2011年中考政治復(fù)習(xí)資料(山東版)
26、五千年的中華文明熔鑄了偉大的民族精神?？恐褡寰竦闹?，延續(xù)著偉大的中華文明；靠著民族精神的支撐，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的初步繁榮昌盛。
27、中華民族的偉大民族精神的內(nèi)涵是以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。
28、民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。
29、民族精神對(duì)內(nèi)具有 凝聚和動(dòng)員 作用，對(duì)外具有 展示民族形象 的功能。高昂的民族精神從來就是衡量一個(gè)國(guó)家 綜合國(guó)力 強(qiáng)弱的重要尺度。
30、我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)主要包括 政治建汲、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)四個(gè)方面。大力弘揚(yáng)和培育民族精神，才能更好地發(fā)展我國(guó)的先進(jìn)文化，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
31、在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。
32、 弘揚(yáng)和培育民族精神是我國(guó)文化建設(shè)極為重要的任務(wù)。而社會(huì)主義精神文明建設(shè)（文化建設(shè)）的根本任務(wù)是提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。(即培養(yǎng)“四有”公民)
33、文化建設(shè)的“主心骨”是 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。
34、在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神重要的是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。
35、我們要以積極的態(tài)度，自覺接受民族精神教育。
36、我們培養(yǎng)民族精神的有效途徑是積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
37、青年學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神更多的是表現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)生活中。我們要從樹立愛國(guó)主義思想 做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。
38、人生理想可以分為自身理想、家庭理想、職業(yè)理想和社會(huì)理想。
39、我國(guó)各族人民的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。共同理想是團(tuán)結(jié)全國(guó)人民共同奮斗的巨大精神動(dòng)力。當(dāng)代青年要把個(gè)人理想與共同理想結(jié)合起來，將個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)融入到祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中去。
40、我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)是在經(jīng)濟(jì)十分落后的基礎(chǔ)上起步的，實(shí)現(xiàn)共同理想是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，必須分階段、有步驟地向前推進(jìn)。為此，我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)分為三步走。
41、20世紀(jì)末，我國(guó)勝利實(shí)現(xiàn)了“三步走”戰(zhàn)略的第一、二步目標(biāo)，人民生活總體上達(dá)到小康水平。這是社會(huì)主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展一個(gè)新的里程碑。
41、我們現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的。黨的十六大明確提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。要在本世紀(jì)頭20年，全面建設(shè)更高水平的小康社會(huì)，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科技更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。這是中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展的目標(biāo)。
42、本世紀(jì)頭20年的奮斗目標(biāo)是全面建設(shè)小康社會(huì)，本世紀(jì)中葉的奮斗目標(biāo)是基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。全面建設(shè)小康社會(huì)是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)必經(jīng)的承上啟下的發(fā)展階段。到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我們的共同理想就將變成偉大的現(xiàn)實(shí)。
43、黨的十七大對(duì)我國(guó)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)提出了新的更高要求:增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性,努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展,實(shí)現(xiàn)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年比2000年翻兩番;擴(kuò)大社會(huì)主義民主,更好保障人民權(quán)益和社會(huì)公平正義;加強(qiáng)文化建設(shè),明顯提高全民族文明素;加快發(fā)展社會(huì)事業(yè),全面改善人民生活;建設(shè)生態(tài)文明,基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式.
44、到本世紀(jì)二十年(即2020年),當(dāng)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)后,我國(guó)人民可以共享的成果有:更加繁榮的經(jīng)濟(jì)、更加豐富的精神生活、更加健全的民主、更加美好的環(huán)境等.
