說說10月22日托?？荚嚨谋泵罊C經(jīng)吧，也許對一些朋友能有幫助。
10月22日北美托?？荚嚳谡Z機經(jīng)：
Task 1: 三選一： working with children， with community， 還一個忘了;
Task 2： some people think students should study in classroom and other believe they should visit museum and zoo, which one do you like?
Task 3:
Reading: a letter from a student: student writing center is crowded;
Suggestion: 1. hire more tutors(current 2); 2. open on weekends (currently only M-F)
Conversation:
woman : agree
1. student would not need to wait for a long time with more tutors
2. student usually have free schedule in weekends because they have no class on weekends unless they have to work, then there will be less people in weekdays
Task 4:
Reading: Generation effect: customers would remember th name of products if they generate themselves
Lecture: a research demonstrate this theory
two commercials for a soft drink
First: repeat the name and characteristics of the drink several times, but in later interview most people forgot the name;
Second, same as the first one, but ends with a question: What is the name of the soft drink? Then nearly all people could name it later.
Task 5:
Girl's problem: group guitar class canceld due to too few students
Her solutions:
1. hire a prive teacher who would teach the course once a week , but too expensive
2. buy a book for beginner with a CD, it is cheaper but she is not sure if she could follow
Task 6:
lecture: ecotourism
traditional tourism do harm to the environment, pollution and damage
ecotourism: reduce the pollution while repair the damage
Example 1 walk and hike on mountain instead of taking the bus because the former do less pollution
Example 2 teach tourists environmental issues and help to repair damage: plant trees in the damaged rainforest.
10月22日北美托?？荚囎魑臋C經(jīng)：
閱讀材料講wetland 里面鬼火 will-o'-the-wisp 的原因，三個：1)埋在里面的有機體釋放出可燃的氣體;2)是一種electric spark;3)一種能發(fā)光的蘑菇附著在鳥身上.
聽力反駁：1)可燃氣體是不動的，但是人們看見的鬼火是move around;2)electric spark是在wetland下面的rock中生成的，不會跑到上面來;3)這種蘑菇的發(fā)光物質(zhì)在體內(nèi)，要broken into pieces 才有用，但是這種物質(zhì)不sticky，所以會從鳥身上掉下來.
大作文：the advice from our grandparents have no use for their grandchildren because the world changed a lot during the past 50 years.
10月22日北美托?？荚囬喿x機經(jīng)：
1)講鳥怎么學(xué)唱歌，三種方式：遺傳，聽自己唱然后不斷糾正，聽別個成年鳥唱然后學(xué). 證明遺傳是說有些鳥把蛋下在別個窩里，然后幼鳥由別個養(yǎng)大但是一樣能唱歌;證明學(xué)習(xí)時說聾鳥雖然也能唱但是不完整。后說鳥的唱歌很精確到有很多dialect，然后鳥夫妻們利用這種dialect 的區(qū)別來找到對方。后一段是說他們之間相互模仿能夠達到唱到一樣的程度;
2)講海龜靠什么導(dǎo)航。一開始說不可能是星星，因為海龜眼神不好。 也不可能是氣味，因為在過程中有氣味干擾但是海龜依然能找對方向。接下來一個實驗證明磁場也不可能。但是有一個結(jié)論是海龜可能是用combine幾種方法，在靠近目的地是味道是有用的(這里有題)。后一種解釋，是海龜體內(nèi)的一種DNA，它能記錄海龜被孵化出的地點(也就是他們?nèi)サ牡胤?，并且由母海龜遺傳給小海龜。后說有一個例子可以證明：從前在加勒比海的一個地方有很多綠海龜，但是后來捕殺很嚴(yán)重海龜們就不去了;近幾年雖然又保護起來了但是海龜們來得仍然很少。
