4月29日，記者走進(jìn)北京語(yǔ)言大學(xué)南門(mén)，路邊高大的法國(guó)梧桐爭(zhēng)先恐后地吐露著芬芳，林蔭路邊桃花盛開(kāi)，校園到處洋溢著春天的氣息。
在通往行政樓的路上，各種膚色的學(xué)生川流不息。這就是“色彩繽紛”、素有“小聯(lián)合國(guó)”美譽(yù)的北語(yǔ)特色。
不出國(guó)卻有留學(xué)之感
北語(yǔ)，有一堵眾所周知的萬(wàn)國(guó)墻。這堵墻吸收了中國(guó)古代建筑的藝術(shù)元素，帶有明顯的民族特色，墻上鐫刻了160多個(gè)國(guó)家的國(guó)名，代表了學(xué)校“四海一家”的特點(diǎn)。這堵學(xué)校標(biāo)志性景觀，已成為學(xué)生合影留念的景點(diǎn)。
萬(wàn)國(guó)墻的東側(cè)，是云中飛瀑和姊妹湖;墻的南側(cè)與馬路相隔，是起伏變化的石林，石壁上有中國(guó)歷代哲人勸學(xué)、修德的名言警語(yǔ)。圍繞著萬(wàn)國(guó)墻的，是各國(guó)留學(xué)生種植的友誼林。林中植樹(shù)161株，寓意有來(lái)自161個(gè)國(guó)家的留學(xué)生在北語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)。這些國(guó)家以留學(xué)生為紐帶，與中國(guó)的友誼萬(wàn)古常青。牡丹園位于主樓和辦公樓之間。這里綠樹(shù)成蔭，環(huán)境靜謐、幽美。花園的中心建有牡丹亭，亭子四周設(shè)有石凳、木椅。不少學(xué)生在此晨讀。
不出國(guó)卻有留學(xué)之感，這是北語(yǔ)中國(guó)學(xué)子的共識(shí)。有人這樣形容，在北語(yǔ)，感受的是巴西的奔放，呼吸的是法國(guó)的浪漫，體會(huì)的是中國(guó)的古典……。
創(chuàng)辦于1962年的北語(yǔ)，當(dāng)時(shí)校名為北京語(yǔ)言學(xué)院，1996年更名為北京語(yǔ)言文化大學(xué)，2002年7月經(jīng)教育部批準(zhǔn)簡(jiǎn)化為北京語(yǔ)言大學(xué)。學(xué)校在國(guó)內(nèi)從事對(duì)外漢語(yǔ)教育和中華文化教育歷史長(zhǎng)，規(guī)模大，師資力量雄厚。建校49年來(lái)，該校已為世界上176個(gè)國(guó)家和地區(qū)培養(yǎng)了10萬(wàn)余名懂漢語(yǔ)、熟悉中華文化的留學(xué)生。
一位學(xué)生介紹，北語(yǔ)好比一個(gè)小小的世界，不同國(guó)家、不同文化背景的學(xué)生聚集在一起，說(shuō)不同的語(yǔ)言，互相交流，互相學(xué)習(xí)，中國(guó)學(xué)生不用出國(guó)就有留學(xué)之感。
在北語(yǔ)，還可體驗(yàn)到不同國(guó)家的文化。在這里，不缺少阿拉伯式長(zhǎng)袍、印度紗麗的點(diǎn)綴，縱使腳步匆匆，也能飽覽各國(guó)風(fēng)情。
“外語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)”教學(xué)模式培養(yǎng)國(guó)際化、復(fù)合型人才
對(duì)北語(yǔ)中國(guó)本科生來(lái)說(shuō)，“專(zhuān)業(yè)+外語(yǔ)”、“外語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)”的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式獨(dú)具一格。
“外語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)”的辦學(xué)思路在對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)中體現(xiàn)較明顯。該專(zhuān)業(yè)是北語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，教學(xué)水平在國(guó)內(nèi)處于地位。其對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平要求很高，基本上是按英語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開(kāi)展教學(xué)的。學(xué)生要參加專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)四級(jí)與八級(jí)的考試。這個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，很多已經(jīng)走出國(guó)門(mén)傳授漢語(yǔ)，在漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作中一展身手，出色的英語(yǔ)交流能力讓他們?nèi)缁⑻硪怼?BR> 借鑒這一成功經(jīng)驗(yàn)，北語(yǔ)的其他非語(yǔ)言類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)也按人才培養(yǎng)國(guó)際化的思路進(jìn)行設(shè)置，如信息科學(xué)學(xué)院、國(guó)際商學(xué)院，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之外強(qiáng)化外語(yǔ)教學(xué)，走“專(zhuān)業(yè)+外語(yǔ)”的方向，培養(yǎng)國(guó)際化、復(fù)合型人才。
