文科數(shù)學(xué)考試已經(jīng)結(jié)束 ，相信很多同學(xué)和家長都想希望了解這份試卷的難易程度，在這里呢，我和大家談一下我個人對這一次文科數(shù)學(xué)試卷的一個看法，首先我認(rèn)為的這份試卷是一份非常不錯的試卷，主要體現(xiàn)在以下三個方面。
第一個方面是：試卷的知識覆蓋面大，并且比較全，從整張試卷第1題到第21題來看，基本上高中階段的重點知識都會有所覆蓋；其次是這張試卷的區(qū)分度比較高，應(yīng)該來說整張試卷是可分為三個高潮！
首先是在選擇題的第十題部分，會把整張試卷推向第一個小高潮，因為這道題是一個新概念題，相信對很多同學(xué)造成一定的難度。
其次，是填空題的有關(guān)這個平均數(shù)以及回歸方程的相關(guān)系數(shù)的計算這一方面，會推向第二個小高潮，因為這道題，計算量相對來說會比較大。
第三個小高潮從立體幾何開始會推向第三個小高潮，所以從這點上來說，整個試題的區(qū)分度還是比較高的，第三個，我感覺這張試卷的整個的一個重難點還有創(chuàng)新意識會比較強(qiáng)，盡管試卷上的知識都是相對來說是比較傳統(tǒng)的一些知識，但是試題會給人以耳目一新的感覺，我覺的這一點是非常非常不錯的，這是我個人對試卷的幾點感覺。
當(dāng)然，從考完之后，各地同行以及學(xué)生反映的情況來看，這張試卷可能在兩個小時之內(nèi)要求學(xué)生做的比較好呢，是一件比較困難的事情，像我了解的很多地方的學(xué)生，基本上后面的三道答題都沒怎么去完成，最主要的原因可能就是我剛才和大家講的三個小高潮，像第一個選擇題的第十題，由于是一個創(chuàng)新題，讓有些學(xué)生耗費(fèi)比較多的時間。
其次，就是我們填空題的有關(guān)統(tǒng)計的計算也讓學(xué)生耗費(fèi)了比較多的時間。
第三，就是我們的這個立體幾何題，由于立體幾何題的這道題，整道題目里面出現(xiàn)的這種方式是比較新的，并且里面的點是比較多，所以也耗費(fèi)了學(xué)生比較多的時間，導(dǎo)致最后的三道大題讓很多同學(xué)沒有時間去做。
所以，從這點上來說，這份試卷在把握學(xué)生的這個計算能力以及學(xué)生的其他能力上，會相對來說難度大了一點，但是從這張試卷上來看，我覺的，對于今后的教學(xué)以及下一屆學(xué)生的復(fù)習(xí)，還是有非常好的借鑒作用。
首先，第一個就是，考前不能做猜題的工作，因為整個復(fù)習(xí)呢，必須得比較全面。
其次，整個復(fù)習(xí)還是以基礎(chǔ)為主，像昨天晚上我把整張試卷做了一遍，我感覺，后面的題目如果學(xué)生有時間去做的話，還是可以做的比較順的，我就以倒數(shù)第二題為例，倒數(shù)第二題是一個數(shù)列的題目，實際上，如果弄清楚它的本質(zhì)，把握基礎(chǔ)的話還是比較簡單的，首先第一個就是你在這道題當(dāng)中你要求把這個取一個倒數(shù)，倒過來之后呢構(gòu)造一個新的數(shù)列，并且在這種數(shù)列當(dāng)中要把N點帶進(jìn)去，這是第一點。
其次，在第二問過程當(dāng)中，像證明這個不等式的話，大家既可以用均值不等式也可以用其他方法。
所以，從總體上來說，我覺的大家在后期無論是教學(xué)還是復(fù)習(xí)都應(yīng)該以基礎(chǔ)為主，第三個就是學(xué)生的這種代數(shù)變形，以及計算等各方面的能力呢還是有待進(jìn)一步提高，像很多同學(xué)在這一次考試當(dāng)中覺的題目太難呢，主要就是在計算上耗費(fèi)了太多時間。