3)local wind 三篇里面簡單的一個，基本上地理過關(guān)的不用看文章就能做題。開頭先解釋什么是local wind，并說其實并不local而是一個大系統(tǒng)的一部分，有題。后面主要講了兩種風(fēng)：sea-land wind 和valley-mountain wind。白天陸地升溫快形成低氣壓，于是風(fēng)從海往陸地吹，能夠降低陸地溫度;晚上陸地降溫快形成高氣壓于是風(fēng)從陸地往海吹。這一現(xiàn)象跟緯度有關(guān)系，熱帶明顯，中緯度就不那么強烈，高緯度就幾乎注意不到。第二種風(fēng)，白天山面的空氣受熱快向上爬升形成valley wind，這個風(fēng)會產(chǎn)生雷陣雨;晚上反之形成mountain wind (這里有題問mountain wind的原理是什么)，這個風(fēng)很冷會凍傷農(nóng)作物(有題)。
基本上閱讀不難，詞匯題都很簡單，有一篇的改寫句子有陷阱，插句子跟主要內(nèi)容題都很明顯。
10月22日北美托?？荚嚶犃C經(jīng)：
我遇到加試。C1：一個男生去找教授，教授告訴他在一個field study的waiting list的第一個，男生說他以為去不了所以選了independent study，教授說你可以同時搞，男生很猶豫(這里是重聽題)。接下來教授說有一個教授spring會開一門跟study相關(guān)的課他可以去聽。然后問他認(rèn)不認(rèn)識另一個男生，他也在waiting list。男生說只知道他們住一棟樓，教授說他的study跟你很相近blablabla(這里有題在topic是什么，還有一個題就是問他們倆有什么共同點)
C 2男生剛從field trip 回來，覺得很值，發(fā)現(xiàn)人們對環(huán)境不總是破壞，很多時候是很好地利用(有題，講人們harvest branch of trees)，所以他決定以這個寫論文。之后就在談?wù)撜撐牡膬?nèi)容，然后教授問了一句話“你準(zhǔn)備整篇論文都寫這個么?”這里是重聽題，教授接下來說這個assignment的要求是什么什么然后說這個題目很多人研究過。后男生確定寫native Americans對環(huán)境的利用。
C3 女生去找staff check 她預(yù)定的練舞房，然后staff說活動中心在翻修所有的預(yù)定都取消了，6個禮拜后才能好。女生抱怨了一通廢話，然后說他們很急等不了。然后男的就問你們是parents week的活動么?女生說是的，我們跳的舞腳步聲很重要，必須要聽到，但是別的房間都有地毯(有題)。然后男的說我可以給你試試student theatre但是那里通常都滿了(有題)。女生說好啊好啊，另外你能給我們訂校外的排列場么?男的說我只管校內(nèi)的(這句是重聽)
L1 講古埃及一種藝術(shù)形式對古希臘和羅馬的影響，因為埃及后來成為了羅馬的一個省所以他的繪畫風(fēng)格影響了羅馬，例子是一副埃及風(fēng)格的羅馬人畫像和木乃伊上的面具。大家注意聽里面的時間 我只記得有個4 B.C.有題。
L2 地球分層，地核，地幔，地殼。地核還分內(nèi)核跟外核，里面是液體外面是固體。先講了這種分層是如何形成的，開始是一個rocky ball， 后來在引力作用下吸收別的物質(zhì)內(nèi)部不斷升溫升壓就成了現(xiàn)在的樣子(有題)。還講到了如何探測地內(nèi)結(jié)構(gòu)，有一種好像是聲波，在開頭提到的，另一種是用drill。兩處都有題。
L3 又是古羅馬藝術(shù)，這次是古羅馬藝術(shù)對文藝復(fù)興garden的影響，文藝復(fù)興的人們努力模仿重現(xiàn)羅馬的建筑風(fēng)格。資料來自兩個方面，三個人的記錄和一個發(fā)明家的各種裝置。后面提到這個garden不是用來種花種菜的而是amuse people，所以里面有很多trick和各種迷宮，maze，顯示主人的地位。這幾個地方都有題。
L4 鳥和蝙蝠不同的飛行方式。從前的飛機都模仿鳥設(shè)計，但是蝙蝠有很多優(yōu)點。接下來就是比較，主要是兩者翅膀結(jié)構(gòu)的不同，然后引起飛行是air current 不一樣，這里記不太清了。題目里有一道細節(jié)搭配題問到這個比較。還有就是教授后說以后的飛機設(shè)計會借鑒蝙蝠的飛行方式，有一道題就是問教授的態(tài)度。
L5 中國夏商時期的青銅器，很簡單。首先青銅器是用來在spiritual和religious儀式上，日常生活不用(有題)，日常生活用陶器。然后一個重要功能是wash因為祭祀中有wash這個環(huán)節(jié)(有題)。后說青銅器主要是帝王和貴族用因為青銅象征不朽和個人地位(有題)。后說道古希臘也很擅長做青銅器(今天的聽力跟古希臘古羅馬干上了)但是跟中國沒法比，中國有古代大的青銅作坊和工人。
L6 實在是想不起來了
總體感覺聽力不簡單，很多細節(jié)都考到了，大家要仔細聽;閱讀難度一般，我做的比較仔細都是卡著時間。
10月22日北美托福考試機經(jīng)就為大家分享到這啦，祝大家都能考出好成績。
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Conversation:
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1. student would not need to wait for a long time with more tutors
2. student usually have free schedule in weekends because they have no class on weekends unless they have to work, then there will be less people in weekdays
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First: repeat the name and characteristics of the drink several times, but in later interview most people forgot the name;
Second, same as the first one, but ends with a question: What is the name of the soft drink? Then nearly all people could name it later.