該校學(xué)生處處長(zhǎng)李志軍介紹，學(xué)校語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)非常強(qiáng)，中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)兩個(gè)學(xué)科均具有一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，在全國(guó)外語(yǔ)、外貿(mào)類(lèi)高校中是一家。學(xué)校注重語(yǔ)言學(xué)內(nèi)部各專(zhuān)業(yè)、各方向的交匯融通，注重漢語(yǔ)言研究與外國(guó)語(yǔ)言研究之間的比較參照，注重語(yǔ)言與文學(xué)、歷史、哲學(xué)等人文學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)具備學(xué)校特色的“專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、外語(yǔ)能力突出、具有國(guó)際化視野”的專(zhuān)門(mén)人才。一些課程直接使用新英語(yǔ)原版教材，用英語(yǔ)授課，高年級(jí)還安排外教講授專(zhuān)業(yè)課。
該校校長(zhǎng)崔希亮介紹，北語(yǔ)是一所國(guó)際型大學(xué)，有“聯(lián)合國(guó)”美譽(yù)，每年有1萬(wàn)多人次外國(guó)留學(xué)生與五千名中國(guó)學(xué)生一起學(xué)習(xí)。學(xué)校利用這種得天獨(dú)厚的多元文化環(huán)境，發(fā)揮語(yǔ)言教育的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)國(guó)際化人才。學(xué)校實(shí)施的教學(xué)模式，使學(xué)生在扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，這為他們?nèi)蘸笞呦蚴澜?，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)打下了良好的基礎(chǔ)。
國(guó)際理念育新才 出國(guó)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多
北語(yǔ)作為中國(guó)一所以漢語(yǔ)國(guó)際推廣和對(duì)來(lái)華留學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)和中華文化教育為主要任務(wù)的國(guó)際型大學(xué)，國(guó)際化辦學(xué)理念在全國(guó)高校中名列前茅。
北語(yǔ)注重引進(jìn)國(guó)際、國(guó)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源，優(yōu)化人才培養(yǎng)的國(guó)際化機(jī)制，引進(jìn)了一批具有海外教育背景的專(zhuān)業(yè)和外語(yǔ)教師充實(shí)到本科教學(xué)一線，每年還選拔教師去國(guó)外進(jìn)修。尤其是外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師，基本上都有去所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家進(jìn)修的機(jī)會(huì)。
外籍教師多是這所學(xué)校本科教學(xué)的一大特點(diǎn)。北語(yǔ)每年都要聘請(qǐng)眾多外籍專(zhuān)家或外籍教師給本科生教授專(zhuān)業(yè)課或語(yǔ)言課。他們教學(xué)方式靈活，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，受到廣大學(xué)生的歡迎。此外，學(xué)校還聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者擔(dān)任名譽(yù)教授、客座教授和兼職教授。
為了讓中國(guó)學(xué)生有機(jī)會(huì)享受?chē)?guó)際化優(yōu)質(zhì)教育資源，北語(yǔ)還積極探索國(guó)際教育合作的新領(lǐng)域、新途徑、新模式，努力為國(guó)際化人才培養(yǎng)開(kāi)辟新的渠道。目前，北語(yǔ)已同世界上50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的280多所大學(xué)或教育機(jī)構(gòu)建立了良好而穩(wěn)定的合作交流關(guān)系，與國(guó)外大學(xué)實(shí)行多種形式的聯(lián)合培養(yǎng)模式，選派許多優(yōu)秀學(xué)生到美國(guó)、加拿大、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、西班牙、意大利、日本、韓國(guó)、澳大利亞等國(guó)家和地區(qū)大學(xué)學(xué)習(xí)交流，使廣大在校本科生可以在學(xué)習(xí)期間有機(jī)會(huì)到國(guó)外大學(xué)進(jìn)修，取得相應(yīng)的學(xué)分。近幾年來(lái)，超過(guò)30%的本科生在校學(xué)習(xí)期間能夠獲得一年以上的國(guó)外交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
