あるアメリカの大學(xué)の先生がノーベル賞を受賞した。それは學(xué)校の名聲を大変高めることになったので、総長(zhǎng)はゆ有頂天になり、「君、多くの大學(xué)から講演に呼ばれるだろから、當(dāng)分、私の運(yùn)転手付きの車(chē)を自由に使いたまえ」と言ってくれた｡ノーベル賞を取り立てのころは、その先生も嬉しくて、得意満面、総長(zhǎng)の車(chē)を使い、次々と大學(xué)を講演して回った｡ノーベル賞は毎年、ノーベル賞の命日、十二月十日に與えられることになっており、その時(shí)の受賞記念講演をそのまま招待された學(xué)校ですればよいわけである。
くだんの先生、同じことを七、八回しゃべるとさすがにちょっと飽きが出てきた。一方、運(yùn)転手の方は先生の講演中手持ちぶさたで、いつも、一番の席でじっと聞いている。門(mén)前の小僧ではないが、もう全部丸暗記するまでなっていた。
さて、そうなった時(shí)、運(yùn)転手が切り出した。
「今日は先生もお疲れのご様子、私が代わってやりましょう?！瓜壬畏饯猡饯螝荬摔胜辍ⅰ袱长未髮W(xué)にはおれの顔を直接知っている人はないはずだ。お前とおれは容姿がそんなに変わらない。それでは一つ頼むか?！?BR> ということになった。こうしてノーベル賞の先生は運(yùn)転手にふんして後ろに座り、運(yùn)転手先生の講演が始まったが、どうしてして、彼は観光ガイドをやった経験もあり、話は堂にいったもの、聲も本物の先生よりずっととおりが良い。講演が終わると大かっさいとなった。
それで終わればよかったが、アメリカ人は質(zhì)問(wèn)したがりくせがある。前列の利口そうな男が質(zhì)問(wèn)を始めた。しかし、運(yùn)転手先生、質(zhì)問(wèn)を靜かに聞き終わると、少しも慌ててず
「運(yùn)、君はいい質(zhì)問(wèn)をするけど、どうも易しいことを難しく考えているんじゃないかね。そういうことは既にわれわれの仲間では議論され盡くして，自分の運(yùn)転手すら知っている。一番後ろの席にいる彼に答えさせよう?！?BR> 譯文對(duì)照：
美國(guó)某大學(xué)的一位教師獲得了諾貝爾獎(jiǎng)金。這使學(xué)校的名聲大振。校長(zhǎng)高興地對(duì)他說(shuō)：“將會(huì)有許多所大學(xué)邀請(qǐng)你去演講的，暫時(shí)我的汽車(chē)和司機(jī)你就隨便用吧?！眲倓偒@得諾貝爾獎(jiǎng)金的時(shí)候，這位教師春風(fēng)得意，乘著校長(zhǎng)的車(chē)子，一所又一所的去各所大學(xué)演講。諾貝爾獎(jiǎng)金授予日為每年的十二月十日，即諾貝爾的忌辰，每當(dāng)這一天，如遇到有邀請(qǐng)他的學(xué)校就此在那所學(xué)校發(fā)表一場(chǎng)獲獎(jiǎng)演說(shuō)。
那位教師做了七、八次同一內(nèi)容的演講后，就覺(jué)得不勝膩煩。再說(shuō)，開(kāi)車(chē)的司機(jī)在他講演的時(shí)閑得無(wú)聊就常常坐在后的那排座位上聆聽(tīng)。雖然提不上“門(mén)前的和尚會(huì)念經(jīng)”（耳濡目染），卻也把講課的內(nèi)容全部記住了。
這時(shí)，司機(jī)終于開(kāi)口了。
“看樣子先生今天很疲倦，就由我代替先生講吧。”
司機(jī)的話正中他的下懷，于是他說(shuō)：“按說(shuō)這所大學(xué)里并沒(méi)有人直接認(rèn)識(shí)我，你的長(zhǎng)相和我十分相像，那么，就拜托你了。”
事就這么定下來(lái)了，諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者的教師扮成司機(jī)坐在后排座位上，司機(jī)先生的演講開(kāi)始了。 哎呀呀，司機(jī)先生有過(guò)當(dāng)觀光導(dǎo)游的經(jīng)驗(yàn)，講話又很高明（登堂入室），聲音比真實(shí)的諾貝熱獎(jiǎng)金獲得者洪亮得多，講演一結(jié)束，就博得了全場(chǎng)喝彩。
事情如就這么結(jié)束還好，然而美國(guó)人有愛(ài)提問(wèn)題的毛病，坐在前排的一位看似聰穎的男子開(kāi)始發(fā)問(wèn)，而司機(jī)先生聽(tīng)完這個(gè)問(wèn)題不慌不忙地說(shuō)：
