黨的xx屆xx全會以來，全國工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上，黨的xx大更明確地提出了新時期的總?cè)蝿?wù)、總目標(biāo)。教育是戰(zhàn)略重點，如何使教育適應(yīng)國內(nèi)外的新形勢，更好地為實現(xiàn)總?cè)蝿?wù)、總目標(biāo)服務(wù)。這就需要提出教育的戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略任務(wù)，也需要提出改革舊的教育思想、教育內(nèi)容和教育方法的指導(dǎo)方針。
一、教育要“三個面向”
1983年國慶前夕，鄧小平為北京景山學(xué)校題詞：“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”。這“三個面向”的提出，既反映了我國社會主義經(jīng)濟(jì)、社會和科技發(fā)展的客觀要求，也反映了我國社會主義教育的實際情況和發(fā)展趨勢。從而為我國教育工作指明了正確的戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略任務(wù)，也指明了我國教育改革的正確方向。
教育要面向現(xiàn)代化，其主要的含義：一是教育要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要，要多出人才，出好人才，這是辦教育的根本的目的；二是教育本身要現(xiàn)代化，即教育思想、教育制度、課程、教材、教法及教學(xué)手段要進(jìn)行改革、更新、充實和發(fā)展，按社會主義現(xiàn)代化的要求來辦教育。
教育要面向世界，其主要的含義：一是要放眼世界，廣泛了解、吸收世界上一切對我們有益的先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、經(jīng)營管理知識和教育經(jīng)驗，并做到“洋為中用”；二是要使受教育者具備走向世界的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)；三是要使我國的教育達(dá)到世界先進(jìn)水平，向世界傳播中國的社會主義文明，對人類的進(jìn)步、世界的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教育要面向未來，其主要的含義：一是教育的計劃和人才培養(yǎng)規(guī)格，都要考慮未來的需要，教育的發(fā)展規(guī)劃要有超前性，人才的培養(yǎng)必須走在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的前頭；二是教育要與世界范圍內(nèi)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢相適應(yīng)，要建立適應(yīng)未來需要的新學(xué)科、新課程；三是要用科學(xué)方法預(yù)測未來社會對教育的要求，培養(yǎng)大批能適應(yīng)未來社會變革的新型人才；四是教育必須考慮未來共產(chǎn)主義宏偉目標(biāo)，重視和加強(qiáng)共產(chǎn)主義思想品德教育，要培養(yǎng)出能為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的一代代新人。
“三個面向”是相互聯(lián)系、相互制約、缺一不可的一個統(tǒng)一的整體，它既有科學(xué)的理論根據(jù)，又是切中時弊、有的放矢之舉。所以對于正確、全面解決我國教育改革中遇到的基本問題，對于開創(chuàng)我國教育事業(yè)的新局面，有著重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。
二、教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù)，社會主義建設(shè)必須依靠教育
1985年5月27日，《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》頒布。《決定》指出：“教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù)，社會主義建設(shè)必須依靠教育”。這個精辟的論述，把重視和發(fā)展教育放到了事關(guān)我國現(xiàn)代化建設(shè)全局的戰(zhàn)略地位，更科學(xué)地闡明了教育與社會主義建設(shè)的辯證關(guān)系，明確了教育改革和發(fā)展的正確方向。
教育為社會主義建設(shè)服務(wù)，明確地指出了教育要為實現(xiàn)中國在新的歷史時期的總?cè)蝿?wù)、總目標(biāo)服務(wù)；為實現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化服務(wù)；把我國建設(shè)成高度文明、高度民主的社會主義國家服務(wù)；為到本世紀(jì)末使我國的經(jīng)濟(jì)接近發(fā)達(dá)國家的水平服務(wù)。因此，教育就要為實現(xiàn)這些任務(wù)培養(yǎng)國家所需的人才。
社會主義建設(shè)必須依靠教育，這是因為社會生產(chǎn)力的發(fā)展離不開教育，社會生產(chǎn)力更高速度的發(fā)展更離不開教育，這是現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展對教育的依賴程度越來越大的客觀規(guī)律的反映。所以，這是黨對教育在社會主義建設(shè)中的戰(zhàn)略地位的一個新的科學(xué)概括，它充分揭示了教育對建設(shè)社會主義強(qiáng)國的極端重要性。
誠然，教育體制改革的根本目的，是提高民族素質(zhì)、多出人才、出好人才。在《決定》中指出，我們培養(yǎng)的各級各類人才，“都應(yīng)該有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強(qiáng)和人民富裕而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神，都應(yīng)該不斷追求新知，具有實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神。”這樣，就不僅為各級各類學(xué)校制定各自具體的培養(yǎng)目標(biāo)，而且也為教育、教學(xué)改革提供了明確的依據(jù)和方向。