45、理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗。艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路。
46、艱苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。
47、我國(guó)人口眾多、資源短缺、生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡的基本國(guó)情沒有得到根本改變，西方敵對(duì)勢(shì)力還想盡方法遏制我國(guó)的發(fā)展等等，這都決定了實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，達(dá)到共同理想必然會(huì)遇到很多困難和風(fēng)險(xiǎn)，只有繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，才能排除困難、戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)，迎接中華民族偉大復(fù)興的到來。
48、青年是祖國(guó)的未來，民族的希望，對(duì)推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步起著重要作用。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)全國(guó)各族人民的共同理想而奮斗，是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。
49、當(dāng)代青年要實(shí)現(xiàn)自己的理想，承擔(dān)自己的歷史使命要樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)自身思想道德素質(zhì)，要培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉實(shí)踐能力，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，立志早日成為“四有”人才。
50、和平和發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。世界要和平、人民要合作、國(guó)家要發(fā)展、社會(huì)要進(jìn)步，是不可阻擋的時(shí)代潮流。經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)。
51、我國(guó)是世界上大的發(fā)展中國(guó)家，已成為具有全球影響的地區(qū)性大國(guó)，是一個(gè)正在和平發(fā)展的大國(guó)。
52、我國(guó)是世界商品的銷售市場(chǎng)，是世界上吸引外資多的國(guó)家，是推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要力量。
53、隨著我國(guó)國(guó)際地位的提高，我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用。我國(guó)已成為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要力量，在當(dāng)今世界中樹立起了一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。
54、當(dāng)前的世界形勢(shì)既給我國(guó)帶來許多發(fā)展機(jī)遇，也使我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
55、面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們要清醒地認(rèn)識(shí)前進(jìn)道路上的困難和風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)和緊迫感，以只爭(zhēng)朝夕的精神，集中主要力量，加快發(fā)展；要提高抓住機(jī)遇的本領(lǐng)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)的能力。青年人應(yīng)有“勇立潮頭敢為先”的精神，與人民同呼吸，與祖國(guó)共命運(yùn)，勇于擔(dān)當(dāng)歷史重任。
56、中國(guó)正以昂揚(yáng)的激情融入世界，開放的中國(guó)期盼我們樹立全球意識(shí)和國(guó)家觀念，提高自身素質(zhì)，大踏步地走向世界，更好地為祖國(guó)服務(wù)。
57、走向世界，需要用世界的眼光看問題，需要具有平等意識(shí)和參與意識(shí)，還需要善于學(xué)習(xí)。
58、學(xué)習(xí)外來文化與弘揚(yáng)民族文化是相輔相成的，在對(duì)外交往中，我們不僅要學(xué)習(xí)外來文化，還要宣揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化。
59、由于我國(guó)目前沒有普及高中段的教育，考試仍是高一級(jí)學(xué)校選拔新生的主要手段。
60、隨著中考臨近，有些同學(xué)心理壓力越來越大，出現(xiàn)了考試焦慮現(xiàn)象。為使自己能從容面對(duì)考試，減輕或消除考試焦慮現(xiàn)象，我們要平時(shí)勤奮學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)技能做到真正理解和整體把握，要擁有樂觀積極的心態(tài)，要以一顆平常心面對(duì)考試，還可以采用一些自我訓(xùn)練的辦法，必要時(shí)，應(yīng)該尋求專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T或老師的幫助。
61、學(xué)習(xí)的目的是使自己獲得知識(shí)財(cái)富，實(shí)現(xiàn)人生理想，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。
62、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，社會(huì)分工越來越細(xì)，職業(yè)種類越來越多。
63、我國(guó)已逐步形成了勞動(dòng)部門介紹就業(yè)、勞動(dòng)者自主擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)互相結(jié)合、互相補(bǔ)充的新的就業(yè)方式。
64、選擇職業(yè)應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念?，F(xiàn)代社會(huì)需要的職業(yè)是多層次，多方面的。各種社會(huì)職業(yè)缺一不可。社會(huì)職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分。只要社會(huì)需要，能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光榮的。
65、選擇職業(yè)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自我，給自己恰當(dāng)定位。既要了解用人單位對(duì)求職者的具體要求，又要考慮自己實(shí)際。
66、選擇職業(yè)還需要正視競(jìng)爭(zhēng)、敢于競(jìng)爭(zhēng)。創(chuàng)業(yè)是大的就業(yè)。只要我們具備一定的條件，就應(yīng)該勇敢地走自主創(chuàng)業(yè)的道路。
67、共同理想的實(shí)現(xiàn)，中華民族的偉大復(fù)興靠的是無數(shù)全面發(fā)展的人才。
68、人才是多層次、多規(guī)格的，各行各業(yè)、各個(gè)層次中都有人才。只要具有一定的知識(shí)或技能，能進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)、為我國(guó)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明作出積極貢獻(xiàn)的人，都是社會(huì)尊重的人才。
69、成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求。