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1. hire a prive teacher who would teach the course once a week , but too expensive
2. buy a book for beginner with a CD, it is cheaper but she is not sure if she could follow
Task 6:
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traditional tourism do harm to the environment, pollution and damage
ecotourism: reduce the pollution while repair the damage
Example 1 walk and hike on mountain instead of taking the bus because the former do less pollution
Example 2 teach tourists environmental issues and help to repair damage: plant trees in the damaged rainforest.
10月22日北美托?？荚囎魑臋C經(jīng)：
閱讀材料講wetland 里面鬼火 will-o'-the-wisp 的原因，三個：1)埋在里面的有機體釋放出可燃的氣體;2)是一種electric spark;3)一種能發(fā)光的蘑菇附著在鳥身上.
聽力反駁：1)可燃氣體是不動的，但是人們看見的鬼火是move around;2)electric spark是在wetland下面的rock中生成的，不會跑到上面來;3)這種蘑菇的發(fā)光物質(zhì)在體內(nèi)，要broken into pieces 才有用，但是這種物質(zhì)不sticky，所以會從鳥身上掉下來.
大作文：the advice from our grandparents have no use for their grandchildren because the world changed a lot during the past 50 years.
10月22日北美托?？荚囬喿x機經(jīng)：
1)講鳥怎么學(xué)唱歌，三種方式：遺傳，聽自己唱然后不斷糾正，聽別個成年鳥唱然后學(xué). 證明遺傳是說有些鳥把蛋下在別個窩里，然后幼鳥由別個養(yǎng)大但是一樣能唱歌;證明學(xué)習(xí)時說聾鳥雖然也能唱但是不完整。后說鳥的唱歌很精確到有很多dialect，然后鳥夫妻們利用這種dialect 的區(qū)別來找到對方。后一段是說他們之間相互模仿能夠達到唱到一樣的程度;
2)講海龜靠什么導(dǎo)航。一開始說不可能是星星，因為海龜眼神不好。 也不可能是氣味，因為在過程中有氣味干擾但是海龜依然能找對方向。接下來一個實驗證明磁場也不可能。但是有一個結(jié)論是海龜可能是用combine幾種方法，在靠近目的地是味道是有用的(這里有題)。后一種解釋，是海龜體內(nèi)的一種DNA，它能記錄海龜被孵化出的地點(也就是他們?nèi)サ牡胤?，并且由母海龜遺傳給小海龜。后說有一個例子可以證明：從前在加勒比海的一個地方有很多綠海龜，但是后來捕殺很嚴(yán)重海龜們就不去了;近幾年雖然又保護起來了但是海龜們來得仍然很少。
3)local wind 三篇里面簡單的一個，基本上地理過關(guān)的不用看文章就能做題。開頭先解釋什么是local wind，并說其實并不local而是一個大系統(tǒng)的一部分，有題。后面主要講了兩種風(fēng)：sea-land wind 和valley-mountain wind。白天陸地升溫快形成低氣壓，于是風(fēng)從海往陸地吹，能夠降低陸地溫度;晚上陸地降溫快形成高氣壓于是風(fēng)從陸地往海吹。這一現(xiàn)象跟緯度有關(guān)系，熱帶明顯，中緯度就不那么強烈，高緯度就幾乎注意不到。第二種風(fēng)，白天山面的空氣受熱快向上爬升形成valley wind，這個風(fēng)會產(chǎn)生雷陣雨;晚上反之形成mountain wind (這里有題問mountain wind的原理是什么)，這個風(fēng)很冷會凍傷農(nóng)作物(有題)。