新增葡萄牙語(yǔ)專(zhuān)業(yè) 對(duì)外語(yǔ)有要求
該校學(xué)生處處長(zhǎng)李志軍介紹，北語(yǔ)今年在全國(guó)計(jì)劃招收1030人，其中在京統(tǒng)招計(jì)劃96人，文科50人，理科46人;小語(yǔ)種提前招生計(jì)劃為35人;自主招生及藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試北京生源合格人數(shù)較多?？傮w來(lái)說(shuō)，北京今年總計(jì)劃與2010年相比略有增加。學(xué)校今年新增了葡萄牙語(yǔ)(1+1+1+1)專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)第一年和第四年在北語(yǔ)學(xué)習(xí)，第二年在澳門(mén)理工學(xué)院學(xué)習(xí)，第三年在葡萄牙雷利亞理工學(xué)院學(xué)習(xí)。日語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)(韓國(guó)語(yǔ)方向)各增加1個(gè)班，這些學(xué)生在北語(yǔ)學(xué)習(xí)兩年，到日本或韓國(guó)交流學(xué)習(xí)2年，后取得兩個(gè)大學(xué)的文憑。葡萄牙語(yǔ)(1+1+1+1)、日語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)(韓國(guó)語(yǔ)方向)這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)均針對(duì)已經(jīng)通過(guò)學(xué)校組織的自主選拔考試的考生進(jìn)行錄取。
提醒考生注意的是，學(xué)校的外語(yǔ)和涉外專(zhuān)業(yè)均要求考生體貌端正、口齒清楚、英語(yǔ)口試成績(jī)良好。學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、各小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)、翻譯專(zhuān)業(yè)(英語(yǔ)方向)、新聞學(xué)、國(guó)際政治、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等專(zhuān)業(yè)要加試英語(yǔ)口語(yǔ)。一些家長(zhǎng)和考生誤以為女生語(yǔ)言天賦好，比較適合報(bào)考語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)，其實(shí)不然，男生報(bào)考語(yǔ)言類(lèi)院校和專(zhuān)業(yè)更有優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)期間能夠獲得更多機(jī)會(huì)，特別受用人單位歡迎，就業(yè)形勢(shì)十分樂(lè)觀。
對(duì)于北京市政策加分，學(xué)校按加分提檔，錄取按實(shí)考分排序;分專(zhuān)業(yè)錄取時(shí)，根據(jù)招生計(jì)劃按總分順序錄取，同時(shí)綜合考查德智體狀況，參考相關(guān)科目成績(jī);北京提檔比例為100%，服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑的考生進(jìn)檔不退;在第一志愿生源不足的情況下，學(xué)校接收非第一志愿考生。部分專(zhuān)業(yè)參考相關(guān)科目成績(jī)，如外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)參照英語(yǔ)單科成績(jī)，國(guó)際商學(xué)院各專(zhuān)業(yè)參照數(shù)學(xué)單科成績(jī)，同等條件優(yōu)先錄取。
學(xué)生心里話——
領(lǐng)略多元的文化
趙麗娜，人文學(xué)院研究生：走進(jìn)北京語(yǔ)言大學(xué)的校園，你會(huì)感受到它活躍的氣氛和“兼容并蓄”的獨(dú)特文化。學(xué)校舉辦了多個(gè)品牌文化活動(dòng)，如“世界文化節(jié)”、“社團(tuán)文化節(jié)”、“亞歐風(fēng)情夜”等，中外學(xué)生共同參與，領(lǐng)略不同國(guó)家的文化風(fēng)情，中國(guó)學(xué)生有機(jī)會(huì)多方面接觸、了解和體驗(yàn)各國(guó)文化，也為外國(guó)留學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)文化提供了舞臺(tái)。
體驗(yàn)不同國(guó)家飲食習(xí)慣
劉星，金融專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生：北語(yǔ)的食堂很有特色，校園內(nèi)學(xué)生食堂就一個(gè)餐飲樓，該餐廳一樓是自助式，學(xué)生可以自己打菜;二樓餐廳跟其他高校一樣，學(xué)生可到不同窗口購(gòu)買(mǎi)飯菜;三樓是特色風(fēng)味，學(xué)生可體驗(yàn)不同地區(qū)的特色飲食;四樓為國(guó)際餐廳，主要經(jīng)營(yíng)日餐、韓餐、泰國(guó)餐、西餐等。學(xué)生在校內(nèi)可與100多個(gè)不同國(guó)家的學(xué)生一起共餐，體驗(yàn)不同國(guó)家的飲食習(xí)慣和文化。(北京考試報(bào)記者：邱乾謀)