70、我們?nèi)姘l(fā)展、成為有用人才的有效方式和途徑是在工作、學(xué)習(xí)和生活中努力做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一，堅(jiān)持樹立遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一。
71、有價(jià)值的追求主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)三個(gè)方面。
72、不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從平凡開始，從點(diǎn)滴小事做起。
73、做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活，是初中思想品德課程的追求，也是我們每個(gè)人一生的追求。這一高尚的追求應(yīng)該貫穿到一生的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和奉獻(xiàn)之中。
26、五千年的中華文明熔鑄了偉大的民族精神?？恐褡寰竦闹?，延續(xù)著偉大的中華文明；靠著民族精神的支撐，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的初步繁榮昌盛。
27、中華民族的偉大民族精神的內(nèi)涵是以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。
28、民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。
29、民族精神對(duì)內(nèi)具有 凝聚和動(dòng)員 作用，對(duì)外具有 展示民族形象 的功能。高昂的民族精神從來就是衡量一個(gè)國(guó)家 綜合國(guó)力 強(qiáng)弱的重要尺度。
30、我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)主要包括 政治建汲、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)四個(gè)方面。大力弘揚(yáng)和培育民族精神，才能更好地發(fā)展我國(guó)的先進(jìn)文化，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
31、在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。
32、 弘揚(yáng)和培育民族精神是我國(guó)文化建設(shè)極為重要的任務(wù)。而社會(huì)主義精神文明建設(shè)（文化建設(shè)）的根本任務(wù)是提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。(即培養(yǎng)“四有”公民)
33、文化建設(shè)的“主心骨”是 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。
34、在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神重要的是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。
35、我們要以積極的態(tài)度，自覺接受民族精神教育。
36、我們培養(yǎng)民族精神的有效途徑是積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
37、青年學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神更多的是表現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)生活中。我們要從樹立愛國(guó)主義思想 做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。
38、人生理想可以分為自身理想、家庭理想、職業(yè)理想和社會(huì)理想。
39、我國(guó)各族人民的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。共同理想是團(tuán)結(jié)全國(guó)人民共同奮斗的巨大精神動(dòng)力。當(dāng)代青年要把個(gè)人理想與共同理想結(jié)合起來，將個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)融入到祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中去。
40、我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)是在經(jīng)濟(jì)十分落后的基礎(chǔ)上起步的，實(shí)現(xiàn)共同理想是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，必須分階段、有步驟地向前推進(jìn)。為此，我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)分為三步走。
41、20世紀(jì)末，我國(guó)勝利實(shí)現(xiàn)了“三步走”戰(zhàn)略的第一、二步目標(biāo)，人民生活總體上達(dá)到小康水平。這是社會(huì)主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展一個(gè)新的里程碑。
41、我們現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的。黨的十六大明確提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。要在本世紀(jì)頭20年，全面建設(shè)更高水平的小康社會(huì)，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科技更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。這是中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展的目標(biāo)。
42、本世紀(jì)頭20年的奮斗目標(biāo)是全面建設(shè)小康社會(huì)，本世紀(jì)中葉的奮斗目標(biāo)是基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。全面建設(shè)小康社會(huì)是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)必經(jīng)的承上啟下的發(fā)展階段。到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我們的共同理想就將變成偉大的現(xiàn)實(shí)。
43、黨的十七大對(duì)我國(guó)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)提出了新的更高要求:增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性,努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展,實(shí)現(xiàn)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年比2000年翻兩番;擴(kuò)大社會(huì)主義民主,更好保障人民權(quán)益和社會(huì)公平正義;加強(qiáng)文化建設(shè),明顯提高全民族文明素;加快發(fā)展社會(huì)事業(yè),全面改善人民生活;建設(shè)生態(tài)文明,基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式.
44、到本世紀(jì)二十年(即2020年),當(dāng)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)后,我國(guó)人民可以共享的成果有:更加繁榮的經(jīng)濟(jì)、更加豐富的精神生活、更加健全的民主、更加美好的環(huán)境等.
