今宵，心中盛滿濃濃的感動(dòng)?！「袆?dòng)于30分鐘前那場(chǎng)集視、聽(tīng)于一體的盛宴，感動(dòng)于無(wú)數(shù)次的彩排、訓(xùn)練；感動(dòng)于每一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑；感動(dòng)于每低頭凝眉的深思；感動(dòng)于你，感動(dòng)于我，感動(dòng)于高一（7）班這個(gè)將讓我永生難忘的團(tuán)隊(duì)?！≡鴰缀螘r(shí)，早已遺忘了這種愉快的氛圍：幾個(gè)女孩聚在一起，不談偶像明星，不說(shuō)心怡男孩，不抱怨課程的繁雜，老師的批評(píng)，而是在挑選喜愛(ài)的濤歌，討論各自朗誦的順序。 曾幾何時(shí)，早已遺忘了這種努力的滋味：中午不休息，站在走廊上一遍遍朗誦詩(shī)歌，克服困意與倦怠，克服路人驚異的眼光，克服心中那道打不開(kāi)的屏障，幾個(gè)女孩，高聲呼喊：“我不相信，死——無(wú)——報(bào)——應(yīng)！” 曾幾何時(shí)，早已遺忘了這種激動(dòng)的心情：成為第一組上臺(tái)表演，女孩們互相對(duì)視，鼓舞對(duì)方，眼神堅(jiān)定。腳發(fā)軟嗎？不會(huì)，因?yàn)槲覀冇斜舜?。燈被熄了？沒(méi)事，因?yàn)槲覀冃闹械幕鹧嬲谌紵?。要退縮嗎？決不，因?yàn)槲覀円蚕胍粋€(gè)回答！來(lái)自同學(xué)，來(lái)自老師，更來(lái)自我們的心靈！共鳴吧！靈魂！ 曾幾何時(shí)，早已遺忘了這種靈魂的震撼：男生的“回答”和女孩的確不同！多么沉穩(wěn)安靜的男孩啊！此刻卻仿佛變了一個(gè)人，讓我感受到了他波濤洶涌的大海般的胸懷，讓我感受到了他澄澈高遠(yuǎn)的天空般的心靈，讓我感受到了他的無(wú)邊無(wú)垠的宇宙般的思想！向海發(fā)問(wèn)，向天發(fā)問(wèn)，向宇宙發(fā)問(wèn)，男孩在索要一個(gè)回答！ 曾幾何時(shí)，早已遺忘了這種觸動(dòng)的旋律：幾個(gè)青澀的男孩，呆呆地站在臺(tái)上，開(kāi)不了口，開(kāi)不了口……許久他們說(shuō)話了，“我們朗誦的是《就是那只蟋蟀》”臺(tái)下開(kāi)始躁動(dòng)，蟋蟀，不是說(shuō)男孩都是青蛙嗎？臺(tái)上朗誦者的聲音先是小小的，只能隱約聽(tīng)到幾個(gè)細(xì)碎的詞，后來(lái)，漸漸放開(kāi)了——他們?cè)趦A訴，傾訴一只蟋蟀顛簸的旅程；他們?cè)诳释?，渴望臺(tái)灣回歸到來(lái)的一天；他們?cè)谡宫F(xiàn)，展現(xiàn)中國(guó)少年愛(ài)國(guó)的情懷！靦腆的男孩心中鑄就了國(guó)魂，無(wú)限的理想永遠(yuǎn)直指燦爛的明天！ 曾幾何時(shí)，早已遺忘了這種平等的感情：朗誦會(huì)結(jié)束，同學(xué)們?nèi)匀灰猹q未盡，眾人高呼讓老師也即興表演一首。同學(xué)笑靨如花，滿心期待；老師面露難色！《再別康橋》？又似乎沒(méi)什么新意。那就《短歌行》吧！老師爽快的答應(yīng)。所有手機(jī)一族全部開(kāi)啟了攝像頭，鏡頭直指老師；沒(méi)有手機(jī)的，則豎起耳朵，眼睛死盯著老師的臉看，生怕錯(cuò)過(guò)了老師任何一個(gè)表情……多么可愛(ài)的一群孩子啊，多么儒雅的一位老師啊，多么和諧的一群師生??！ 曾幾何時(shí)，早已遺忘了這種挑戰(zhàn)的勇氣：被震撼的同學(xué)，紛紛萌生了表現(xiàn)的欲望。那個(gè)安靜的女孩朗誦《再別康橋》，一句“悄悄的我走了”似乎讓我的魂也隨她而去；那群靦腆的小子朗誦《雨巷》，他們是否是因?yàn)樵诨孟胫∠愎媚锊抛尷收b如此地美妙？ 那些靈魂得到震撼的人們，讓我們一起共鳴吧！ 如果說(shuō)孔子欣賞過(guò)韶樂(lè)之后，感嘆它的盡善盡美，以至于“三月不知肉味?！蹦敲串?dāng)我欣賞過(guò)這次詩(shī)歌朗誦會(huì)之后，感動(dòng)于它的余音繞梁，以至于“它的余音”將伴我整個(gè)高中生活?！∫?yàn)椋覠o(wú)論如何也沒(méi)有料想到會(huì)舉辦如此成功的一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦會(huì)；無(wú)論如何也沒(méi)有料想到全班同學(xué)積極參與，無(wú)論如何也沒(méi)有料想到一個(gè)平凡的班級(jí)會(huì)讓我感動(dòng)……果然，這個(gè)班級(jí)是特殊的！ 今宵，心中盛滿純純的感動(dòng)。