在通往行政樓的路上，各種膚色的學(xué)生川流不息。這就是“色彩繽紛”、素有“小聯(lián)合國(guó)”美譽(yù)的北語(yǔ)特色。
不出國(guó)卻有留學(xué)之感
北語(yǔ)，有一堵眾所周知的萬(wàn)國(guó)墻。這堵墻吸收了中國(guó)古代建筑的藝術(shù)元素，帶有明顯的民族特色，墻上鐫刻了160多個(gè)國(guó)家的國(guó)名，代表了學(xué)校“四海一家”的特點(diǎn)。這堵學(xué)校標(biāo)志性景觀，已成為學(xué)生合影留念的景點(diǎn)。
萬(wàn)國(guó)墻的東側(cè)，是云中飛瀑和姊妹湖;墻的南側(cè)與馬路相隔，是起伏變化的石林，石壁上有中國(guó)歷代哲人勸學(xué)、修德的名言警語(yǔ)。圍繞著萬(wàn)國(guó)墻的，是各國(guó)留學(xué)生種植的友誼林。林中植樹(shù)161株，寓意有來(lái)自161個(gè)國(guó)家的留學(xué)生在北語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)。這些國(guó)家以留學(xué)生為紐帶，與中國(guó)的友誼萬(wàn)古常青。牡丹園位于主樓和辦公樓之間。這里綠樹(shù)成蔭，環(huán)境靜謐、幽美。花園的中心建有牡丹亭，亭子四周設(shè)有石凳、木椅。不少學(xué)生在此晨讀。
不出國(guó)卻有留學(xué)之感，這是北語(yǔ)中國(guó)學(xué)子的共識(shí)。有人這樣形容，在北語(yǔ)，感受的是巴西的奔放，呼吸的是法國(guó)的浪漫，體會(huì)的是中國(guó)的古典……。
創(chuàng)辦于1962年的北語(yǔ)，當(dāng)時(shí)校名為北京語(yǔ)言學(xué)院，1996年更名為北京語(yǔ)言文化大學(xué)，2002年7月經(jīng)教育部批準(zhǔn)簡(jiǎn)化為北京語(yǔ)言大學(xué)。學(xué)校在國(guó)內(nèi)從事對(duì)外漢語(yǔ)教育和中華文化教育歷史長(zhǎng)，規(guī)模大，師資力量雄厚。建校49年來(lái)，該校已為世界上176個(gè)國(guó)家和地區(qū)培養(yǎng)了10萬(wàn)余名懂漢語(yǔ)、熟悉中華文化的留學(xué)生。
一位學(xué)生介紹，北語(yǔ)好比一個(gè)小小的世界，不同國(guó)家、不同文化背景的學(xué)生聚集在一起，說(shuō)不同的語(yǔ)言，互相交流，互相學(xué)習(xí)，中國(guó)學(xué)生不用出國(guó)就有留學(xué)之感。
在北語(yǔ)，還可體驗(yàn)到不同國(guó)家的文化。在這里，不缺少阿拉伯式長(zhǎng)袍、印度紗麗的點(diǎn)綴，縱使腳步匆匆，也能飽覽各國(guó)風(fēng)情。
“外語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)”教學(xué)模式培養(yǎng)國(guó)際化、復(fù)合型人才
對(duì)北語(yǔ)中國(guó)本科生來(lái)說(shuō)，“專(zhuān)業(yè)+外語(yǔ)”、“外語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)”的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式獨(dú)具一格。
“外語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)”的辦學(xué)思路在對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)中體現(xiàn)較明顯。該專(zhuān)業(yè)是北語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，教學(xué)水平在國(guó)內(nèi)處于地位。其對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平要求很高，基本上是按英語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開(kāi)展教學(xué)的。學(xué)生要參加專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)四級(jí)與八級(jí)的考試。這個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，很多已經(jīng)走出國(guó)門(mén)傳授漢語(yǔ)，在漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作中一展身手，出色的英語(yǔ)交流能力讓他們?nèi)缁⑻硪怼?BR> 借鑒這一成功經(jīng)驗(yàn)，北語(yǔ)的其他非語(yǔ)言類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)也按人才培養(yǎng)國(guó)際化的思路進(jìn)行設(shè)置，如信息科學(xué)學(xué)院、國(guó)際商學(xué)院，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之外強(qiáng)化外語(yǔ)教學(xué)，走“專(zhuān)業(yè)+外語(yǔ)”的方向，培養(yǎng)國(guó)際化、復(fù)合型人才。