“嗯，你提的問(wèn)題很好，但你似乎把一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題想得過(guò)于復(fù)雜了，我們的同行都討論得明明白白，就連我的司機(jī)都知道這樣的問(wèn)題，就讓坐在后排的司機(jī)來(lái)回答吧。”
くだんの先生、同じことを七、八回しゃべるとさすがにちょっと飽きが出てきた。一方、運(yùn)転手の方は先生の講演中手持ちぶさたで、いつも、一番の席でじっと聞いている。門(mén)前の小僧ではないが、もう全部丸暗記するまでなっていた。
さて、そうなった時(shí)、運(yùn)転手が切り出した。
「今日は先生もお疲れのご様子、私が代わってやりましょう?！瓜壬畏饯猡饯螝荬摔胜辍ⅰ袱长未髮W(xué)にはおれの顔を直接知っている人はないはずだ。お前とおれは容姿がそんなに変わらない。それでは一つ頼むか?！?BR> ということになった。こうしてノーベル賞の先生は運(yùn)転手にふんして後ろに座り、運(yùn)転手先生の講演が始まったが、どうしてして、彼は観光ガイドをやった経験もあり、話は堂にいったもの、聲も本物の先生よりずっととおりが良い。講演が終わると大かっさいとなった。
それで終わればよかったが、アメリカ人は質(zhì)問(wèn)したがりくせがある。前列の利口そうな男が質(zhì)問(wèn)を始めた。しかし、運(yùn)転手先生、質(zhì)問(wèn)を靜かに聞き終わると、少しも慌ててず
「運(yùn)、君はいい質(zhì)問(wèn)をするけど、どうも易しいことを難しく考えているんじゃないかね。そういうことは既にわれわれの仲間では議論され盡くして，自分の運(yùn)転手すら知っている。一番後ろの席にいる彼に答えさせよう?！?BR> 譯文對(duì)照：
美國(guó)某大學(xué)的一位教師獲得了諾貝爾獎(jiǎng)金。這使學(xué)校的名聲大振。校長(zhǎng)高興地對(duì)他說(shuō)：“將會(huì)有許多所大學(xué)邀請(qǐng)你去演講的，暫時(shí)我的汽車(chē)和司機(jī)你就隨便用吧?！眲倓偒@得諾貝爾獎(jiǎng)金的時(shí)候，這位教師春風(fēng)得意，乘著校長(zhǎng)的車(chē)子，一所又一所的去各所大學(xué)演講。諾貝爾獎(jiǎng)金授予日為每年的十二月十日，即諾貝爾的忌辰，每當(dāng)這一天，如遇到有邀請(qǐng)他的學(xué)校就此在那所學(xué)校發(fā)表一場(chǎng)獲獎(jiǎng)演說(shuō)。
那位教師做了七、八次同一內(nèi)容的演講后，就覺(jué)得不勝膩煩。再說(shuō)，開(kāi)車(chē)的司機(jī)在他講演的時(shí)閑得無(wú)聊就常常坐在后的那排座位上聆聽(tīng)。雖然提不上“門(mén)前的和尚會(huì)念經(jīng)”（耳濡目染），卻也把講課的內(nèi)容全部記住了。
這時(shí)，司機(jī)終于開(kāi)口了。
“看樣子先生今天很疲倦，就由我代替先生講吧。”
司機(jī)的話正中他的下懷，于是他說(shuō)：“按說(shuō)這所大學(xué)里并沒(méi)有人直接認(rèn)識(shí)我，你的長(zhǎng)相和我十分相像，那么，就拜托你了。”
事就這么定下來(lái)了，諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者的教師扮成司機(jī)坐在后排座位上，司機(jī)先生的演講開(kāi)始了。 哎呀呀，司機(jī)先生有過(guò)當(dāng)觀光導(dǎo)游的經(jīng)驗(yàn)，講話又很高明（登堂入室），聲音比真實(shí)的諾貝熱獎(jiǎng)金獲得者洪亮得多，講演一結(jié)束，就博得了全場(chǎng)喝彩。
事情如就這么結(jié)束還好，然而美國(guó)人有愛(ài)提問(wèn)題的毛病，坐在前排的一位看似聰穎的男子開(kāi)始發(fā)問(wèn)，而司機(jī)先生聽(tīng)完這個(gè)問(wèn)題不慌不忙地說(shuō)：
“嗯，你提的問(wèn)題很好，但你似乎把一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題想得過(guò)于復(fù)雜了，我們的同行都討論得明明白白，就連我的司機(jī)都知道這樣的問(wèn)題，就讓坐在后排的司機(jī)來(lái)回答吧。”