作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
歌曲讓我們蕩起雙槳教案中班篇一
本課是一首兒童歌曲的歌詞，作者是著名的詞作家喬羽。題目《讓我們蕩起雙槳》，既是對(duì)生活在新中國(guó)的少年兒童幸福生活的真實(shí)描繪，同時(shí)也是對(duì)少年兒童未來更美好的`生活的憧憬。這首歌詞描述了少年兒童泛舟北海欣賞美麗的自然風(fēng)光的情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛祖國(guó)的真摯感情。詩由少年兒童蕩起雙槳泛舟北海寫起，先寫北海的迷人美景，然后寫蕩舟湖上的喜悅心情，第三小節(jié)則以一個(gè)問題將詩歌立意進(jìn)一步拓展升華。
1、通過歌曲《讓我們蕩起雙槳》的學(xué)唱，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。
2、通過欣賞和學(xué)唱歌曲，使學(xué)生對(duì)合唱歌曲的形式與效果有不同的理解。
3、進(jìn)一步的了解，并能初步地聽辨簡(jiǎn)單二聲部進(jìn)行中產(chǎn)生的不同音響效果。
4、認(rèn)識(shí)并掌握倚音的演唱法方法。
1、欣賞《烏蘇里船歌》。
2、學(xué)唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。
3、音樂知識(shí)介紹。
4、聽辨。
5、唱唱。
第一課時(shí):1、欣賞《烏蘇里船歌》;2、認(rèn)識(shí)倚音;3、熟悉歌曲《讓我們蕩起雙槳》。
1、先讓學(xué)生隨琴唱歌曲中的“阿朗赫尼那赫赫雷赫尼那阿朗赫尼那給根”這一句。
2、介紹赫哲族人民生活勞動(dòng)的情景。
3、初聽歌曲。
1、聽歌曲伴奏帶。
2、聽合唱部分，聽第一聲部和第二聲部的旋律。
第二課時(shí):
1、聽辨;學(xué)唱《讓我們蕩起雙槳》。
一、 聽辨。
6 1 1 -
3 5 5 -
二、學(xué)唱《讓我們蕩起雙槳》。
1、學(xué)唱歌譜。
2、學(xué)唱歌詞。
第三課時(shí):1、唱唱拍拍;2、鞏固學(xué)唱歌曲。
一、唱唱拍拍 。
二、鞏固學(xué)唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》
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1、通過歌曲《讓我們蕩起雙槳》的學(xué)唱，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。
2、通過欣賞和學(xué)唱歌曲，使學(xué)生對(duì)合唱歌曲的形式與效果有不同的理解。
3、進(jìn)一步的了解，并能初步地聽辨簡(jiǎn)單二聲部進(jìn)行中產(chǎn)生的不同音響效果。
4、認(rèn)識(shí)并掌握倚音的演唱法方法。
1、欣賞《烏蘇里船歌》。
2、學(xué)唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。
3、音樂知識(shí)介紹。
4、聽辨。
5、唱唱。
第一課時(shí):1、欣賞《烏蘇里船歌》;2、認(rèn)識(shí)倚音;3、熟悉歌曲《讓我們蕩起雙槳》。
1、先讓學(xué)生隨琴唱歌曲中的“阿朗赫尼那赫赫雷赫尼那阿朗赫尼那給根”這一句。
2、介紹赫哲族人民生活勞動(dòng)的情景。
3、初聽歌曲。
1、聽歌曲伴奏帶。
2、聽合唱部分，聽第一聲部和第二聲部的旋律。
第二課時(shí):
1、聽辨;學(xué)唱《讓我們蕩起雙槳》。
一、 聽辨。
6 1 1 -
3 5 5 -
二、學(xué)唱《讓我們蕩起雙槳》。
1、學(xué)唱歌譜。
2、學(xué)唱歌詞。
第三課時(shí):1、唱唱拍拍;2、鞏固學(xué)唱歌曲。
一、唱唱拍拍 。
二、鞏固學(xué)唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》
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