一、教育要“三個面向”
1983年國慶前夕，鄧小平為北京景山學(xué)校題詞：“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”。這“三個面向”的提出，既反映了我國社會主義經(jīng)濟(jì)、社會和科技發(fā)展的客觀要求，也反映了我國社會主義教育的實際情況和發(fā)展趨勢。從而為我國教育工作指明了正確的戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略任務(wù)，也指明了我國教育改革的正確方向。
教育要面向現(xiàn)代化，其主要的含義：一是教育要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要，要多出人才，出好人才，這是辦教育的根本的目的；二是教育本身要現(xiàn)代化，即教育思想、教育制度、課程、教材、教法及教學(xué)手段要進(jìn)行改革、更新、充實和發(fā)展，按社會主義現(xiàn)代化的要求來辦教育。
教育要面向世界，其主要的含義：一是要放眼世界，廣泛了解、吸收世界上一切對我們有益的先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、經(jīng)營管理知識和教育經(jīng)驗，并做到“洋為中用”；二是要使受教育者具備走向世界的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)；三是要使我國的教育達(dá)到世界先進(jìn)水平，向世界傳播中國的社會主義文明，對人類的進(jìn)步、世界的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教育要面向未來，其主要的含義：一是教育的計劃和人才培養(yǎng)規(guī)格，都要考慮未來的需要，教育的發(fā)展規(guī)劃要有超前性，人才的培養(yǎng)必須走在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的前頭；二是教育要與世界范圍內(nèi)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢相適應(yīng)，要建立適應(yīng)未來需要的新學(xué)科、新課程；三是要用科學(xué)方法預(yù)測未來社會對教育的要求，培養(yǎng)大批能適應(yīng)未來社會變革的新型人才；四是教育必須考慮未來共產(chǎn)主義宏偉目標(biāo)，重視和加強(qiáng)共產(chǎn)主義思想品德教育，要培養(yǎng)出能為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的一代代新人。
“三個面向”是相互聯(lián)系、相互制約、缺一不可的一個統(tǒng)一的整體，它既有科學(xué)的理論根據(jù)，又是切中時弊、有的放矢之舉。所以對于正確、全面解決我國教育改革中遇到的基本問題，對于開創(chuàng)我國教育事業(yè)的新局面，有著重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。
二、教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù)，社會主義建設(shè)必須依靠教育
1985年5月27日，《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》頒布。《決定》指出：“教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù)，社會主義建設(shè)必須依靠教育”。這個精辟的論述，把重視和發(fā)展教育放到了事關(guān)我國現(xiàn)代化建設(shè)全局的戰(zhàn)略地位，更科學(xué)地闡明了教育與社會主義建設(shè)的辯證關(guān)系，明確了教育改革和發(fā)展的正確方向。
教育為社會主義建設(shè)服務(wù)，明確地指出了教育要為實現(xiàn)中國在新的歷史時期的總?cè)蝿?wù)、總目標(biāo)服務(wù)；為實現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化服務(wù)；把我國建設(shè)成高度文明、高度民主的社會主義國家服務(wù)；為到本世紀(jì)末使我國的經(jīng)濟(jì)接近發(fā)達(dá)國家的水平服務(wù)。因此，教育就要為實現(xiàn)這些任務(wù)培養(yǎng)國家所需的人才。
社會主義建設(shè)必須依靠教育，這是因為社會生產(chǎn)力的發(fā)展離不開教育，社會生產(chǎn)力更高速度的發(fā)展更離不開教育，這是現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展對教育的依賴程度越來越大的客觀規(guī)律的反映。所以，這是黨對教育在社會主義建設(shè)中的戰(zhàn)略地位的一個新的科學(xué)概括，它充分揭示了教育對建設(shè)社會主義強(qiáng)國的極端重要性。
誠然，教育體制改革的根本目的，是提高民族素質(zhì)、多出人才、出好人才。在《決定》中指出，我們培養(yǎng)的各級各類人才，“都應(yīng)該有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強(qiáng)和人民富裕而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神，都應(yīng)該不斷追求新知，具有實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神。”這樣，就不僅為各級各類學(xué)校制定各自具體的培養(yǎng)目標(biāo)，而且也為教育、教學(xué)改革提供了明確的依據(jù)和方向。