體諒模式的特色是什么?對我國的學(xué)校德育改革有什么啟示?
【答案】
體諒模式的特色在于：有助于教師較全面地認(rèn)識學(xué)生在解決特定的人際一社會問題時的各種可能反應(yīng)；有助于教師較全面地認(rèn)識學(xué)生在解決特定的人際一社會問題時可能遭到的種種困難，以便更好地幫助學(xué)生學(xué)會關(guān)心；它提供了一系列可能的反應(yīng)，教師能夠根據(jù)它們指導(dǎo)學(xué)生圍繞大家提出的行動方針進(jìn)行講座或角色扮演。
我國的一些學(xué)校正在開展這方面的試驗(yàn)和研究，體諒模式對于我國學(xué)校德育的改革有一定啟示：第一，如果把“學(xué)會關(guān)心”視為學(xué)校德育的一個重要方面，那么，這個總的教育目的應(yīng)當(dāng)分解成層層推進(jìn)的目標(biāo)體系：從培養(yǎng)學(xué)生對他人需要、目的、利益的敏感性，到培養(yǎng)較為豐富的人際意識，直到培養(yǎng)比人際意識更為復(fù)雜的社會意識。第二，目標(biāo)體系應(yīng)當(dāng)通過一套精心設(shè)計的、內(nèi)容逼真的、包含人際一社會問題情境的教材體現(xiàn)出來。第三，應(yīng)當(dāng)與各學(xué)科的教學(xué)結(jié)合起來使用，大量使用有助于提高學(xué)生人際意識和社會意識的教學(xué)方法，如角色扮演、文字創(chuàng)作、小組討論等。
【答案】
體諒模式的特色在于：有助于教師較全面地認(rèn)識學(xué)生在解決特定的人際一社會問題時的各種可能反應(yīng)；有助于教師較全面地認(rèn)識學(xué)生在解決特定的人際一社會問題時可能遭到的種種困難，以便更好地幫助學(xué)生學(xué)會關(guān)心；它提供了一系列可能的反應(yīng)，教師能夠根據(jù)它們指導(dǎo)學(xué)生圍繞大家提出的行動方針進(jìn)行講座或角色扮演。
我國的一些學(xué)校正在開展這方面的試驗(yàn)和研究，體諒模式對于我國學(xué)校德育的改革有一定啟示：第一，如果把“學(xué)會關(guān)心”視為學(xué)校德育的一個重要方面，那么，這個總的教育目的應(yīng)當(dāng)分解成層層推進(jìn)的目標(biāo)體系：從培養(yǎng)學(xué)生對他人需要、目的、利益的敏感性，到培養(yǎng)較為豐富的人際意識，直到培養(yǎng)比人際意識更為復(fù)雜的社會意識。第二，目標(biāo)體系應(yīng)當(dāng)通過一套精心設(shè)計的、內(nèi)容逼真的、包含人際一社會問題情境的教材體現(xiàn)出來。第三，應(yīng)當(dāng)與各學(xué)科的教學(xué)結(jié)合起來使用，大量使用有助于提高學(xué)生人際意識和社會意識的教學(xué)方法，如角色扮演、文字創(chuàng)作、小組討論等。