yōu)惠政策。
“這仍以集中統(tǒng)一考試為前提，都是為集中錄取服務(wù)，都是為高考做準(zhǔn)備，這對(duì)考生選擇權(quán)并不利?！毙鼙娣Q。
熊建議，借鑒歐美國家大學(xué)招生多元模式，進(jìn)一步賦予研究型大學(xué)自主及招生的權(quán)力。
以美國SAT考試為例，它由一個(gè)考試公司主持，一年中有若干次考試機(jī)會(huì)，考生可自主選擇多次參加，考完后以好的成績?yōu)闇?zhǔn)。
美國大學(xué)在錄取上也擁有很大自主權(quán)，主要依據(jù)學(xué)生中學(xué)學(xué)業(yè)成績、大學(xué)入學(xué)考試的成績、入學(xué)申請(qǐng)書和推薦信、面試成績以及大學(xué)招生中的特殊標(biāo)準(zhǔn)。
而在“新教改”綱領(lǐng)性文件《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》。其中，有專門章節(jié)闡述“完善高等學(xué)?？荚囌猩贫取保魑烁呖几母锏哪繕?biāo)。
教育部部長袁貴仁也曾在今年全國“兩會(huì)”之際表示，年內(nèi)成立國家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)，研究制定考試招生改革方案，指導(dǎo)改革有序推進(jìn)。
由此觀之，此番北大改革，或?qū)㈤_啟更大的變革之門。
“我注意到北大的這份通知了，此前就有消息。作為中學(xué)校長，對(duì)此我持歡迎態(tài)度?！?月20日，江蘇某重點(diǎn)中學(xué)的校長對(duì)記者表示。
他所說的通知，是20日北大公布的《北京大學(xué)2012年“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”實(shí)施方案》。在該方案中，引人矚目的是，被校長推薦的學(xué)生只要通過北大面試，高考(微博)時(shí)“只需通過一本線就能被錄取”。
這樣的突破，意味著北大自主招生的分?jǐn)?shù)線門檻進(jìn)一步降低，或?qū)⒂懈嗟摹捌拧薄ⅰ肮植拧北槐贝蠹{入懷中。
而從中國高等教育改革視角審視，近年來北大以及國內(nèi)其他高校陸續(xù)在自主考試、自主招生層面所進(jìn)行的改革嘗試，反襯出教育界對(duì)于高校辦學(xué)自主權(quán)回歸的呼聲日益凸顯。
不久前，主管教育的國務(wù)委員劉延?xùn)|曾明確表示，要根據(jù)教育規(guī)劃綱要的要求，以提高質(zhì)量、促進(jìn)公平為重點(diǎn)，“積極穩(wěn)妥地推進(jìn)考試內(nèi)容形式、評(píng)價(jià)體系、招生錄取和高考管理等方面的改革，逐步探索形成中國特色現(xiàn)代高考制度”。
而有教育部相關(guān)人士亦透露，在國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，考試制度改革正在緊鑼密鼓地進(jìn)行。
分?jǐn)?shù)“門檻”再降
6月20日，一則新通知，在北大官方網(wǎng)站上掛了出來，短時(shí)間內(nèi)，點(diǎn)擊量飆升。
在這則名為《北京大學(xué)(微博)2012年“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”實(shí)施方案》中，北大明確表示，將在2012年繼續(xù)實(shí)行“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”。
與去年的方案相比較，今年這份新出爐的方案，引人矚目的是“實(shí)施程序”中第9條的內(nèi)容：
“北京大學(xué)根據(jù)中學(xué)校長所推薦學(xué)生的具體情況，安排相關(guān)學(xué)科的專家組對(duì)中學(xué)推薦情況、學(xué)生報(bào)名資料進(jìn)行審核。合格者將免于參加北京大學(xué)自主招生筆試而直接進(jìn)入面試，面試合格者在高考錄取時(shí)將享受降至當(dāng)?shù)乇究埔慌刂品謹(jǐn)?shù)線錄取的優(yōu)惠政策?！?BR> 教改再試水：北大自主招生門檻再降
“這次北大的優(yōu)惠政策，力度是非常大?。 鄙鲜鼋K某重點(diǎn)中學(xué)的校長評(píng)價(jià)稱。
他給記者算了一筆賬，按照去年北大在江蘇省的錄取情況來看，文科、理科錄取的低分?jǐn)?shù)線分別是400、420分，即便是按照去年規(guī)定，自主招生面試合格后可以降30分錄取，也需考生要至少考370分（文科）以及390分（理科）。
