留學(xué)資訊：美國(guó)高校瞄準(zhǔn)中國(guó)“中等生”，無(wú)需語(yǔ)言成績(jī)
只有頂尖的中國(guó)學(xué)生才能進(jìn)國(guó)外高校的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，越來(lái)越多的普通學(xué)生有了更多去國(guó)外讀大學(xué)的機(jī)會(huì)。今天上午，第xx屆北京國(guó)際教育博覽會(huì)在國(guó)展(西壩河館)開(kāi)幕，不少美國(guó)高校首次對(duì)中國(guó)學(xué)生開(kāi)放“雙錄取”方式，瞄準(zhǔn)的就是中國(guó)的“中等生”。
今年參加教博會(huì)的美國(guó)高校有30所，其中1/3對(duì)中國(guó)開(kāi)放了無(wú)需語(yǔ)言成績(jī)證明的“雙錄取”入學(xué)模式。美國(guó)桑福德大學(xué)今年首次對(duì)中國(guó)學(xué)生實(shí)行“雙錄取”，該校中國(guó)代表處招生主管孫時(shí)姝介紹，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛以及兩國(guó)交流的增多，越來(lái)越多的美國(guó)高校了解了中國(guó)的基礎(chǔ)教育水平，并對(duì)中國(guó)學(xué)生放寬了錄取要求?！半p錄取”主要針對(duì)在國(guó)內(nèi)高考中沒(méi)有考出自己理想水平的學(xué)生，這些孩子不能被自己心儀的院校錄取，又不愿復(fù)讀再考。“雙錄取”一般需要學(xué)生提供高中期間的會(huì)考成績(jī)，只要會(huì)考的各科成績(jī)平均分在80分以上，也就是“良好”等級(jí)，就可以被大學(xué)“預(yù)錄取”。在正式錄取前，學(xué)生須先在學(xué)校的語(yǔ)言中心補(bǔ)習(xí)語(yǔ)言?！半p錄取”只需要學(xué)業(yè)成績(jī)，而不需學(xué)生提供語(yǔ)言成績(jī)證明。在進(jìn)入學(xué)校語(yǔ)言中心后，老師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門(mén)語(yǔ)言分級(jí)測(cè)試，學(xué)生按語(yǔ)言水平的不同分為五級(jí)，之后每個(gè)月重新進(jìn)行一次分級(jí)測(cè)試，當(dāng)學(xué)生通過(guò)最終的語(yǔ)言測(cè)試后，就可以被大學(xué)正式錄取。
美國(guó)院校聯(lián)盟今年攜八所大學(xué)集體對(duì)中國(guó)開(kāi)放“雙錄取”模式。邁阿密達(dá)德學(xué)院、西北密蘇里州立大學(xué)、阿肯色州立大學(xué)等八所公立高校都首次對(duì)中國(guó)學(xué)生提供“雙錄取”便利。美國(guó)院校聯(lián)盟中國(guó)代表貝斯科介紹，對(duì)美國(guó)高校來(lái)說(shuō)，中國(guó)的教育市場(chǎng)很大，美國(guó)高校希望與中國(guó)有更多合作。
記者發(fā)現(xiàn)，提供“雙錄取”方式的院校，多為美國(guó)排名100位左右的高校，排名50位之前的大學(xué)因?yàn)檎ｄ浫「?jìng)爭(zhēng)已經(jīng)很激烈，所以沒(méi)有“雙錄取”途徑。杜蘭大學(xué)招生負(fù)責(zé)人介紹，從2007年開(kāi)始，中國(guó)高中生申請(qǐng)到該校讀本科的人數(shù)就出現(xiàn)了明顯增加趨勢(shì)，近幾年每年增加的申請(qǐng)人數(shù)約10%。去年有200多名中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)杜蘭大學(xué)，最終報(bào)到的有20名左右。
在教博會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，一些家長(zhǎng)為孩子咨詢(xún)留學(xué)事宜，一名應(yīng)屆高三生的家長(zhǎng)表示，孩子成績(jī)很好，但如果她沒(méi)考入理想的高校，就會(huì)考慮讓她出國(guó)。另一位高一學(xué)生家長(zhǎng)則認(rèn)為，必須讓孩子具有國(guó)際視野，孩子就應(yīng)該本科階段出國(guó)，太小走對(duì)孩子不放心，如果等研究生再出國(guó)又不能真正感受?chē)?guó)外的教學(xué)方式，不易與當(dāng)?shù)匚幕诤稀?BR> 有話(huà)要說(shuō)
缺席高考該不該
快走
marry：有條件的上國(guó)外學(xué)校無(wú)可非議，多項(xiàng)選擇有什么不好，雖然我的孩子已經(jīng)在國(guó)內(nèi)畢業(yè)了，但是誰(shuí)不希望去國(guó)外就讀呢，國(guó)外的人文環(huán)境教育環(huán)境的確比國(guó)內(nèi)強(qiáng)。但是去國(guó)外混文憑另當(dāng)別論。