基本上閱讀不難，詞匯題都很簡單，有一篇的改寫句子有陷阱，插句子跟主要內(nèi)容題都很明顯。
10月22日北美托?？荚嚶犃C經(jīng)：
我遇到加試。C1：一個男生去找教授，教授告訴他在一個field study的waiting list的第一個，男生說他以為去不了所以選了independent study，教授說你可以同時搞，男生很猶豫(這里是重聽題)。接下來教授說有一個教授spring會開一門跟study相關(guān)的課他可以去聽。然后問他認(rèn)不認(rèn)識另一個男生，他也在waiting list。男生說只知道他們住一棟樓，教授說他的study跟你很相近blablabla(這里有題在topic是什么，還有一個題就是問他們倆有什么共同點)
C 2男生剛從field trip 回來，覺得很值，發(fā)現(xiàn)人們對環(huán)境不總是破壞，很多時候是很好地利用(有題，講人們harvest branch of trees)，所以他決定以這個寫論文。之后就在談?wù)撜撐牡膬?nèi)容，然后教授問了一句話“你準(zhǔn)備整篇論文都寫這個么?”這里是重聽題，教授接下來說這個assignment的要求是什么什么然后說這個題目很多人研究過。后男生確定寫native Americans對環(huán)境的利用。
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L1 講古埃及一種藝術(shù)形式對古希臘和羅馬的影響，因為埃及后來成為了羅馬的一個省所以他的繪畫風(fēng)格影響了羅馬，例子是一副埃及風(fēng)格的羅馬人畫像和木乃伊上的面具。大家注意聽里面的時間 我只記得有個4 B.C.有題。
L2 地球分層，地核，地幔，地殼。地核還分內(nèi)核跟外核，里面是液體外面是固體。先講了這種分層是如何形成的，開始是一個rocky ball， 后來在引力作用下吸收別的物質(zhì)內(nèi)部不斷升溫升壓就成了現(xiàn)在的樣子(有題)。還講到了如何探測地內(nèi)結(jié)構(gòu)，有一種好像是聲波，在開頭提到的，另一種是用drill。兩處都有題。
L3 又是古羅馬藝術(shù)，這次是古羅馬藝術(shù)對文藝復(fù)興garden的影響，文藝復(fù)興的人們努力模仿重現(xiàn)羅馬的建筑風(fēng)格。資料來自兩個方面，三個人的記錄和一個發(fā)明家的各種裝置。后面提到這個garden不是用來種花種菜的而是amuse people，所以里面有很多trick和各種迷宮，maze，顯示主人的地位。這幾個地方都有題。
L4 鳥和蝙蝠不同的飛行方式。從前的飛機都模仿鳥設(shè)計，但是蝙蝠有很多優(yōu)點。接下來就是比較，主要是兩者翅膀結(jié)構(gòu)的不同，然后引起飛行是air current 不一樣，這里記不太清了。題目里有一道細節(jié)搭配題問到這個比較。還有就是教授后說以后的飛機設(shè)計會借鑒蝙蝠的飛行方式，有一道題就是問教授的態(tài)度。
L5 中國夏商時期的青銅器，很簡單。首先青銅器是用來在spiritual和religious儀式上，日常生活不用(有題)，日常生活用陶器。然后一個重要功能是wash因為祭祀中有wash這個環(huán)節(jié)(有題)。后說青銅器主要是帝王和貴族用因為青銅象征不朽和個人地位(有題)。后說道古希臘也很擅長做青銅器(今天的聽力跟古希臘古羅馬干上了)但是跟中國沒法比，中國有古代大的青銅作坊和工人。
L6 實在是想不起來了
總體感覺聽力不簡單，很多細節(jié)都考到了，大家要仔細聽;閱讀難度一般，我做的比較仔細都是卡著時間。
10月22日北美托福考試機經(jīng)就為大家分享到這啦，祝大家都能考出好成績。