2011年廣東省的文綜地理卷給人的感覺是兩個(gè)字——“驚喜”。
2011高考廣東文綜地理解析：馮丹
分析以往的地理試卷主要從二個(gè)維度去分析，包括知識(shí)點(diǎn)的分布以及能力的深度考察。在知識(shí)點(diǎn)這塊的考查，本卷的主干知識(shí)基本上都考到了，沒有考一些很偏或者很難的內(nèi)容，都是地理中重要的因果關(guān)系，重要的原理規(guī)律的考查。從能力立意方面來講，對(duì)同學(xué)們信息提取能力和演繹推理能力的考查也非常均衡。由此可見，這次高考試卷地理的味道是越來越濃，這是這次高考地理試卷的第一個(gè)特點(diǎn)。其實(shí)是讓所有的地理老師和考生吃了一顆定心丸。很多人認(rèn)為地理是不需要復(fù)習(xí)的，只需要看圖說話就可以了，因?yàn)樵谶^往的地理高考試卷中有過這樣的趨勢(shì)。而今年體現(xiàn)出來的地理的味道越來越難，體現(xiàn)出兩個(gè)特性：一是區(qū)域性增強(qiáng)，二是綜合性增強(qiáng)。
試卷特點(diǎn)之二是：時(shí)代性非常強(qiáng)以及實(shí)用性非常強(qiáng)。只有時(shí)代性強(qiáng)的題目才能讓大家覺得原來地理與生活中很多東西是息息相關(guān)的。在本次試卷中所出現(xiàn)的試題：例如，關(guān)于我們國(guó)家人口的問題？關(guān)于我們國(guó)家某一個(gè)省區(qū)戶籍人口變化所導(dǎo)致的問題？還有提到的例如通過法國(guó)，意大利，西班牙等的區(qū)域的對(duì)比，來進(jìn)行意大利自然資源比較，以及某個(gè)市的煉油，鋼鐵，汽車等工業(yè)的發(fā)達(dá)，來簡(jiǎn)述整個(gè)意大利在該市的整個(gè)工業(yè)布局的區(qū)域因素……這些看起來很老套的題目其實(shí)也正是體現(xiàn)了地理的實(shí)用性。還有例如法國(guó)的人口和產(chǎn)業(yè)高度集中在巴黎，特別是在60年代。而在現(xiàn)在法國(guó)為了實(shí)施以均衡發(fā)展為目標(biāo)的政策，會(huì)推行某一些舉措，這些措施是什么？這些問題我在之前華附在線愛學(xué)網(wǎng)的課程都有講到過，有興趣的同學(xué)可以上華附在線再看一下。
試卷特點(diǎn)之三是：探究性非常強(qiáng)。在06,07,08年的廣東高考地理試卷中的探究性問題都很強(qiáng)，但是隨著文綜考試的綜合拼盤導(dǎo)致的題量減少，探究這樣的問題可能無法再在高考試卷中施展開來，這樣的特性也無法在試卷中發(fā)揮它的特色。而在今年的試卷中，我們可以發(fā)現(xiàn)探究性問題又出現(xiàn)了。譬如試卷的第41題：請(qǐng)大家分析在一個(gè)河流的沿岸，通過所示的地層去推斷距今5000年前后比現(xiàn)在會(huì)怎么樣？理由是什么？很明顯，這里是通過很簡(jiǎn)單的看圖說話或者資料提取信息告訴一個(gè)基本原理和規(guī)律，讓考生根據(jù)這些原理和規(guī)律去推斷。這里可以看出，試題都是把地理學(xué)科的原理，運(yùn)用，舉一反三，通過原理進(jìn)行探究實(shí)用的學(xué)科特性在本卷中發(fā)揮的淋漓盡致。
總的來說，2011年的地理高考試題難易適中，又凸顯了地理學(xué)科的特性，在歷年的地理高考試卷中算是很不錯(cuò)的一套題了。
2011高考廣東文綜地理解析：馮丹
分析以往的地理試卷主要從二個(gè)維度去分析，包括知識(shí)點(diǎn)的分布以及能力的深度考察。在知識(shí)點(diǎn)這塊的考查，本卷的主干知識(shí)基本上都考到了，沒有考一些很偏或者很難的內(nèi)容，都是地理中重要的因果關(guān)系，重要的原理規(guī)律的考查。從能力立意方面來講，對(duì)同學(xué)們信息提取能力和演繹推理能力的考查也非常均衡。由此可見，這次高考試卷地理的味道是越來越濃，這是這次高考地理試卷的第一個(gè)特點(diǎn)。其實(shí)是讓所有的地理老師和考生吃了一顆定心丸。很多人認(rèn)為地理是不需要復(fù)習(xí)的，只需要看圖說話就可以了，因?yàn)樵谶^往的地理高考試卷中有過這樣的趨勢(shì)。而今年體現(xiàn)出來的地理的味道越來越難，體現(xiàn)出兩個(gè)特性：一是區(qū)域性增強(qiáng)，二是綜合性增強(qiáng)。
試卷特點(diǎn)之二是：時(shí)代性非常強(qiáng)以及實(shí)用性非常強(qiáng)。只有時(shí)代性強(qiáng)的題目才能讓大家覺得原來地理與生活中很多東西是息息相關(guān)的。在本次試卷中所出現(xiàn)的試題：例如，關(guān)于我們國(guó)家人口的問題？關(guān)于我們國(guó)家某一個(gè)省區(qū)戶籍人口變化所導(dǎo)致的問題？還有提到的例如通過法國(guó)，意大利，西班牙等的區(qū)域的對(duì)比，來進(jìn)行意大利自然資源比較，以及某個(gè)市的煉油，鋼鐵，汽車等工業(yè)的發(fā)達(dá)，來簡(jiǎn)述整個(gè)意大利在該市的整個(gè)工業(yè)布局的區(qū)域因素……這些看起來很老套的題目其實(shí)也正是體現(xiàn)了地理的實(shí)用性。還有例如法國(guó)的人口和產(chǎn)業(yè)高度集中在巴黎，特別是在60年代。而在現(xiàn)在法國(guó)為了實(shí)施以均衡發(fā)展為目標(biāo)的政策，會(huì)推行某一些舉措，這些措施是什么？這些問題我在之前華附在線愛學(xué)網(wǎng)的課程都有講到過，有興趣的同學(xué)可以上華附在線再看一下。
試卷特點(diǎn)之三是：探究性非常強(qiáng)。在06,07,08年的廣東高考地理試卷中的探究性問題都很強(qiáng)，但是隨著文綜考試的綜合拼盤導(dǎo)致的題量減少，探究這樣的問題可能無法再在高考試卷中施展開來，這樣的特性也無法在試卷中發(fā)揮它的特色。而在今年的試卷中，我們可以發(fā)現(xiàn)探究性問題又出現(xiàn)了。譬如試卷的第41題：請(qǐng)大家分析在一個(gè)河流的沿岸，通過所示的地層去推斷距今5000年前后比現(xiàn)在會(huì)怎么樣？理由是什么？很明顯，這里是通過很簡(jiǎn)單的看圖說話或者資料提取信息告訴一個(gè)基本原理和規(guī)律，讓考生根據(jù)這些原理和規(guī)律去推斷。這里可以看出，試題都是把地理學(xué)科的原理，運(yùn)用，舉一反三，通過原理進(jìn)行探究實(shí)用的學(xué)科特性在本卷中發(fā)揮的淋漓盡致。
總的來說，2011年的地理高考試題難易適中，又凸顯了地理學(xué)科的特性，在歷年的地理高考試卷中算是很不錯(cuò)的一套題了。