藝考現(xiàn)場(chǎng)“居然有考生認(rèn)為蘇東坡是清代人？”談起剛剛結(jié)束的藝術(shù)研究生(論壇) 考試閱卷，中國(guó)人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授陳傳席哭笑不得，“這是很低級(jí)的歷史常識(shí)錯(cuò)誤，但在閱卷過(guò)程中卻屢見(jiàn)不鮮。如果加上錯(cuò)字，差不多一半以上都要得零分?！?BR> 笑過(guò)之后，陳傳席不免有些傷心：“藝術(shù)考生的文化素養(yǎng)問(wèn)題非常嚴(yán)峻。”
近年來(lái)，隨著藝術(shù)類院校、專業(yè)招生規(guī)模的擴(kuò)大，藝考日漸火爆。除了部分真心熱愛(ài)藝術(shù)的考生，有相當(dāng)一部分卻是因?yàn)樽陨砦幕n分?jǐn)?shù)不高，轉(zhuǎn)而在高中后一個(gè)階段突擊藝術(shù)，以求借助藝考進(jìn)入對(duì)文化課要求不高的本科院校。這樣的初衷，藝考大軍心照不宣。
文化素養(yǎng)缺乏，藝術(shù)后勁不足
當(dāng)一年一度的高考(微博)落幕后，少數(shù)被錄取的藝考幸運(yùn)兒便開(kāi)始系統(tǒng)的藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)或研究。面對(duì)大學(xué)更為開(kāi)放的知識(shí)環(huán)境，“應(yīng)試藝考”催生出來(lái)的短期效應(yīng)迅速消退?？记巴粨襞嘤?xùn)只是皮毛的文化常識(shí)，離文化素養(yǎng)尚有很大距離。
“如果一個(gè)人的文化素養(yǎng)缺乏，便難以領(lǐng)略經(jīng)典之作的深刻趣味，也難以在創(chuàng)作上走得很遠(yuǎn)?！北本煼洞髮W(xué)（微博）藝術(shù)與傳媒學(xué)院副教授鄧寶劍說(shuō)。
中央戲曲學(xué)院教授趙景勃也認(rèn)為，當(dāng)技術(shù)在達(dá)到巔峰的時(shí)候，就需要文化來(lái)助推再上一個(gè)新臺(tái)階。要深刻理解藝術(shù)，還必須對(duì)其他文化門類有一定理解。所以，他提倡戲曲演員要從“藝人型”向“學(xué)人型”轉(zhuǎn)化，學(xué)會(huì)把技能提升到學(xué)理的層面去思考和總結(jié)。
文化素養(yǎng)難以一蹴而就
藝術(shù)教育需以文化素養(yǎng)為基礎(chǔ)，已經(jīng)成為藝術(shù)教育者的共識(shí)。
“文化素養(yǎng)并不是哪一個(gè)或哪幾個(gè)學(xué)科的知識(shí)，它意味著善于感受、善于領(lǐng)悟的智慧，也意味著生活中的高雅情操?！编噷殑φf(shuō)，“這種素養(yǎng)可以通過(guò)學(xué)習(xí)一些學(xué)科而獲得提高，比如文學(xué)、歷史、哲學(xué)等，但又不等同于這些學(xué)科?！?BR> 趙景勃在任中央戲曲學(xué)院副院長(zhǎng)期間，曾努力推行“文化四國(guó)”：國(guó)戲、國(guó)學(xué)（諸子百家、詩(shī)詞文學(xué)修養(yǎng)）、國(guó)藝（琴棋書畫）、國(guó)術(shù)（武術(shù)、傳統(tǒng)健身術(shù)等），同時(shí)，“學(xué)校也鼓勵(lì)學(xué)生多了解、吸收其他藝術(shù)門類的表演，如西洋的美聲、話劇表演等。有些學(xué)生就會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地吸納到戲曲表演上來(lái)。大學(xué)教育和科班教育不同，學(xué)生的視野開(kāi)闊多了?！壁w景勃很樂(lè)觀，“雖然總體來(lái)說(shuō)，從事戲曲表演的人文化程度不高，但是依然是進(jìn)步了?！?BR> 不過(guò)，陳傳席顯得憂心忡忡。他說(shuō)，雖然學(xué)校提供了很多文化課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但現(xiàn)在藝術(shù)研究生才3年，第1年忙于學(xué)英語(yǔ)(論壇)(論壇)、政經(jīng)，第2年稍微研究點(diǎn)專業(yè)，第3年就寫論文畢業(yè)了。他也曾要求學(xué)生閱讀孔孟老莊等文化經(jīng)典，但學(xué)生根本沒(méi)有時(shí)間。
藝術(shù)教育應(yīng)先塑造文化人
“藝術(shù)教育要重塑健全的人格和高貴的精神。”西南大學(xué)文學(xué)院副教授崔樹強(qiáng)說(shuō)，“但今天很多藝術(shù)教育，受到商業(yè)誘惑和市場(chǎng)刺激，一開(kāi)始就以藝術(shù)為目的，忽視心靈培養(yǎng)和精神熏陶，導(dǎo)致藝術(shù)日益淪為賣弄技巧，離文化精神越來(lái)越遠(yuǎn)?！?BR> 這也成為很多藝術(shù)教育者的憂心所在。陳傳席談及在美國(guó)做訪問(wèn)學(xué)者的經(jīng)歷說(shuō)，在國(guó)外的藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)中，文化課的比重不會(huì)少于60％，剩下的才是專業(yè)課。諸如文學(xué)、歷史、外語(yǔ)、藝術(shù)史等都是必修課程，而且有嚴(yán)格的考試制度。但目前，國(guó)內(nèi)很多院校的藝術(shù)專業(yè)依然輕文化重技術(shù)。學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候，雖然也要求在畢業(yè)創(chuàng)作之外提供畢業(yè)論文，但很少有學(xué)生能獨(dú)立完成?！斑@好比體育比賽，你降低了標(biāo)準(zhǔn)，世界冠軍自然就多了，但這有什么意義呢？”陳傳席反問(wèn)道。