45、理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗。艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路。
46、艱苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。
47、我國(guó)人口眾多、資源短缺、生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡的基本國(guó)情沒有得到根本改變，西方敵對(duì)勢(shì)力還想盡方法遏制我國(guó)的發(fā)展等等，這都決定了實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，達(dá)到共同理想必然會(huì)遇到很多困難和風(fēng)險(xiǎn)，只有繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，才能排除困難、戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)，迎接中華民族偉大復(fù)興的到來。
48、青年是祖國(guó)的未來，民族的希望，對(duì)推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步起著重要作用。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)全國(guó)各族人民的共同理想而奮斗，是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。
49、當(dāng)代青年要實(shí)現(xiàn)自己的理想，承擔(dān)自己的歷史使命要樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)自身思想道德素質(zhì)，要培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉實(shí)踐能力，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，立志早日成為“四有”人才。
50、和平和發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。世界要和平、人民要合作、國(guó)家要發(fā)展、社會(huì)要進(jìn)步，是不可阻擋的時(shí)代潮流。經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)。
51、我國(guó)是世界上大的發(fā)展中國(guó)家，已成為具有全球影響的地區(qū)性大國(guó)，是一個(gè)正在和平發(fā)展的大國(guó)。
52、我國(guó)是世界商品的銷售市場(chǎng)，是世界上吸引外資多的國(guó)家，是推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要力量。
53、隨著我國(guó)國(guó)際地位的提高，我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用。我國(guó)已成為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要力量，在當(dāng)今世界中樹立起了一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。
54、當(dāng)前的世界形勢(shì)既給我國(guó)帶來許多發(fā)展機(jī)遇，也使我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
55、面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們要清醒地認(rèn)識(shí)前進(jìn)道路上的困難和風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)和緊迫感，以只爭(zhēng)朝夕的精神，集中主要力量，加快發(fā)展；要提高抓住機(jī)遇的本領(lǐng)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)的能力。青年人應(yīng)有“勇立潮頭敢為先”的精神，與人民同呼吸，與祖國(guó)共命運(yùn)，勇于擔(dān)當(dāng)歷史重任。
56、中國(guó)正以昂揚(yáng)的激情融入世界，開放的中國(guó)期盼我們樹立全球意識(shí)和國(guó)家觀念，提高自身素質(zhì)，大踏步地走向世界，更好地為祖國(guó)服務(wù)。
57、走向世界，需要用世界的眼光看問題，需要具有平等意識(shí)和參與意識(shí)，還需要善于學(xué)習(xí)。
58、學(xué)習(xí)外來文化與弘揚(yáng)民族文化是相輔相成的，在對(duì)外交往中，我們不僅要學(xué)習(xí)外來文化，還要宣揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化。
59、由于我國(guó)目前沒有普及高中段的教育，考試仍是高一級(jí)學(xué)校選拔新生的主要手段。
60、隨著中考臨近，有些同學(xué)心理壓力越來越大，出現(xiàn)了考試焦慮現(xiàn)象。為使自己能從容面對(duì)考試，減輕或消除考試焦慮現(xiàn)象，我們要平時(shí)勤奮學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)技能做到真正理解和整體把握，要擁有樂觀積極的心態(tài)，要以一顆平常心面對(duì)考試，還可以采用一些自我訓(xùn)練的辦法，必要時(shí)，應(yīng)該尋求專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T或老師的幫助。
61、學(xué)習(xí)的目的是使自己獲得知識(shí)財(cái)富，實(shí)現(xiàn)人生理想，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。
62、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，社會(huì)分工越來越細(xì)，職業(yè)種類越來越多。
63、我國(guó)已逐步形成了勞動(dòng)部門介紹就業(yè)、勞動(dòng)者自主擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)互相結(jié)合、互相補(bǔ)充的新的就業(yè)方式。
64、選擇職業(yè)應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念?，F(xiàn)代社會(huì)需要的職業(yè)是多層次，多方面的。各種社會(huì)職業(yè)缺一不可。社會(huì)職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分。只要社會(huì)需要，能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光榮的。
65、選擇職業(yè)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自我，給自己恰當(dāng)定位。既要了解用人單位對(duì)求職者的具體要求，又要考慮自己實(shí)際。
66、選擇職業(yè)還需要正視競(jìng)爭(zhēng)、敢于競(jìng)爭(zhēng)。創(chuàng)業(yè)是大的就業(yè)。只要我們具備一定的條件，就應(yīng)該勇敢地走自主創(chuàng)業(yè)的道路。
67、共同理想的實(shí)現(xiàn)，中華民族的偉大復(fù)興靠的是無數(shù)全面發(fā)展的人才。
68、人才是多層次、多規(guī)格的，各行各業(yè)、各個(gè)層次中都有人才。只要具有一定的知識(shí)或技能，能進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)、為我國(guó)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明作出積極貢獻(xiàn)的人，都是社會(huì)尊重的人才。
69、成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求。
70、我們?nèi)姘l(fā)展、成為有用人才的有效方式和途徑是在工作、學(xué)習(xí)和生活中努力做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一，堅(jiān)持樹立遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一。
71、有價(jià)值的追求主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)三個(gè)方面。
72、不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從平凡開始，從點(diǎn)滴小事做起。
73、做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活，是初中思想品德課程的追求，也是我們每個(gè)人一生的追求。這一高尚的追求應(yīng)該貫穿到一生的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和奉獻(xiàn)之中。