微笑＊：學(xué)校有選擇優(yōu)秀學(xué)生的權(quán)利，那么，學(xué)生也有選擇優(yōu)秀學(xué)校的權(quán)利。老實(shí)說(shuō)，中國(guó)的教育確實(shí)有待改良。我還沒(méi)退學(xué)的時(shí)候，基本讀書(shū)都是自己的原則至上。老師給出的答案太死板，都是清一色的，太乏味與無(wú)聊，空洞。教育方式太古板，無(wú)法開(kāi)發(fā)孩子的最原始能力。當(dāng)然，中國(guó)的孩子的刻苦能力與自我應(yīng)用能力不高。缺乏主見(jiàn)，不相信你們?nèi)?wèn)一問(wèn)那些報(bào)考的孩子，為什么要選擇這樣的升級(jí)考試，很多人保證都會(huì)說(shuō)，“是爸媽的意思?！边@就是孩子們的讀書(shū)傾向，無(wú)目的，無(wú)心向?qū)W。
老孫頭：這是教育國(guó)際化的一種正?，F(xiàn)象。
77水兵：這只能說(shuō)明，誰(shuí)的教育質(zhì)量好壞、誰(shuí)的教育體制優(yōu)劣、誰(shuí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)就業(yè)幾率大小，家長(zhǎng)們已經(jīng)慢慢看出來(lái)了。
WATER2010：太少了！去國(guó)外優(yōu)秀大學(xué)上學(xué)的學(xué)生還是少數(shù)！
剪斷線(xiàn)，放飛：隨著北京國(guó)際化程度的提高，現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇讓孩子去國(guó)外讀本科，這樣一來(lái)孩子的知識(shí)面就廣闊了。外國(guó)的教育是實(shí)際操作，而國(guó)內(nèi)大多教育是應(yīng)試教育，大多學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室是個(gè)擺設(shè)，讓學(xué)生實(shí)際操作的是少之又少。
慎行
從娃娃抓起1981：這事兒不能一概而論，關(guān)鍵是看孩子是否適應(yīng)國(guó)外的教育和生活，從小嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)有獨(dú)立能力的孩子，留學(xué)還是應(yīng)該晚一些。
學(xué)院樓2：經(jīng)過(guò)實(shí)踐看效果，如果國(guó)外教育成功，趕緊攢錢(qián)吧。反之，還是在國(guó)內(nèi)先拿學(xué)歷證吧。不能下結(jié)論哪個(gè)好哪個(gè)壞，做個(gè)調(diào)查吧。
只有頂尖的中國(guó)學(xué)生才能進(jìn)國(guó)外高校的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，越來(lái)越多的普通學(xué)生有了更多去國(guó)外讀大學(xué)的機(jī)會(huì)。今天上午，第xx屆北京國(guó)際教育博覽會(huì)在國(guó)展(西壩河館)開(kāi)幕，不少美國(guó)高校首次對(duì)中國(guó)學(xué)生開(kāi)放“雙錄取”方式，瞄準(zhǔn)的就是中國(guó)的“中等生”。
今年參加教博會(huì)的美國(guó)高校有30所，其中1/3對(duì)中國(guó)開(kāi)放了無(wú)需語(yǔ)言成績(jī)證明的“雙錄取”入學(xué)模式。美國(guó)桑福德大學(xué)今年首次對(duì)中國(guó)學(xué)生實(shí)行“雙錄取”，該校中國(guó)代表處招生主管孫時(shí)姝介紹，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛以及兩國(guó)交流的增多，越來(lái)越多的美國(guó)高校了解了中國(guó)的基礎(chǔ)教育水平，并對(duì)中國(guó)學(xué)生放寬了錄取要求?！半p錄取”主要針對(duì)在國(guó)內(nèi)高考中沒(méi)有考出自己理想水平的學(xué)生，這些孩子不能被自己心儀的院校錄取，又不愿復(fù)讀再考。“雙錄取”一般需要學(xué)生提供高中期間的會(huì)考成績(jī)，只要會(huì)考的各科成績(jī)平均分在80分以上，也就是“良好”等級(jí)，就可以被大學(xué)“預(yù)錄取”。在正式錄取前，學(xué)生須先在學(xué)校的語(yǔ)言中心補(bǔ)習(xí)語(yǔ)言?！半p錄取”只需要學(xué)業(yè)成績(jī)，而不需學(xué)生提供語(yǔ)言成績(jī)證明。在進(jìn)入學(xué)校語(yǔ)言中心后，老師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門(mén)語(yǔ)言分級(jí)測(cè)試，學(xué)生按語(yǔ)言水平的不同分為五級(jí)，之后每個(gè)月重新進(jìn)行一次分級(jí)測(cè)試，當(dāng)學(xué)生通過(guò)最終的語(yǔ)言測(cè)試后，就可以被大學(xué)正式錄取。
