“我不擔(dān)心，只要有本事到哪兒都不用擔(dān)心”，“是金子到哪都會(huì)發(fā)光”……這是南方科技大學(xué)招生會(huì)現(xiàn)場(chǎng)一些家長(zhǎng)的聲音。日前，央視《新聞1+1》報(bào)道說，很少有家長(zhǎng)對(duì)南科大未獲招生許可證、所發(fā)文憑可能得不到教育部承認(rèn)感到擔(dān)憂，相反，原本只安排了一場(chǎng)招生會(huì)，由于報(bào)名爆棚，臨時(shí)改成了三場(chǎng)，連校長(zhǎng)朱清時(shí)都感到意外。
南科大的改革姿態(tài)是毅然決然的，以個(gè)人之見，這或許是一件好事。因?yàn)楝F(xiàn)行高等教育體制積弊叢生，南科大若在現(xiàn)行體制內(nèi)搞教改，勢(shì)必處處遭遇掣肘，最后的結(jié)果，可能不是南科大改變了現(xiàn)行體制，而是現(xiàn)行體制將南科大“同化”。因此，南科大與現(xiàn)行體制訣別，現(xiàn)在看是被逼無(wú)奈，但唯有“置于死地”才能“后生”，才能真正成為改革試驗(yàn)田，一決高下。
當(dāng)然，南科大的改革能否成功，不僅取決于南科大自己，更取決于其改革能否獲得社會(huì)支持，取決于有多少社會(huì)力量與南科大并肩戰(zhàn)斗。令人欣慰的是，南科大從一開始就獲得了社會(huì)輿論的廣泛支持，其銳意改革的姿態(tài)，更是贏得了社會(huì)輿論的高度期許。南科大改革何去何從尚不明朗，其結(jié)果怎樣尚無(wú)法預(yù)測(cè)，人們?yōu)楹螌?duì)這樣一個(gè)“襁褓中的嬰兒”寄予厚望？在很大程度上，這緣于人們對(duì)于舊的高教體制的厭憎和忍無(wú)可忍，于是人們對(duì)于新生事物充滿期待，哪怕這個(gè)新生事物尚處于襁褓之中。
這就是目前的“民心所向”，這種“民心所向”正是南科大改革最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果沒有這個(gè)基礎(chǔ)，南科大的勇氣再大，改革也不可能成功；如果沒有看清這種“民心所向”，朱清時(shí)校長(zhǎng)斷然不敢與舊體制訣別。南科大招生會(huì)從一場(chǎng)改成三場(chǎng)，家長(zhǎng)們對(duì)南科大的未來(lái)充滿信心，并不擔(dān)心自己的孩子將來(lái)獲得的文憑得不到舊體制的認(rèn)可。這一切都證實(shí)了“民心所向”，也證明了南科大并不是“一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。晏揚(yáng)
南科大的改革姿態(tài)是毅然決然的，以個(gè)人之見，這或許是一件好事。因?yàn)楝F(xiàn)行高等教育體制積弊叢生，南科大若在現(xiàn)行體制內(nèi)搞教改，勢(shì)必處處遭遇掣肘，最后的結(jié)果，可能不是南科大改變了現(xiàn)行體制，而是現(xiàn)行體制將南科大“同化”。因此，南科大與現(xiàn)行體制訣別，現(xiàn)在看是被逼無(wú)奈，但唯有“置于死地”才能“后生”，才能真正成為改革試驗(yàn)田，一決高下。
當(dāng)然，南科大的改革能否成功，不僅取決于南科大自己，更取決于其改革能否獲得社會(huì)支持，取決于有多少社會(huì)力量與南科大并肩戰(zhàn)斗。令人欣慰的是，南科大從一開始就獲得了社會(huì)輿論的廣泛支持，其銳意改革的姿態(tài)，更是贏得了社會(huì)輿論的高度期許。南科大改革何去何從尚不明朗，其結(jié)果怎樣尚無(wú)法預(yù)測(cè)，人們?yōu)楹螌?duì)這樣一個(gè)“襁褓中的嬰兒”寄予厚望？在很大程度上，這緣于人們對(duì)于舊的高教體制的厭憎和忍無(wú)可忍，于是人們對(duì)于新生事物充滿期待，哪怕這個(gè)新生事物尚處于襁褓之中。
這就是目前的“民心所向”，這種“民心所向”正是南科大改革最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果沒有這個(gè)基礎(chǔ)，南科大的勇氣再大，改革也不可能成功；如果沒有看清這種“民心所向”，朱清時(shí)校長(zhǎng)斷然不敢與舊體制訣別。南科大招生會(huì)從一場(chǎng)改成三場(chǎng)，家長(zhǎng)們對(duì)南科大的未來(lái)充滿信心，并不擔(dān)心自己的孩子將來(lái)獲得的文憑得不到舊體制的認(rèn)可。這一切都證實(shí)了“民心所向”，也證明了南科大并不是“一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。晏揚(yáng)