“可你知道去年我們江蘇的一本線是多少？文科345，理科355，如果達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線就錄取，就意味著北大把分?jǐn)?shù)線降了60分左右。你要知道，高考這樣的考試，差一分能差出有多少學(xué)生來？”該校長稱。
對(duì)北大此新政，這位校長持“歡迎態(tài)度”，在他看來，這樣的改革，可以給中學(xué)校長提供更多的推薦“偏才”、“怪才”學(xué)生的空間。
而對(duì)更多不惟分?jǐn)?shù)的偏才、怪才中學(xué)生，這樣的改革也是喜訊。
巴蜀中學(xué)校長傅唯泉此前曾介紹，特別的人才并不是每年都有，他本人也想推薦，但有時(shí)候確實(shí)因?yàn)橛卜謹(jǐn)?shù)，過不去門檻。
傅記得，2008級(jí)時(shí)該校曾有一名組織活動(dòng)能力非常強(qiáng)的學(xué)生，算得上是一個(gè)校園杰出人物，在高考中也考了620多分，但由于沒有達(dá)到北大低降分錄取線，也只能去了武漢一所大學(xué)。
顯然，如果面對(duì)今年的新政，該生的錄取幾率將更大。
據(jù)了解，除硬分?jǐn)?shù)門檻降低外，改革范圍也在擴(kuò)大。
2011年，獲得推薦資質(zhì)的學(xué)校校長將由去年的13省份（自治區(qū)、直轄市）39所中學(xué)增加到31個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）161所中學(xué)，覆蓋了除港澳之外的全國所有的省級(jí)行政區(qū)。
促中學(xué)選材
北大在自主招生方面，進(jìn)一步降低硬分?jǐn)?shù)門檻，對(duì)于中學(xué)校長真正推進(jìn)怪才偏才的選拔和推薦，也是督促。
據(jù)了解，北大在自主招生方面中的一項(xiàng)改革“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”已試點(diǎn)兩年。依照北大內(nèi)部規(guī)劃，北大擬圈定全國范圍內(nèi)的若干所重點(diǎn)中學(xué)，由這些學(xué)校校長向北大推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，給予降分錄取照顧。
對(duì)于試點(diǎn)情況，后來的錄取結(jié)果表明，仍然是相當(dāng)多高考分?jǐn)?shù)極漂亮的學(xué)生被攬入北大。
“非不能也，是不敢也！”南開中學(xué)校長宋璞曾用這句話感慨此前推薦學(xué)生的過程。
宋說，“從內(nèi)心來講，我也想推薦那些成績差一點(diǎn)的，但在某一方面有特長的學(xué)生，其考試分?jǐn)?shù)未必能達(dá)到北大的錄取標(biāo)準(zhǔn)。這樣的學(xué)生北大敢錄嗎？就算錄取了，其他學(xué)生和家長沒有意見嗎？”宋璞說，他思前顧后，還是唯有分?jǐn)?shù)是有說服力的。
這并不是個(gè)例，相當(dāng)多的中學(xué)校長仍走了這條中庸路線。
“說實(shí)話，過去兩年我們推薦學(xué)生，一般都是公認(rèn)的好學(xué)生，也就是那些即便參加高考也完全能考上北大的學(xué)生?！鄙鲜鼋K某重點(diǎn)中學(xué)的校長表示，“畢竟，這是個(gè)新事物，我們穩(wěn)妥為主，不想引起太多的爭議?！?BR> 他也同時(shí)坦言，其實(shí)在學(xué)校里有很多潛質(zhì)不錯(cuò)的孩子，盡管可能總成績并不出類拔萃。
“比如有個(gè)班級(jí)排名中等的學(xué)生，平時(shí)就很喜歡寫東西，中文和英文都發(fā)表了不少作品，兩種語言掌握得都不錯(cuò)，這很不容易做到的?！边@位校長說。
而此番北大改革方向，也迫使校長們?cè)谕扑]確實(shí)優(yōu)秀的學(xué)生方面，放開步伐。
這次北大把分?jǐn)?shù)線降到一本線，在上述校長看來，為很多有特點(diǎn)的學(xué)生提供了一個(gè)就讀中國優(yōu)秀高校的機(jī)會(huì)。
“不過，我們還要再細(xì)化方案，主要是綜合考慮學(xué)生素質(zhì)以及學(xué)習(xí)潛質(zhì)，進(jìn)而確定推薦名額。分?jǐn)?shù)線降了，其實(shí)對(duì)我們學(xué)校而言，是機(jī)會(huì)也是挑戰(zhàn)。”該校長稱。
“我們希望通過面試，考查出學(xué)生的真實(shí)水平，而不是發(fā)現(xiàn)一大批被制造出來的優(yōu)秀學(xué)生?！?北大招辦負(fù)責(zé)人稱。