該校學(xué)生處處長(zhǎng)李志軍介紹，學(xué)校語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)非常強(qiáng)，中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)兩個(gè)學(xué)科均具有一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，在全國(guó)外語(yǔ)、外貿(mào)類(lèi)高校中是一家。學(xué)校注重語(yǔ)言學(xué)內(nèi)部各專(zhuān)業(yè)、各方向的交匯融通，注重漢語(yǔ)言研究與外國(guó)語(yǔ)言研究之間的比較參照，注重語(yǔ)言與文學(xué)、歷史、哲學(xué)等人文學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)具備學(xué)校特色的“專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、外語(yǔ)能力突出、具有國(guó)際化視野”的專(zhuān)門(mén)人才。一些課程直接使用新英語(yǔ)原版教材，用英語(yǔ)授課，高年級(jí)還安排外教講授專(zhuān)業(yè)課。
該校校長(zhǎng)崔希亮介紹，北語(yǔ)是一所國(guó)際型大學(xué)，有“聯(lián)合國(guó)”美譽(yù)，每年有1萬(wàn)多人次外國(guó)留學(xué)生與五千名中國(guó)學(xué)生一起學(xué)習(xí)。學(xué)校利用這種得天獨(dú)厚的多元文化環(huán)境，發(fā)揮語(yǔ)言教育的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)國(guó)際化人才。學(xué)校實(shí)施的教學(xué)模式，使學(xué)生在扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，這為他們?nèi)蘸笞呦蚴澜?，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)打下了良好的基礎(chǔ)。
國(guó)際理念育新才 出國(guó)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多
北語(yǔ)作為中國(guó)一所以漢語(yǔ)國(guó)際推廣和對(duì)來(lái)華留學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)和中華文化教育為主要任務(wù)的國(guó)際型大學(xué)，國(guó)際化辦學(xué)理念在全國(guó)高校中名列前茅。
北語(yǔ)注重引進(jìn)國(guó)際、國(guó)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源，優(yōu)化人才培養(yǎng)的國(guó)際化機(jī)制，引進(jìn)了一批具有海外教育背景的專(zhuān)業(yè)和外語(yǔ)教師充實(shí)到本科教學(xué)一線，每年還選拔教師去國(guó)外進(jìn)修。尤其是外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師，基本上都有去所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家進(jìn)修的機(jī)會(huì)。
外籍教師多是這所學(xué)校本科教學(xué)的一大特點(diǎn)。北語(yǔ)每年都要聘請(qǐng)眾多外籍專(zhuān)家或外籍教師給本科生教授專(zhuān)業(yè)課或語(yǔ)言課。他們教學(xué)方式靈活，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，受到廣大學(xué)生的歡迎。此外，學(xué)校還聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者擔(dān)任名譽(yù)教授、客座教授和兼職教授。
為了讓中國(guó)學(xué)生有機(jī)會(huì)享受?chē)?guó)際化優(yōu)質(zhì)教育資源，北語(yǔ)還積極探索國(guó)際教育合作的新領(lǐng)域、新途徑、新模式，努力為國(guó)際化人才培養(yǎng)開(kāi)辟新的渠道。目前，北語(yǔ)已同世界上50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的280多所大學(xué)或教育機(jī)構(gòu)建立了良好而穩(wěn)定的合作交流關(guān)系，與國(guó)外大學(xué)實(shí)行多種形式的聯(lián)合培養(yǎng)模式，選派許多優(yōu)秀學(xué)生到美國(guó)、加拿大、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、西班牙、意大利、日本、韓國(guó)、澳大利亞等國(guó)家和地區(qū)大學(xué)學(xué)習(xí)交流，使廣大在校本科生可以在學(xué)習(xí)期間有機(jī)會(huì)到國(guó)外大學(xué)進(jìn)修，取得相應(yīng)的學(xué)分。近幾年來(lái)，超過(guò)30%的本科生在校學(xué)習(xí)期間能夠獲得一年以上的國(guó)外交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
