小學語文二年級《狐貍和烏鴉》練習設計

【雙基同步訓練】
    一、給下面帶點詞語選擇正確的讀音。
    得意(dedé) 　　羽毛(yú lǚ)　　　差多了(chā chà)
    好聽(hǎohào)　一片肉(ròulòu)　哇哇叫(wā wɑ)
    二、讀拼音，寫詞語。
    má　què 　wū　yā 　　shù　dòng　　piào　liɑng
    ( 　　　　) (　　　　 ) 　(　　　　　　 ) 　(　　　　　　　　 )
    liú　kǒu　shuǐ　　　 bǐ　yì　bǐ 　diāo　　zhe
    (　　　　　　　　 　)　　 (　　　　　　 ) 　(　　　　　　　　 )
    三、用下面的字組兩個詞。
    (　　 )　　　 (　　 )　　　( 　　) 　　( 　　)
    麻　　　　　洞　　　　　　肉　　　　　流
    (　　 )　　　 (　　 )　　　(　　 ) 　　(　　 )
    四、在括號里填上合適的詞。
    一(　　 )洞　　一(　　 )肉　　一(　　 )狐貍
    一(　　 )橋　　一(　　 )樹　　一(　　 )猴子
    【創(chuàng)新能力訓練】
    一、讀課文，再做題。
    1.讀課文填表
    狐貍說的話 烏鴉的表現(xiàn)
    第
    第二次 　親愛的烏鴉，您的孩子好嗎? 　看了狐貍一眼，還是不做聲
    第三次
    2.你覺得這是一只怎樣的烏鴉?
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    3.如果你是這只烏鴉，你會怎樣做?
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    二、照樣子改寫句子。
    例：馬路上，各種車輛來來往往。
    各種車輛在馬路上來來往往。
    1.花叢中，小蜜蜂飛來飛去。
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    2.樹林中，啄木鳥忙著給老樹治病。
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    3.操場上，同學們做游戲。
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    4.教室里，同學們做值日。
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    【實踐能力訓練】
    看圖寫話。
    圖上有誰，在干什么?想一想，可能在什么時候，什么地方，他在說些什么，想些什么?
    （圖暫缺）
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