美國(guó)院校聯(lián)盟今年攜八所大學(xué)集體對(duì)中國(guó)開(kāi)放“雙錄取”模式。邁阿密達(dá)德學(xué)院、西北密蘇里州立大學(xué)、阿肯色州立大學(xué)等八所公立高校都首次對(duì)中國(guó)學(xué)生提供“雙錄取”便利。美國(guó)院校聯(lián)盟中國(guó)代表貝斯科介紹，對(duì)美國(guó)高校來(lái)說(shuō)，中國(guó)的教育市場(chǎng)很大，美國(guó)高校希望與中國(guó)有更多合作。
記者發(fā)現(xiàn)，提供“雙錄取”方式的院校，多為美國(guó)排名100位左右的高校，排名50位之前的大學(xué)因?yàn)檎ｄ浫「?jìng)爭(zhēng)已經(jīng)很激烈，所以沒(méi)有“雙錄取”途徑。杜蘭大學(xué)招生負(fù)責(zé)人介紹，從2007年開(kāi)始，中國(guó)高中生申請(qǐng)到該校讀本科的人數(shù)就出現(xiàn)了明顯增加趨勢(shì)，近幾年每年增加的申請(qǐng)人數(shù)約10%。去年有200多名中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)杜蘭大學(xué)，最終報(bào)到的有20名左右。
在教博會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，一些家長(zhǎng)為孩子咨詢(xún)留學(xué)事宜，一名應(yīng)屆高三生的家長(zhǎng)表示，孩子成績(jī)很好，但如果她沒(méi)考入理想的高校，就會(huì)考慮讓她出國(guó)。另一位高一學(xué)生家長(zhǎng)則認(rèn)為，必須讓孩子具有國(guó)際視野，孩子就應(yīng)該本科階段出國(guó)，太小走對(duì)孩子不放心，如果等研究生再出國(guó)又不能真正感受?chē)?guó)外的教學(xué)方式，不易與當(dāng)?shù)匚幕诤稀?BR> 有話(huà)要說(shuō)
缺席高考該不該
快走
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微笑＊：學(xué)校有選擇優(yōu)秀學(xué)生的權(quán)利，那么，學(xué)生也有選擇優(yōu)秀學(xué)校的權(quán)利。老實(shí)說(shuō)，中國(guó)的教育確實(shí)有待改良。我還沒(méi)退學(xué)的時(shí)候，基本讀書(shū)都是自己的原則至上。老師給出的答案太死板，都是清一色的，太乏味與無(wú)聊，空洞。教育方式太古板，無(wú)法開(kāi)發(fā)孩子的最原始能力。當(dāng)然，中國(guó)的孩子的刻苦能力與自我應(yīng)用能力不高。缺乏主見(jiàn)，不相信你們?nèi)?wèn)一問(wèn)那些報(bào)考的孩子，為什么要選擇這樣的升級(jí)考試，很多人保證都會(huì)說(shuō)，“是爸媽的意思?！边@就是孩子們的讀書(shū)傾向，無(wú)目的，無(wú)心向?qū)W。
老孫頭：這是教育國(guó)際化的一種正?，F(xiàn)象。
77水兵：這只能說(shuō)明，誰(shuí)的教育質(zhì)量好壞、誰(shuí)的教育體制優(yōu)劣、誰(shuí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)就業(yè)幾率大小，家長(zhǎng)們已經(jīng)慢慢看出來(lái)了。
WATER2010：太少了！去國(guó)外優(yōu)秀大學(xué)上學(xué)的學(xué)生還是少數(shù)！
剪斷線(xiàn)，放飛：隨著北京國(guó)際化程度的提高，現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇讓孩子去國(guó)外讀本科，這樣一來(lái)孩子的知識(shí)面就廣闊了。外國(guó)的教育是實(shí)際操作，而國(guó)內(nèi)大多教育是應(yīng)試教育，大多學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室是個(gè)擺設(shè)，讓學(xué)生實(shí)際操作的是少之又少。
慎行
從娃娃抓起1981：這事兒不能一概而論，關(guān)鍵是看孩子是否適應(yīng)國(guó)外的教育和生活，從小嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)有獨(dú)立能力的孩子，留學(xué)還是應(yīng)該晚一些。
學(xué)院樓2：經(jīng)過(guò)實(shí)踐看效果，如果國(guó)外教育成功，趕緊攢錢(qián)吧。反之，還是在國(guó)內(nèi)先拿學(xué)歷證吧。不能下結(jié)論哪個(gè)好哪個(gè)壞，做個(gè)調(diào)查吧。