誠然，今年，北大將此項(xiàng)改革進(jìn)一步向前推進(jìn)，源于過往兩年來改革所取得的成績。
據(jù)北大招辦提供的數(shù)據(jù)，北京大學(xué)2010年“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”學(xué)生錄取結(jié)束，在90名考生中有85人考上北大，據(jù)一位北大輔導(dǎo)員介紹，這些學(xué)生表現(xiàn)都挺好，“由于大一都是基礎(chǔ)課，還有待觀察。但至少目前他們不比別人差，這是肯定的”。
自主改革前行
熟悉中國高等教育發(fā)展的人士都知道，早在2003年開始，教育部即在部分高校推行自主招生試點(diǎn)，基本延續(xù)“自主筆試＋自主面試”模式，始終波瀾不驚，至今全國大致有80所學(xué)校具有5%自主招生名額資格。
而所謂的自主招生，不過是允許高?？梢宰灾鹘档椭聊骋粋€(gè)分?jǐn)?shù)線，來招收通過高校自主筆試、面試的學(xué)生。
對(duì)于下一步高考的進(jìn)一步改革，各界一直在探討。中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長、北京師范大學(xué)教授顧明遠(yuǎn)稱，高考改革應(yīng)遵循“統(tǒng)一考試、多元錄取”的方向。
“允許學(xué)生多次參加考試，多給學(xué)生一些機(jī)會(huì)?！鳖檹?qiáng)調(diào)，只有這樣才能打破千軍萬馬擠獨(dú)木橋的現(xiàn)狀。
目前國內(nèi)多所高校，對(duì)于擴(kuò)大包括招生權(quán)在內(nèi)的辦學(xué)自主權(quán)，也是念茲在茲。
2010年，29所國內(nèi)頂尖學(xué)府在2010年清華、北大牽頭形成兩大高考自主聯(lián)盟的基礎(chǔ)上，形成了2011年“華約”、“北約”、“卓越”三個(gè)高校自主招生聯(lián)盟。
有高校聯(lián)盟將選拔分成筆試、面試兩個(gè)階段?？忌某煽儐我膊辉偈歉黜?xiàng)分?jǐn)?shù)簡單的累加，而改由分?jǐn)?shù)和“考生評(píng)價(jià)報(bào)告”組成。
“這就意味著選拔標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)機(jī)制，相對(duì)于傳統(tǒng)高考都將有很大改變。”有教育專家表示。
不過，在知名教育學(xué)者、上海交通大學(xué)熊丙奇博士看來，目前的高考自主招生的改革，無論是此前80所高校的各自嘗試，還是如今3大聯(lián)盟集體試水，還是這次北大性降至一本分?jǐn)?shù)線錄取，其實(shí)“并沒有觸及到核心的問題”。
按照教育部門現(xiàn)行規(guī)定，自主招生聯(lián)考仍需通過筆試、面試、獲得自主招生資格、參加高考、填報(bào)志愿，框架設(shè)計(jì)都是考生獲得一所學(xué)校的自主招生資格，進(jìn)而能夠在隨后進(jìn)行的高考錄取中享受不同的優(yōu)惠政策。
“這仍以集中統(tǒng)一考試為前提，都是為集中錄取服務(wù)，都是為高考做準(zhǔn)備，這對(duì)考生選擇權(quán)并不利?！毙鼙娣Q。
熊建議，借鑒歐美國家大學(xué)招生多元模式，進(jìn)一步賦予研究型大學(xué)自主及招生的權(quán)力。
以美國SAT考試為例，它由一個(gè)考試公司主持，一年中有若干次考試機(jī)會(huì)，考生可自主選擇多次參加，考完后以好的成績?yōu)闇?zhǔn)。
美國大學(xué)在錄取上也擁有很大自主權(quán)，主要依據(jù)學(xué)生中學(xué)學(xué)業(yè)成績、大學(xué)入學(xué)考試的成績、入學(xué)申請(qǐng)書和推薦信、面試成績以及大學(xué)招生中的特殊標(biāo)準(zhǔn)。
而在“新教改”綱領(lǐng)性文件《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》。其中，有專門章節(jié)闡述“完善高等學(xué)?？荚囌猩贫取保魑烁呖几母锏哪繕?biāo)。
教育部部長袁貴仁也曾在今年全國“兩會(huì)”之際表示，年內(nèi)成立國家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)，研究制定考試招生改革方案，指導(dǎo)改革有序推進(jìn)。
由此觀之，此番北大改革，或?qū)㈤_啟更大的變革之門。