第一個方面是：試卷的知識覆蓋面大，并且比較全，從整張試卷第1題到第21題來看，基本上高中階段的重點知識都會有所覆蓋；其次是這張試卷的區(qū)分度比較高，應(yīng)該來說整張試卷是可分為三個高潮！
首先是在選擇題的第十題部分，會把整張試卷推向第一個小高潮，因為這道題是一個新概念題，相信對很多同學(xué)造成一定的難度。
其次，是填空題的有關(guān)這個平均數(shù)以及回歸方程的相關(guān)系數(shù)的計算這一方面，會推向第二個小高潮，因為這道題，計算量相對來說會比較大。
第三個小高潮從立體幾何開始會推向第三個小高潮，所以從這點上來說，整個試題的區(qū)分度還是比較高的，第三個，我感覺這張試卷的整個的一個重難點還有創(chuàng)新意識會比較強(qiáng)，盡管試卷上的知識都是相對來說是比較傳統(tǒng)的一些知識，但是試題會給人以耳目一新的感覺，我覺的這一點是非常非常不錯的，這是我個人對試卷的幾點感覺。
當(dāng)然，從考完之后，各地同行以及學(xué)生反映的情況來看，這張試卷可能在兩個小時之內(nèi)要求學(xué)生做的比較好呢，是一件比較困難的事情，像我了解的很多地方的學(xué)生，基本上后面的三道答題都沒怎么去完成，最主要的原因可能就是我剛才和大家講的三個小高潮，像第一個選擇題的第十題，由于是一個創(chuàng)新題，讓有些學(xué)生耗費(fèi)比較多的時間。
其次，就是我們填空題的有關(guān)統(tǒng)計的計算也讓學(xué)生耗費(fèi)了比較多的時間。
第三，就是我們的這個立體幾何題，由于立體幾何題的這道題，整道題目里面出現(xiàn)的這種方式是比較新的，并且里面的點是比較多，所以也耗費(fèi)了學(xué)生比較多的時間，導(dǎo)致最后的三道大題讓很多同學(xué)沒有時間去做。
所以，從這點上來說，這份試卷在把握學(xué)生的這個計算能力以及學(xué)生的其他能力上，會相對來說難度大了一點，但是從這張試卷上來看，我覺的，對于今后的教學(xué)以及下一屆學(xué)生的復(fù)習(xí)，還是有非常好的借鑒作用。
首先，第一個就是，考前不能做猜題的工作，因為整個復(fù)習(xí)呢，必須得比較全面。
其次，整個復(fù)習(xí)還是以基礎(chǔ)為主，像昨天晚上我把整張試卷做了一遍，我感覺，后面的題目如果學(xué)生有時間去做的話，還是可以做的比較順的，我就以倒數(shù)第二題為例，倒數(shù)第二題是一個數(shù)列的題目，實際上，如果弄清楚它的本質(zhì)，把握基礎(chǔ)的話還是比較簡單的，首先第一個就是你在這道題當(dāng)中你要求把這個取一個倒數(shù)，倒過來之后呢構(gòu)造一個新的數(shù)列，并且在這種數(shù)列當(dāng)中要把N點帶進(jìn)去，這是第一點。
其次，在第二問過程當(dāng)中，像證明這個不等式的話，大家既可以用均值不等式也可以用其他方法。
所以，從總體上來說，我覺的大家在后期無論是教學(xué)還是復(fù)習(xí)都應(yīng)該以基礎(chǔ)為主，第三個就是學(xué)生的這種代數(shù)變形，以及計算等各方面的能力呢還是有待進(jìn)一步提高，像很多同學(xué)在這一次考試當(dāng)中覺的題目太難呢，主要就是在計算上耗費(fèi)了太多時間。