新增葡萄牙語(yǔ)專(zhuān)業(yè) 對(duì)外語(yǔ)有要求
該校學(xué)生處處長(zhǎng)李志軍介紹，北語(yǔ)今年在全國(guó)計(jì)劃招收1030人，其中在京統(tǒng)招計(jì)劃96人，文科50人，理科46人;小語(yǔ)種提前招生計(jì)劃為35人;自主招生及藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試北京生源合格人數(shù)較多?？傮w來(lái)說(shuō)，北京今年總計(jì)劃與2010年相比略有增加。學(xué)校今年新增了葡萄牙語(yǔ)(1+1+1+1)專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)第一年和第四年在北語(yǔ)學(xué)習(xí)，第二年在澳門(mén)理工學(xué)院學(xué)習(xí)，第三年在葡萄牙雷利亞理工學(xué)院學(xué)習(xí)。日語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)(韓國(guó)語(yǔ)方向)各增加1個(gè)班，這些學(xué)生在北語(yǔ)學(xué)習(xí)兩年，到日本或韓國(guó)交流學(xué)習(xí)2年，后取得兩個(gè)大學(xué)的文憑。葡萄牙語(yǔ)(1+1+1+1)、日語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)(韓國(guó)語(yǔ)方向)這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)均針對(duì)已經(jīng)通過(guò)學(xué)校組織的自主選拔考試的考生進(jìn)行錄取。
提醒考生注意的是，學(xué)校的外語(yǔ)和涉外專(zhuān)業(yè)均要求考生體貌端正、口齒清楚、英語(yǔ)口試成績(jī)良好。學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、各小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)、翻譯專(zhuān)業(yè)(英語(yǔ)方向)、新聞學(xué)、國(guó)際政治、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等專(zhuān)業(yè)要加試英語(yǔ)口語(yǔ)。一些家長(zhǎng)和考生誤以為女生語(yǔ)言天賦好，比較適合報(bào)考語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)，其實(shí)不然，男生報(bào)考語(yǔ)言類(lèi)院校和專(zhuān)業(yè)更有優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)期間能夠獲得更多機(jī)會(huì)，特別受用人單位歡迎，就業(yè)形勢(shì)十分樂(lè)觀。
對(duì)于北京市政策加分，學(xué)校按加分提檔，錄取按實(shí)考分排序;分專(zhuān)業(yè)錄取時(shí)，根據(jù)招生計(jì)劃按總分順序錄取，同時(shí)綜合考查德智體狀況，參考相關(guān)科目成績(jī);北京提檔比例為100%，服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑的考生進(jìn)檔不退;在第一志愿生源不足的情況下，學(xué)校接收非第一志愿考生。部分專(zhuān)業(yè)參考相關(guān)科目成績(jī)，如外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)參照英語(yǔ)單科成績(jī)，國(guó)際商學(xué)院各專(zhuān)業(yè)參照數(shù)學(xué)單科成績(jī)，同等條件優(yōu)先錄取。
學(xué)生心里話——
領(lǐng)略多元的文化
趙麗娜，人文學(xué)院研究生：走進(jìn)北京語(yǔ)言大學(xué)的校園，你會(huì)感受到它活躍的氣氛和“兼容并蓄”的獨(dú)特文化。學(xué)校舉辦了多個(gè)品牌文化活動(dòng)，如“世界文化節(jié)”、“社團(tuán)文化節(jié)”、“亞歐風(fēng)情夜”等，中外學(xué)生共同參與，領(lǐng)略不同國(guó)家的文化風(fēng)情，中國(guó)學(xué)生有機(jī)會(huì)多方面接觸、了解和體驗(yàn)各國(guó)文化，也為外國(guó)留學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)文化提供了舞臺(tái)。
體驗(yàn)不同國(guó)家飲食習(xí)慣
劉星，金融專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生：北語(yǔ)的食堂很有特色，校園內(nèi)學(xué)生食堂就一個(gè)餐飲樓，該餐廳一樓是自助式，學(xué)生可以自己打菜;二樓餐廳跟其他高校一樣，學(xué)生可到不同窗口購(gòu)買(mǎi)飯菜;三樓是特色風(fēng)味，學(xué)生可體驗(yàn)不同地區(qū)的特色飲食;四樓為國(guó)際餐廳，主要經(jīng)營(yíng)日餐、韓餐、泰國(guó)餐、西餐等。學(xué)生在校內(nèi)可與100多個(gè)不同國(guó)家的學(xué)生一起共餐，體驗(yàn)不同國(guó)家的飲食習(xí)慣和文化。(北京考試報(bào)記者：邱乾謀)